مدينة هوشي منه تقترح حلاً لجعل اللغة الإنجليزية هي اللغة الثانية في المدارس

حضر الورشة نائب وزير التعليم والتدريب فام نغوك ثونغ، ورؤساء الإدارات والأقسام المتخصصة التابعة للوزارة؛ والسيد نجوين فان هيو، مدير إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه؛ وممثلون عن إدارات التعليم والتدريب والوحدات التعليمية .

مشهد المؤتمر

نُظِّمت ورشة العمل لاقتراح حلول لتنفيذ القرار رقم 91 للمكتب السياسي ، الذي حدد هدفًا يتمثل في جعل اللغة الإنجليزية تدريجيًا لغةً ثانيةً في المدارس. ومن خلال المناقشات المُعمَّقة التي عُرِضَت في ورشة العمل، ناقش المشاركون الوضع الراهن لتعليم وتعلم اللغة الإنجليزية.

ومن هنا، اقترح مجموعات من الحلول المتزامنة والعملية والفعالة بشأن آليات السياسات، وتدريب المعلمين، وابتكار محتوى المناهج الدراسية وتقييمها، فضلاً عن التنسيق بين الإدارات والمجتمع ككل لتحقيق هذا الهدف الاستراتيجي تدريجياً.

وفي كلمته خلال الورشة، اقترح السيد نجوين فان هيو، مدير إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه، عددًا من المجموعات النموذجية من الحلول مثل بناء بيئة للتعلم واستخدام اللغة الإنجليزية، وابتكار أساليب تدريس وتعلم اللغة الإنجليزية، وتحسين جودة المعلمين، وتعزيز التعاون الدولي في مجال تعليم اللغة الإنجليزية.

وتحدث في المؤتمر السيد نجوين فان هيو، مدير إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه.

وأكد السيد نجوين فان هيو: "من أجل تنفيذ هدف جعل اللغة الإنجليزية اللغة الثانية في المدارس في فيتنام بنجاح، نحتاج إلى الجهود المشتركة للنظام السياسي بأكمله، والمشاركة الفعالة لجميع المستويات والقطاعات والمؤسسات التعليمية والعلماء والخبراء والشركات، إلى جانب دعم الآباء والمجتمع بأكمله".

واقترحت الورشة أيضًا نموذجًا لتنفيذ أطر المناهج وحلول الاختبار والتقييم بناءً على التسلسل الهرمي للتنفيذ المكون من ثلاثة مستويات، بما في ذلك مستوى التنفيذ الشامل لتدريس اللغة الإنجليزية كلغة ثانية، وتدريس اللغة الإنجليزية كلغة ثانية على المستوى القياسي، وأدنى مستوى للبدء التدريجي في التنفيذ.

على مدى السنوات الماضية، نفذت مدينة هو تشي منه العديد من البرامج والمشاريع الرائدة مثل برنامج تعزيز اللغة الإنجليزية؛ وبرنامج "تدريس وتعلم الرياضيات والعلوم واللغة الإنجليزية من خلال دمج برامج اللغة الإنجليزية والفيتنامية" في إطار المشروع 5695؛ ونموذج المدرسة عالية الجودة "المدرسة المتقدمة والتكامل الدولي" في مدينة هو تشي منه وفقًا للقرار رقم 07/QD-UBND،

إن النتائج الإيجابية للمشروع 5695 تشكل نقطة مضيئة تُظهر أن مدينة هوشي منه يمكنها أن تبدأ بشكل كامل في تنفيذ جعل اللغة الإنجليزية اللغة الثانية في المدارس على أعلى مستوى من النموذج المذكور أعلاه (التنفيذ الشامل) في عدد من المدارس.

نائب وزير التعليم والتدريب فام نغوك ثونغ يتحدث في المؤتمر

وفي حديثه في الورشة، أكد نائب وزير التعليم والتدريب فام نغوك ثونغ أن وزارة التعليم والتدريب ستنصح الحكومة بإصدار مشروع وطني قريبًا لجعل اللغة الإنجليزية اللغة الثانية في المدارس، بما في ذلك الحلول المتعلقة بالموارد وآليات السياسة وتدريب المعلمين وخلق فرص للمعلمين الأصليين للتعاون والعمل في فيتنام.

لذلك، نحتاج إلى خمس ركائز أساسية: إدارة الدولة، والعلماء والخبراء، والمدربين (المؤسسات التعليمية)، والمدارس، والشركات، للمشاركة في تقديم المشورة لتنفيذ هذا المشروع الوطني. برأيي، بحلول عام ٢٠٢٥، سنتمكن من إكمال هذا المشروع وتحديد خارطة الطريق وحلول التنفيذ بوضوح. تُظهر التجربة العملية لمدينة هو تشي منه في تنفيذ المشروع ٥٦٩٥ للجنة الشعبية لمدينة هو تشي منه ضرورة وجود استراتيجية وخطة محددة...

نحن بحاجة إلى تطبيق حلول متزامنة، نحدد من خلالها حلولاً فورية وطويلة الأمد وثورية. لذا، يجب أن يحدد النهج المتزامن حلولاً جذرية، لا أن يكون أفقياً، وأن يُطبق أينما توافرت الظروف المناسبة. ونشجع المناطق ذات الظروف الملائمة، مثل مدينة هو تشي منه، على أن تكون المحرك لقيادة وتوجيه تعليم وتعلم اللغة الإنجليزية بفعالية،" أكد نائب الوزير فام نغوك ثونغ.

وفقًا لنائب الوزير فام نغوك ثونغ، فإن "بعض الحلول لجعل اللغة الإنجليزية اللغة الثانية في المدارس في فيتنام" هي أول ورشة عمل واسعة النطاق تُعقد منذ استنتاجات المكتب السياسي رقم 91 في 12 أغسطس 2024. وهذا يُظهر تصميم مدينة هو تشي منه على الريادة في جعل اللغة الإنجليزية اللغة الثانية في المدارس.

المصدر: https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=9895