مهندس يترك عمله للتدريس بسبب شفقته على الأطفال المشاغبين

[إعلان_1]

دورة إصلاح الدراجات النارية في مركز العمل الاجتماعي والتعليم المهني للشباب في مدينة هوشي منه.

المعلم كوان لطيفٌ جدًا، لا يُوبّخنا أبدًا. يُثني علينا دائمًا، وعندما لا نُحسن التصرف، يُؤدبنا بلطف. نحن نحبه كثيرًا.

هذا هو حديث HVN (13 عامًا، مسقط رأسه آن جيانج) الذي يعيش ويدرس في مركز العمل الاجتماعي - التعليم المهني (CTXH-GDDN) للشباب في مدينة هوشي منه عن معلمه - تران مينه كوان.

السيد تران مينه كوان (مواليد ١٩٨٠، مقيم في مدينة ثو دوك) مُدرّس في مركز إصلاح الدراجات النارية. تخرج من جامعة مدينة هو تشي منه للتعليم التقني، تخصص ميكانيكا السيارات. بشهادته الجامعية المُناسبة، تقدّم بسهولة للعمل في شركة كبيرة كمهندس في مجال الآلات والميكانيكا.

لكن بعد ثلاث سنوات من العمل، عندما سمع أن المركز يعاني من نقص المعلمين المهنيين، قرر المهندس التقديم.

يتمتع السيد تران مينه كوان بخبرة عمل تزيد عن 13 عامًا في مركز العمل الاجتماعي والتعليم المهني للشباب في مدينة هوشي منه.

قال السيد كوان: " بمحض الصدفة، عرّفني أحد الأصدقاء على المركز، فقررتُ أن أخوض تجربة جديدة. في عام ٢٠١٠، قررتُ الالتحاق بالمدرسة المهنية لصيانة الدراجات النارية هنا."

بحسب السيد كوان، لكي يتمكن الطلاب من التخرج والحصول على وظيفة، تتراوح فترة التدريب بين سنتين وثلاث سنوات. ويعود طول فترة التدريب إلى أن معظم الطلاب لم يتلقوا أي تعليم ثقافي، ما يجعل استيعابهم للمعارف بطيئًا بعض الشيء.

تتراوح أعمار الأطفال هنا بين 8 و16 عامًا، ولكل منهم ظروفه الخاصة، لكن معظمهم أيتام، أو هاربون من منازلهم، أو يتبنّاهم الرعاة، فيُنقلون إلى المركز لتلقي التعليم والرعاية. عند وصولهم، يُساعدون في العثور على عائلاتهم. إذا كانت العائلة تنوي إعادتهم، فسيتم إعادتهم إلى منازلهم مبكرًا، قبل بلوغهم سن السادسة عشرة.

ومع ذلك، هذا هو السبب أيضًا في أن بعض الطلاب لم يدرسوا سوى بضعة أشهر ولم يتقنوا المهنة بعد. عندما تأخذهم عائلاتهم إلى منازلهم، يجدون أنفسهم بلا عمل، ويستمرون في العودة إلى عاداتهم القديمة، يتجولون...

يقوم المعلم كوان بتعليم طلابه حول نماذج تشغيل الدراجات النارية.

كنتُ أخشى ألا يوظفني أحد بعد مغادرتي المركز، لذلك كلما عدتُ من العمل ورأيتُ ورشة تصليح سيارات تُعلّق لافتة توظيف، تظاهرتُ بالتقدم للوظيفة لأرى إن كان بإمكاني إيجادها. وعندما سُئلتُ، كنتُ أتلعثم دائمًا وأقول إنني أعرف فقط أساسيات تصليح السيارات، ولم أكتسب المهارة بعد. وأضاف أصحاب الورش أنهم إذا كانوا يعرفون غسل السيارات، فسيوظفونهم للعمل ويُدربونهم، كما قال السيد كوان.

أدرك السيد كوان ذلك، فبدأ بالتعلم عبر الإنترنت عن خطوات وأدوات غسل السيارات. كان يقود سيارته يوميًا بعد العمل إلى ورش مختلفة لغسلها، ثم يراقبها ويتعلم من تجربته. بعد غسلها مرات عديدة، كانت سيارته في أغلب الأحيان نظيفة جدًا، فواصل استعارة السيارات من معلمي المركز ليأخذها إلى ورش أخرى لغسلها.

بعد ثلاثة أشهر من غسيل السيارات المستمر، قام السيد كوان بإعداد خطة درس وأرسل اقتراحًا إلى مجلس إدارة المركز لطلب الإذن بفتح فصل آخر لغسيل السيارات وتمت الموافقة عليه.

خلال كل استراحة، يقوم السيد كوان بإخراج الرسائل التي يرسلها الطلاب لقراءتها.

منذ بدء دورة غسيل السيارات، كان الطلاب متحمسين للغاية. ولدعمهم، يُحضر معلمو المركز سيارات بانتظام ليتدربوا عليها. وفي كل مرة يغسلون فيها السيارات، يُكافئ المعلمون الطلاب بكعكات أو حلوى أو هدية صغيرة تُعجبهم.

وقال المعلم كوان إن المركز هو بمثابة منزله الثاني وأن جميع الطلاب الـ54 هنا يعتبرون بالنسبة له بمثابة أبنائه وأحفاده.

مع أن السيد كوان ليس مُعلّمًا، إلا أنه انضم إلى قسم الاتصالات والتعليم المهني عام ٢٠١٦، مما أتاح له فرصًا أكبر للتفاعل مع الطلاب. ومن هنا، استوعب شخصية كل طالب وأفكاره ومشاعره.

بعض الطلاب يضطر المعلمون للتحدث معهم بلطف، لكن الكثير منهم يضطرون للصرامة الشديدة. ومع ذلك، هناك أيضًا طلاب عنيدون لا يستمعون لمعلميهم، مما دفع السيد كوان إلى التفكير في تغيير وظيفته. ومع ذلك، وبروح المعلم، فإن الطلاب هنا هم من يبقونه هنا.

وفقًا للسيد كوان، سيُمكّن المركز الطلاب من إيجاد وظائف مستقرة بعد عودتهم إلى الوطن. ولا يزال بعض الطلاب يتواصلون معه بانتظام.

ويواصل بعض الطلاب دراستهم في الكليات والجامعات.

بالنسبة لي، لستُ بحاجة لفعل أي شيء استثنائي. كل ما آمله هو أن أحصل عندما أكبر على وظيفة مستقرة تُعيل نفسي، وأن أتمكن عندما أتزوج من رعاية أسرتي. هذا سيسعدني كثيرًا، كما قال السيد كوان.

وفي حديثها عن السيد كوان، قالت السيدة نجوين ثي كيم فونج، رئيسة قسم الاتصالات والتعليم المهني، إنها أعجبت كثيرًا بالمعلم الذي كان لطيفًا للغاية ومخلصًا ولطيفًا مع الطلاب.

بالإضافة إلى التدريس، يشارك السيد كوان بنشاط كبير في أنشطة المركز، لا سيما في مراقبة نفسية الطلاب، مما يسمح له بالتدخل وتقديم التعليمات في الوقت المناسب. لم أرَ السيد كوان يشكو من عمله قط، كما قالت السيدة فونغ.

وفقًا للسيدة فونغ، فإن السيد كوان شغوف بعمله، ويسعى دائمًا لإيجاد طرق لمساعدة الطلاب على استيعاب المعرفة بأسهل وأسرع طريقة.

في بيئة مميزة كهذه، نُقدّر عاليًا مساهمات المعلمين الصامتة. في يوم المعلم الفيتنامي، تُعدّ البطاقات التي يكتبها الطلاب أنفسهم من أبسط الهدايا التي يتلقاها المعلمون. ما دام الطلاب يُنصتون، وينضجون يومًا بعد يوم، ويعودون إلى مجتمعهم، ويصبحون أشخاصًا نافعين، فهذا أمرٌ ثمينٌ لجميع الموظفين والعاملين والمعلمين هنا،" قالت السيدة فونغ بنبرةٍ عاطفية.

لام نغوك

[إعلان 2]
مصدر