معلمة في الخمسينيات من عمرها تتبع أسلوب تدريس باللغة الإنجليزية يجذب الطلاب

(دان تري) - "يستخدم الطلاب تقنية تدريب الصوت لتصحيح نطقهم حتى يتمكنوا من التحدث مثل الناطقين الأصليين. كما أنهم لا يحتاجون إلى الكتابة عشرات المرات كما في الماضي، بل يمكنهم استخدام برامج لتعلم كلمات أسهل تذكرًا."

هذا ما قالته السيدة تران ثي مي، إحدى المعلمات في مقاطعة كا ماو، والتي كانت رائدة في تطبيق التكنولوجيا والابتكار في تدريس اللغة الإنجليزية. السيدة مي، البالغة من العمر 51 عامًا، تعمل حاليًا معلمة لغة إنجليزية في مدرسة باك ليو الثانوية (مقاطعة كا ماو).

"ربما اختارتني اللغة الإنجليزية"

في حديثها مع مراسلة دان تري حول فرصتها في الانضمام إلى قطاع التعليم ، قالت السيدة تران ثي ماي إن عائلتها ورثت مهنة التدريس. ونظرًا لحبها للمعلمين في المدرسة الثانوية، فقد أحبت ماي هذه المهنة منذ صغرها.

وقالت إنها اختارت اللغة الإنجليزية كمهنة للتدريس لأن نقاط قوتها في المدرسة الثانوية كانت العلوم الطبيعية مثل الرياضيات والكيمياء والأحياء، وكانت اللغة الإنجليزية مجرد ضعفها.

في ذلك الوقت، كان عليّ اجتياز امتحان اللغة الإنجليزية للتخرج من المدرسة الثانوية، فبدأتُ بالتركيز على دراسة هذه المادة. درستُ لمدة شهر ونصف بالضبط، ووجدتُ اللغة الإنجليزية شيقةً جدًا وسهلة التعلم والفهم، كما قالت السيدة ماي.

لاحقًا، أدركتُ أن اللغة الإنجليزية ساعدتني كثيرًا، بما في ذلك الوصول إلى التكنولوجيا وتطبيقات التدريس. قالت لي الأستاذة: "ربما اختارتني اللغة الإنجليزية".

السيدة تران ثي مي في محادثة مع مراسل دان تري حول تدريس اللغة الإنجليزية (الصورة: TM).

خلال جائحة كوفيد-19، عندما كان التدريس عبر الإنترنت لا يزال غير مألوف للعديد من المعلمين في المناطق النائية، أسست السيدة تران ثي ماي وزملاؤها مجموعة "معلمي ميكونغ المبدعين" لمشاركة مهارات التكنولوجيا وطرق التدريس عبر الإنترنت، مما ساعد العديد من المعلمين على تدريس الطلاب بثقة من خلال الشاشة.

في عام ٢٠٢١، شاركت السيدة ماي كمتحدثة في مؤتمر دولي حول تدريس اللغات الأجنبية في ظل جائحة كوفيد-١٩. وشاركت تجربتها في ابتكار المحاضرات، مما ساعد الطلاب على الشعور بأن التعلم عبر الإنترنت أقرب وأكثر تفاعلية من الصفوف الدراسية التقليدية.

في عام ٢٠٢٢، تشرفت السيدة ماي بكونها مُعلمة اللغة الإنجليزية الوحيدة من مقاطعة باك ليو (المدينة القديمة) التي قدّمت ورقة علمية في جامعة نها ترانج. وفي عام ٢٠٢٣، واصلت حضور مؤتمر في أكاديمية الأمن الشعبي، حيث قدّمت عرضًا تقديميًا حول "تطبيق الذكاء الاصطناعي والروبوتات في تدريس اللغة الإنجليزية".

في عام 2024، شاركت السيدة ماي أيضًا في جامعة مدينة هوشي منه للاقتصاد بموضوع "تطبيق الذكاء الاصطناعي وموقع DiD في تحسين القدرة على التحدث باللغة الإنجليزية الطبيعية لطلاب المدارس الثانوية".

الأستاذة تران ثي مي (الرابعة من اليسار) تشارك في برنامج تقرير تدريس اللغة الإنجليزية (الصورة: مقدمة من الشخصية).

في عام 2025، قدمت السيدة تران ثي ماي في جامعة كان ثو موضوع "التعلم المدمج - التدريس المدمج للطلاب في المناطق المحرومة"، مما يدل على تفاني المعلم الذي يضع الطلاب دائمًا في مركز الابتكار.

استيعاب التكنولوجيا وإلهام تعلم المواد "الصعبة"

ذكرت مُعلمة U50 أنها بدأت بالتعامل مع التكنولوجيا أثناء دراستها للحصول على درجة الماجستير في أساليب تدريس اللغة الإنجليزية عام 2011. في البداية، واجهت العديد من العقبات، لأن التكنولوجيا كانت جديدة عليها. لكنها أدركت أن التكنولوجيا ستساعدها كثيرًا في عملها، فبحثت ودرست، ولحسن الحظ، كانت المدرسة مزودة بمرافق دعمتها بشكل كبير في التدريس.

في البداية، كان من الصعب تقييم الطلاب عبر التكنولوجيا الرقمية لعدم إلمامهم بها. ثم كان عليّ إرشادهم إلى كيفية استخدام كل علامة ترقيم وفاصلة بشكل صحيح ليحصلوا على درجات عالية، كما قالت الأستاذة تران ثي ماي.

الأستاذة مي في الفصل مع الطلاب (الصورة: تم توفير الشخصية).

باستخدام التكنولوجيا، كما هو الحال عند كتابة المقالات الإنجليزية، يمكن للطلاب استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي لاستلهام الأفكار. ولكن لديّ برنامجٌ لمسح محتوى التطبيق للتأكد من استخدامه بنسبة 100%. عندما أعرض قائمةً بالطلاب الذين نُسخوا من هذه الصفحة، وأعرض التعليقات، يهتف الطلاب بسعادة: "آه، كنت أعرف ذلك!"، قالت السيدة ماي، وهذه أيضًا طريقةٌ لخلق جوٍّ من التشويق في التعلم.

أما في مهارة الاستماع باللغة الإنجليزية، فوفقًا للسيدة ماي، يمكن للطلاب استخدام تطبيقات التدريب الصوتي لتصحيح نطقهم حتى يتمكنوا من التحدث بلغة الأم. وعند استخدام التكنولوجيا، لا يحتاج الطلاب إلى الكتابة عشرات المرات كما في السابق، بل يمكنهم استخدام برامج لتعلم الكلمات بطريقة أسهل تذكرًا.

وأكدت السيدة ماي على فعالية الابتكار في التدريس، قائلة: "إن استخدام تطبيقات التكنولوجيا يتعلق في نهاية المطاف بكيفية خدمة مهارات الاستماع والتحدث والقراءة والكتابة باللغة الإنجليزية بشكل أفضل لدى الطلاب".

تعتقد السيدة تران ثي ماي أيضًا أن التكنولوجيا الحديثة تُساعدها في جوانب مُعينة فقط، مثل توفير وقت أكبر لتحضير الدروس، والتعلم بطريقة أكثر تشويقًا، وغيرها، لكنها لا تُغني عن أساليب التعلم التقليدية تمامًا. إذ لاحظت، مع مرور الوقت، أن "ليس جميع الطلاب مُتاحين بالكامل للتكنولوجيا، لذا لا يزال من الضروري الجمع بين هاتين الطريقتين التعليميتين".

وبحسب السيدة ماي، فإن تعلم اللغة الإنجليزية يتطلب الثقة، وعدم الخوف من ارتكاب الأخطاء، كما أن استخدام التكنولوجيا سيجعل الأمر أكثر إثارة للاهتمام (الصورة: هوينه هاي).

وبحسب معلمة في الخمسينيات من عمرها من مدرسة باك ليو الثانوية ولديها 30 عامًا من الخبرة في تدريس اللغة الإنجليزية، فإن التجربة تظهر أنه مع اللغات الأجنبية، فإن الحاجز الأول هو أن الطلاب يفتقرون إلى الثقة بالنفس.

أشارت الأستاذة ماي إلى أنه يجب على الطلاب التوقف عن التفكير "أنا سيء في اللغة الإنجليزية، خائف من التحدث بشكل غير صحيح في القواعد، وعدم النطق بشكل صحيح ..." وبدلاً من ذلك كن واثقًا، على سبيل المثال، فإن الجرأة على الوقوف أمام الفصل والتحدث بمقطع من اللغة الإنجليزية أو التحدث بصراحة مع المعلم سيجعل التعلم أكثر إثارة للاهتمام.

قالت الأستاذة تران ثي مي لطلابها: "عليكم أيضًا التحلي بالجرأة، وعدم الخوف من ارتكاب الأخطاء، وتنمية مفرداتكم. عندما تتغلبون على بعض هذه القيود، ستتمتعون بميزة، وستشعرون أن اللغة الإنجليزية سهلة للغاية، وليست صعبة".

في حديثها مع مراسل صحيفة دان تري ، قالت السيدة ترينه مينه هيو، نائبة مدير مدرسة باك ليو الثانوية، إن السيدة ماي، خلال مسيرتها التدريسية في المدرسة، كانت دائمًا تستوفي المتطلبات المهنية. وقد أُرسلت السيدة ماي من قِبل وزارة التعليم والتدريب للمشاركة في برامج تعليمية خارجية، وكانت المدرسة دائمًا تُهيئ لها الظروف اللازمة لإتمام مهامها.

المصدر: https://dantri.com.vn/giao-duc/co-giao-u50-voi-cach-day-tieng-anh-thu-hut-hoc-tro-20251120133734313.htm