مهندس يترك عمله للتدريس بسبب شفقته على الأطفال المشاغبين

[إعلان 1]

دورة إصلاح الدراجات النارية في مركز العمل الاجتماعي والتعليم المهني للشباب في مدينة هوشي منه.

المعلم كوان لطيفٌ جدًا، لا يُوبّخنا أبدًا. يُثني علينا دائمًا، وعندما لا نُحسن التصرف، يُؤدبنا بلطف. نحن نحبه كثيرًا.

هذا هو حديث HVN (13 عامًا، من An Giang) الذي يعيش ويدرس في مركز العمل الاجتماعي - التعليم المهني (CTXH-GDDN) للشباب في مدينة هوشي منه عن معلمه - Tran Minh Quan.

السيد تران مينه كوان (مواليد ١٩٨٠، مقيم في مدينة ثو دوك) مُدرّس إصلاح دراجات نارية في المركز. تخرج السيد كوان من جامعة مدينة هو تشي منه للتعليم التقني، تخصص ميكانيكا السيارات. بحصوله على درجة جامعية متوسطة، تقدّم بسهولة للعمل في شركة كبيرة كمهندس في مجال الآلات والميكانيكا.

لكن بعد ثلاث سنوات من العمل، عندما سمع أن المركز يعاني من نقص المعلمين المهنيين، قرر المهندس التقديم.

لدى السيد تران مينه كوان أكثر من 13 عامًا من العمل في مركز العمل الاجتماعي والتعليم المهني للشباب في مدينة هوشي منه.

قال السيد كوان: " بمحض الصدفة، عرّفني أحد الأصدقاء على المركز، فقررتُ أن أخوض تجربة جديدة. في عام ٢٠١٠، قررتُ الالتحاق بالمدرسة المهنية لصيانة الدراجات النارية هنا."

بحسب السيد كوان، لكي يتمكن الطلاب من التخرج والحصول على وظيفة، تتراوح فترة التدريب بين سنتين وثلاث سنوات. ويعود طول فترة التدريب إلى أن معظم الطلاب لم يتلقوا أي تعليم ثقافي، مما يجعل استيعابهم للمعارف بطيئًا بعض الشيء.

تتراوح أعمار الأطفال هنا بين 8 و16 عامًا، ولكل منهم ظروفه الخاصة، لكن معظمهم أيتام، أو هاربون من منازلهم، أو تكفل بهم الرعاة، فيُنقلون إلى المركز لتلقي التعليم والتنشئة. عند وصولهم إلى المركز، يُساعدهم المركز في العثور على عائلاتهم. إذا كانت العائلة تنوي إعادتهم، فسيتم إعادتهم إلى أوطانهم مبكرًا، قبل بلوغهم سن السادسة عشرة.

ولكن هذا هو السبب أيضاً في أن بعض الأطفال الذين لم يدرسوا إلا بضعة أشهر ولم يتقنوا المهنة بعد، عندما تأخذهم عائلاتهم إلى منازلهم دون عمل، يستمرون في العودة إلى طرقهم القديمة، تائهين...

السيد كوان يعلم طلابه عن نماذج تشغيل الدراجات النارية.

كنت أخشى ألا يوظفني أحد بعد مغادرتي المركز، لذلك كلما عدتُ من العمل ورأيتُ ورشة تصليح تُعلّق لافتة توظيف، تظاهرتُ بالتقدم لأكتشف الأمر. وعندما سُئلتُ، كنتُ أتلعثم دائمًا وأقول إنني لا أعرف سوى أساسيات تصليح السيارات، ولم أكتسب المهارة بعد. وأضاف أصحاب الورش أنهم لو كانوا يعرفون غسل السيارات، لوظفوهم ودرّبوهم في الوقت نفسه، كما قال السيد كوان.

أدرك السيد كوان ذلك، فبدأ بالتعلم عبر الإنترنت عن خطوات وأدوات غسل السيارات. كان يقود سيارته يوميًا بعد العمل إلى ورش مختلفة لغسلها، ثم يراقبها ويتعلم من تجربته. بعد غسلها مرات عديدة، كانت سيارته في أغلب الأحيان نظيفة جدًا، فواصل استعارة السيارات من معلمي المركز ليأخذها إلى ورش أخرى لغسلها.

بعد ثلاثة أشهر من غسيل السيارات المستمر، قام السيد كوان بإعداد خطة درس وأرسل اقتراحًا إلى مجلس إدارة المركز لطلب الإذن بفتح فصل آخر لغسيل السيارات وتمت الموافقة عليه.

خلال كل استراحة، كان السيد كوان يغتنم الفرصة لإخراج الرسائل التي أرسلها الطلاب لقراءتها.

منذ بدء دورة غسيل السيارات، كان الطلاب متحمسين للغاية. ولدعمهم، يُحضر معلمو المركز سيارات بانتظام ليتدربوا عليها. وفي كل مرة يغسلون فيها السيارات، يُكافئ المعلمون الطلاب بكعكات أو حلوى أو هدية صغيرة تُعجبهم.

وقال المعلم كوان إن المركز هو بمثابة منزله الثاني وأن جميع الطلاب البالغ عددهم 54 طالبًا يعتبرهم بمثابة أبنائه وأحفاده.

مع أن السيد كوان ليس مُعلّمًا، إلا أنه عندما انضم إلى قسم الاتصالات والتعليم المهني عام ٢٠١٦، أتيحت له فرصة التفاعل بشكل أكبر مع الطلاب. ومن هنا، استوعب شخصية كل طالب وأفكاره ومشاعره.

بعض الطلاب يضطر المعلمون للتحدث معهم بلطف، لكن الكثير منهم يضطرون للصرامة الشديدة. ومع ذلك، هناك أيضًا طلاب عنيدون جدًا ولا يستمعون لمعلميهم، مما دفع السيد كوان للتفكير في تغيير وظيفته. ومع ذلك، وبروح المعلم، فإن الطلاب هنا هم من أبقوه هنا.

وبحسب السيد كوان، بعد العودة إلى الوطن، سيقوم المركز بتعريف الطلاب بوظائف مستقرة، ولا يزال بعض الطلاب يتواصلون معه بانتظام.

ويواصل بعض الطلاب دراستهم في الكليات والجامعات.

بالنسبة لي، لستُ بحاجة لفعل أي شيء استثنائي. كل ما آمله هو أن أحصل عندما أكبر على وظيفة مستقرة تُعيل نفسي، وأن أتمكن عندما أتزوج من رعاية أسرتي. هذا سيسعدني كثيرًا، كما قال السيد كوان.

وفي حديثها عن السيد كوان، قالت السيدة نجوين ثي كيم فونج، رئيسة قسم الاتصالات والتعليم المهني، إنها أعجبت كثيرًا بالمعلم الذي كان لطيفًا للغاية ومخلصًا ولطيفًا مع الطلاب.

بالإضافة إلى التدريس، يشارك السيد كوان بنشاط كبير في أنشطة المركز، لا سيما في مراقبة نفسية الطلاب ليتمكن من التدخل وتقديم التوجيه المناسب في الوقت المناسب. لم أرَ السيد كوان يشكو من عمله قط، كما قالت السيدة فونغ.

وفقًا للسيدة فونغ، فإن السيد كوان شغوف بعمله، فهو دائمًا ما يجد طرقًا لمساعدة الطلاب على استيعاب المعرفة بأسهل وأسرع طريقة.

في هذه البيئة المميزة، نُقدّر عاليًا مساهمات المعلمين الصامتة. في يوم المعلم الفيتنامي، تُعدّ بطاقاتٌ يكتبها الأطفال بأنفسهم من الهدايا الصغيرة التي يتلقاها المعلمون. ما دام الأطفال يُنصتون، ويكبرون يومًا بعد يوم، ويعودون إلى مجتمعهم، ويصبحون أشخاصًا نافعين، فهذا أمرٌ ثمينٌ لجميع الموظفين والعاملين والمعلمين هنا،" قالت السيدة فونغ بنبرةٍ عاطفية.

لام نغوك

[إعلان 2]
مصدر