دعم التعليم في المناطق المحرومة

التعليم والتدريب هما دائمًا على رأس أولويات السياسة الوطنية. وانطلاقًا من هذه الروح، أولت مقاطعة كوانغ نينه في السنوات الأخيرة اهتمامًا خاصًا بالتعليم في المناطق الأقلية العرقية والمناطق الجبلية والحدودية والجزرية، بروح "الجميع من أجل الطلاب الأعزاء"، ليحظى كل طالب بفرصة الدراسة والتقدم المعرفي، وبناء وطنه وبلاده ليصبحا أكثر جمالًا.

التعليم والتدريب هما دائمًا على رأس أولويات السياسة الوطنية. وتماشيًا مع هذه الروح، أولت مقاطعة كوانغ نينه على مر السنين اهتمامًا خاصًا بالتعليم في مناطق الأقليات العرقية والمناطق الجبلية والمناطق الحدودية والجزر، بروح "الجميع من أجل الطلاب الأعزاء"، وذلك لتمكين كل طالب من فرصة الدراسة والتقدم بالمعرفة وبناء وطن وبلد مزدهرين.

المدرسة والفصول الدراسية واسعة

مع كل عام دراسي جديد، يبدو أن مظهر المدارس في المقاطعة، وخاصةً في المناطق النائية والجبلية والحدودية والجزرية، يتغير. وحرصًا على تهيئة أفضل ظروف تعليمية للطلاب في هذه المناطق، تُركز المقاطعة سنويًا على الاستثمار في بناء وترميم وتطوير المدارس.

رغم مرور أسبوعين على بدء العام الدراسي الجديد، لا تزال فرحة معلمي وطلاب مدرسة دام ها 1 الثانوية (بلدية دام ها) قائمةً عند بدء الدراسة في مدرسة جديدة وواسعة، مزودة بمعدات حديثة وخدمات متكاملة. يُعد هذا المشروع واحدًا من أربعة مشاريع مدرسية عالية الجودة، تم استثمارها في التجديد والبناء، وبدأ تنفيذها هذا العام الدراسي، مما يُسهم في ضمان تكافؤ فرص حصول الطلاب على تعليم جيد.

تم تجديد المدرسة الجديدة وتطويرها، بما في ذلك بناء مبنى مدرسي جديد من 4 طوابق يحتوي على 19 فصلاً دراسيًا؛ وإصلاح مبنى المدرسة المكون من 3 طوابق، ومبنى المكتب الرئيسي المكون من طابقين؛ وتحديث عدد من العناصر المساعدة مثل القاعة متعددة الأغراض، ونظام الملاعب، ومواقف السيارات، والبوابة، وسياج المساحة الخضراء ... مما يضمن هندسة معمارية متناغمة ومتزامنة وحديثة، وتوفير الظروف للدراسة والتدريس واللعب والتطور البدني والعقلي للطلاب والمعلمين.

قالت لاو ثو ها، الصف السادس ج، مدرسة دام ها 1 الثانوية، بلدية دام ها: "هذا العام الدراسي، نحن أول دفعة تدرس في مدرسة جديدة وواسعة. لذا، نشعر بسعادة غامرة وفخر واعتزاز. الفصول الدراسية ليست مجهزة بالكامل بالأجهزة الذكية فحسب، بل تضم المدرسة أيضًا مكتبة جديدة وجميلة وحديثة، وغرفة حاسوب، وملعب كرة قدم... مما يُساعدنا على التطور الشامل. سنسعى جاهدين للدراسة الجيدة، وغرس الأخلاق الحميدة باستمرار، والتدريب البدني الفعّال لنصبح طلابًا متميزين".

قال المعلم نجوين فان كونج، مدير مدرسة دام ها 1 الثانوية في بلدية دام ها: "يُمثل العام الدراسي 2025-2026 نقطة تحول كبيرة في مسيرة المدرسة. بفضل اهتمام المقاطعة والقطاع الصناعي والجهات المحلية، تم بناء المدرسة بمرافق متزامنة بميزانية تصل إلى 60 مليار دونج. وقد تم تشغيل المدرسة الجديدة لتلبية احتياجات أطفال الأقليات العرقية في البلدية، مما يُسهم في تحسين جودة التعليم وتضييق الفجوة بين المناطق. وفي الفترة القادمة، ستواصل المدرسة البحث وتنظيم مجموعة متنوعة من الأنشطة التجريبية، بما في ذلك العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات... لتثقيف الطلاب وتنمية مهاراتهم."

ليس طلاب مدرسة دام ها 1 الثانوية فحسب، بل طلاب مدرسة كوانغ ها الثانوية أيضًا في غاية السعادة هذا العام الدراسي، إذ تحقق حلمهم بمدرسة متزامنة وحديثة وواسعة. بعد قرابة عامين من البناء، دخلت مدرسة كوانغ ها الثانوية الخدمة منذ هذا العام الدراسي. وهي واحدة من أربع مدارس عالية الجودة تم افتتاحها في العام الدراسي الجديد في المقاطعة.

باستثمار إجمالي يقارب 200 مليار دونج فيتنامي، تُعدّ مدرسة كوانغ ها الثانوية مشروعًا حديثًا ومتزامنًا، يُلبي المعايير الوطنية للمدارس. تتميز مدرسة كوانغ ها الثانوية بمساحة بناء إجمالية واسعة، تشمل العديد من العناصر الرئيسية: مبنى تعليمي نظري من أربعة طوابق، يضم 30 فصلًا دراسيًا حديثًا، مُجهّزًا بالكامل بمعدات تعليمية؛ مبنيان لتعليم المواد الدراسية، كل مبنى يتكون من أربعة طوابق، يُقدّم موادًا متخصصة مثل: تكنولوجيا المعلومات، واللغات الأجنبية، والعلوم الطبيعية، والموسيقى، والفنون الجميلة...؛ مبنى إداري ومكتبة من أربعة طوابق، مُجهّز بمكاتب وغرف تقليدية ومساحة مكتبة واسعة ومريحة؛ مبنى متعدد الأغراض بمساحة تزيد عن 600 متر مربع، يُقام فيه أنشطة رياضية وثقافية ولامنهجية.

يُذكر أن كل فصل دراسي مُجهّز بالكامل بمعدات التدريس وتقنيات دعم التعلم، بما يتوافق مع متطلبات برنامج التعليم العام الجديد ونظام التدريس بنظام الفترتين. ويشمل النظام المساعد ملعبًا رياضيًا خارجيًا، وطرقًا داخلية، وبوابات وأسوارًا، ومساحات خضراء، مما يُهيئ بيئة تعليمية متكاملة وآمنة.

قالت السيدة ها هوانغ جيانغ، مديرة مدرسة كوانغ ها الثانوية: "بعد سنوات عديدة من الاستخدام، تدهورت حالة المدرسة القديمة، وأصبحت صغيرة الحجم، ولا تلبي الاحتياجات. لذلك، فهي وطلابها متحمسون للغاية لتلقي اهتمام المقاطعة والصناعة والمنطقة لبناء مدرسة جديدة. وهذا أيضًا أحد المعايير المهمة للمدرسة لاستكمال معايير الاعتراف بها كمدرسة ذات معيار وطني في عام 2026. لا تخدم المدرسة طلاب البلديات فحسب، بل ستستقطب أيضًا الطلاب ذوي الإنجازات الأكاديمية المتميزة من البلديات، بهدف أن تصبح مركزًا تعليميًا رئيسيًا، وتدريب كوادر بشرية عالية الجودة في المنطقة.

في السنوات الأخيرة، أعطت كوانغ نينه دائمًا الأولوية لتخصيص قدر كبير من الموارد للاستثمار في البنية التحتية التعليمية للمناطق الجبلية والحدودية والجزرية. في الفترة 2021-2025، خصصت كوانغ نينه أكثر من 3291 مليار دونج للتعليم والتدريب والتعليم المهني، أي أعلى بمقدار 2.3 مرة من الفترة السابقة. منها أكثر من 2626 مليار دونج مخصصة لبناء وتطوير المدارس، وخاصة في البلديات الجبلية ومناطق الأقليات العرقية. وبفضل هذا المورد الضخم، تم حتى الآن ترسيخ جميع المدارس الداخلية وشبه الداخلية للأقليات العرقية وجعلها آمنة ومريحة. يبلغ معدل المدارس ذات المعايير الوطنية 92.07٪، ومعدل الفصول الدراسية الصلبة 95.8٪. معدل المدارس التي تلبي المعايير الوطنية في المناطق الصعبة مثل با تشي وكي ثونغ ولوونغ مينه ومنطقة كو تو الخاصة... هو 100٪. وقد تم بناء العديد من المدارس حديثًا وإصلاحها وتشغيلها مثل: مدرسة با تشي الابتدائية، ومدرسة تيان ين الثانوية، ومدرسة كوانج لا الثانوية، ومدرسة كوانج ها الثانوية، ومدرسة دونج تيان الابتدائية، ومدرسة با تشي الثانوية... وهذا ليس فقط دليلاً واضحًا على تصميم المقاطعة على رعاية الأقليات العرقية والمناطق الجبلية والحدودية، ولكن أيضًا على الاستثمار في الأجيال القادمة، مع الأخذ في الاعتبار التعليم باعتباره الأساس للتنمية السريعة والمستدامة.

الرعاية الشاملة

من أجل توفير الرعاية الشاملة للتعليم في المناطق العرقية الأقلية، والمناطق الجبلية، والحدودية، والجزرية، نفذت مقاطعة كوانج نينه مؤخرًا العديد من الحلول المتزامنة.

طلاب روضة كوانج ثينه يستمتعون برعاية حديقة الزهور.

على وجه الخصوص، تُعدّ رعاية وجبات الطعام الداخلية للطلاب في مناطق الأقليات العرقية من الحلول المهمة التي حددتها المقاطعة لتحسين القوة البدنية والعقلية لجيل الشباب، والمساهمة في التعليم الشامل. ووفقًا لسياسة المقاطعة، يُدعم الطلاب الداخليون بمبلغ 720,000 دونج فيتنامي شهريًا للمساعدة في تخفيف العبء المالي على الأسر.

تُنفق حكومة كوانغ نينه أيضًا حوالي 31.3 مليار دونج فيتنامي سنويًا لدعم نفقات الغداء، ونفقات المدارس الصيفية، وطهي الطعام لأطفال ما قبل المدرسة، ودعم نفقات الطعام، ورعاية الطلاب الداخليين... في المناطق التي تقطنها الأقليات العرقية، والمناطق الجبلية، والمناطق الحدودية، والمناطق الجزرية. لهذه السياسة أثر إيجابي على تحسين جودة التعليم في المناطق الجبلية، والمناطق الحدودية، والمناطق الجزرية.

منذ يوليو 2023، وافقت اللجنة الشعبية الإقليمية على مشروع الدعاية والتعبئة لتحسين التغذية والقوة البدنية للأطفال في المناطق الجبلية ومناطق الأقليات العرقية والمناطق الجبلية في مقاطعة كوانغ نينه، للفترة 2022-2025. يُنفذ المشروع في 64 بلدية في مناطق الأقليات العرقية والمناطق الجبلية والحدودية والجزرية. وعلى وجه الخصوص، حددت المقاطعة هدفًا يتمثل في خفض معدل نقص الوزن لدى الأطفال دون سن الخامسة إلى أقل من 11%، ومعدل التقزم لدى الأطفال إلى أقل من 17% بحلول عام 2025.

منذ انطلاق المشروع، ازدادت فعالية وتنسيق جميع المستويات والقطاعات والمناطق في رعاية أطفال ما قبل المدرسة. ففي قطاع التعليم والتدريب، وجّه القطاع مرافق التعليم ما قبل المدرسة إلى الاهتمام بتوفير رعاية غذائية جيدة للأطفال، وتحسين جودة الوجبات، وضمان التوازن والاعتدال والكفاية، وضمان صحة وسلامة الغذاء، وزيادة الأنشطة البدنية للأطفال في المدرسة.

بناءً على ذلك، تعمل المؤسسات التعليمية باستمرار على تحسين جودة الوجبات، وتنويع الحصص الغذائية، وتعزيز التثقيف الغذائي، وتعبئة الموارد الاجتماعية لتحسين وجبات الطلاب. من ناحية أخرى، تُنفَّذ أنشطة التوعية الغذائية، والتواصل مع المحسنين، وتشجيع أولياء الأمور على إرسال أبنائهم إلى المدارس بانتظام.

إن رعاية وتوفير وجبات الطعام الداخلية لا يضمن الصحة البدنية لأطفال الأقليات العرقية فحسب، بل يعد أيضًا حلاً مهمًا لتضييق الفجوة التعليمية بين المناطق الجبلية والمنخفضة، وتحقيق أهداف التنمية المستدامة في المقاطعة تدريجيًا في الفترة الجديدة.

قالت المعلمة نجوين ثي نجويت، مديرة روضة أطفال كوانغ ثينه، بلدية كوانغ دوك: "بالتزامن مع اهتمام المقاطعة بتحسين جودة الرعاية، وضمان التغذية السليمة، وتحسين جودة التعليم، حافظت المدرسة على نظام حساب حصص الطعام للأطفال عبر برنامج حاسوبي، مما يضمن توازن العناصر الغذائية؛ كما طبقت عملية المعالجة بدقة لضمان صحة وسلامة الطعام؛ وحشدت الموارد الاجتماعية لتحسين وجبات الأطفال. وعلى وجه الخصوص، يخضع جميع الأطفال لفحوصات صحية منتظمة، ويتابعون حالتهم الصحية من خلال مخططات النمو، مما يضمن نموًا شاملًا".

بالإضافة إلى ذلك، تولي المقاطعة وقطاع التعليم اهتمامًا بالغًا دائمًا لتعميم التعليم وتوجيهه. وبناءً على ذلك، نشطت المدارس في حشد الطلاب في سن الدراسة لحضور الفصول الدراسية في بداية العام الدراسي من خلال العديد من الحلول؛ بما في ذلك تعزيز الإجراءات الإدارية للحد من تسرب الطلاب من المدرسة، وتحسين جودة التعليم لتقليل معدل إعادة الطلاب للصف؛ وحشد معظم معلمي المدارس لإجراء مسوحات أساسية لكل أسرة، وإحصاءات، وتصنيفات محددة، وفهم أعمار ومستويات الطلاب المستهدفين بالتعميم. يتميز الموظفون والمعلمون المكلفون بالعمل المتزامن على التعميم بالحماس، ويتمتعون بحس عالٍ من المسؤولية، ويلبون متطلبات المهمة؛ وتعزيز استخدام تكنولوجيا المعلومات في إدارة وتخطيط وتنظيم أنشطة التعليم والتعلم.

على وجه الخصوص، من أجل تحسين جودة التعليم الأساسي، وكذلك مكافأة وتشجيع وتحفيز الطلاب في الأقليات العرقية والمناطق الجبلية والحدودية على الفور ذوي الإنجازات الممتازة، أصدر مجلس الشعب الإقليمي القرار 63/2021/NQ-HDND الذي ينص على نظام المكافآت والدعم لتدريب الطلاب المتفوقين في مقاطعة كوانغ نينه وعدد من السياسات التفضيلية لطلاب المدارس المتخصصة من العام الدراسي 2021-2022 إلى العام الدراسي 2025-2026. وعلى وجه الخصوص، سيتم منح الطلاب أو مجموعات الطلاب الذين يفوزون بجوائز على مستوى المقاطعة من 500000 إلى 2 مليون دونج فيتنامي، وعلى المستوى الوطني من 20 إلى 50 مليون دونج فيتنامي، وعلى المستوى الإقليمي الدولي من 100 إلى 500 مليون دونج فيتنامي، وعلى المستوى الدولي من 200 إلى 700 مليون دونج فيتنامي. سيحصل الطلاب الفائزون بالجوائز الذين ينتمون إلى أقليات عرقية في البلديات والقرى والنجوع في المناطق ذات الأقليات العرقية والمناطق الجبلية والحدودية والجزرية على مكافأة تعادل 1.5 مرة مستوى المكافأة المذكور أعلاه.

في الوقت نفسه، يُعزز الكادر التعليمي والمعلم في المناطق الجبلية والحدودية والجزرية باستمرار كمًا ونوعًا. وتُصدر المقاطعة سنويًا سياساتٍ لتكملة رواتب وعقود العمل في وحدات رياض الأطفال والتعليم العام الحكومية، وذلك بهدف حل مشاكل الكادر التعليمي تدريجيًا. بالإضافة إلى ذلك، تُنظم بانتظام دورات تدريبية مهنية، ودورات لغات أجنبية، ومهارات تربوية، لمساعدة المعلمين في المناطق الجبلية والجزرية على مواكبة متطلبات تجديد برامج التعليم العام والكتب المدرسية.

قالت السيدة فو ثي ماي آنه، مديرة إدارة الشؤون الداخلية: من أجل تلبية الطلب على المعلمين في المناطق الجبلية والحدودية والجزرية، قامت إدارة الشؤون الداخلية بالتنسيق مع جامعة ها لونغ للعمل وتلبية ومراجعة الاحتياجات الوظيفية لطلاب كلية التربية. قبل يوم افتتاح العام الدراسي الجديد مباشرة، تطوع ما يقرب من 30 خريجًا جديدًا من كلية التربية بجامعة ها لونغ للتدريس في رياض الأطفال والمدارس الابتدائية والثانوية في بلديات كي ثونغ وفينه توك وثونغ نهات وهاي سون ولوونغ مينه. وعلى هذا الأساس، عملت الإدارة مع إدارة التعليم والتدريب لتعزيز دور الجسر بين الخريجين الجدد والمدارس. وتنفيذًا لسياسات المركزية والإقليمية، يتلقى كل معلم راتبًا وبدلات ودعمًا بمتوسط ​​دخل إجمالي قدره 10 ملايين دونج/شخص/شهر، وفي الوقت نفسه، يهتم بترتيب السكن والمعيشة. نأمل أن يتطوع العديد من الخريجين الجدد للتسجيل للتدريس في مناطق الأقليات العرقية والمناطق الجبلية والحدودية خلال الفترة القادمة، لتلبية الطلب على المعلمين في هذه المناطق، والمساهمة في تحسين جودة التعليم العام، وتضييق الفجوة بين المناطق تدريجيًا. وستقوم الإدارة بالبحث وتقديم المشورة للجنة الشعبية الإقليمية لوضع آليات وسياسات لتشجيع واستقطاب الكوادر البشرية للتدريس في هذه المناطق.

مع التصميم على "عدم ترك أي شخص خلف الركب" في رحلة المعرفة، ستواصل مقاطعة كوانج نينه تخصيص موارد استثمارية ضخمة لقضية التعليم، وخاصة التعليم في المناطق المحرومة والمناطق الجبلية والمناطق النائية لتحقيق هدف ضمان حصول الطلاب في كل مكان على فرص متساوية للحصول على التعليم بأفضل طريقة.

ها آن - تاي كانه

المصدر: https://baoquangninh.vn/tiep-suc-cho-giao-duc-vung-kho-3376900.html