تجربة مثيرة للاهتمام مع نموذج "حديقة الخضروات في المدرسة"

تاريخ التحديث: 01/02/2024 11:09:52

DTO - التعلم والتجربة هو أحد برامج الإصلاح الجديدة في قطاع التعليم اليوم. في بلدية لونغ ثانغ، مقاطعة لاي فونغ، نفذت مدرسة لونغ ثانغ الابتدائية الأولى نموذج "حديقة الخضروات في المدرسة". لا يوفر النموذج للطلاب الكثير من المعرفة والمهارات لتطبيقها في الحياة اليومية فحسب، بل يساعدهم أيضًا على تقدير العمل وحب الطبيعة والقدرة على مساعدة الآخرين.

مجموعة من الطلاب يقومون بحصاد السبانخ المائية.

عند وصولنا إلى مدرسة لونغ ثانغ الابتدائية 1 (بلدية لونغ ثانغ، منطقة لاي فونغ)، فوجئنا بالساحة الخضراء المليئة بالعديد من أنواع الخضروات المزروعة معًا. السبانخ المائية، السبانخ المالبارية، الكزبرة... هذه هي نتائج العمل الجاد للأطفال بعد أكثر من 3 أشهر من الرعاية. تحت إشراف المعلمين، من تحضير التربة، والزراعة، والري اليومي، إلى اصطياد الآفات وإزالة الأعشاب الضارة للحفاظ على الخضروات طازجة، يقوم الأطفال بكل شيء بأنفسهم. رغم أن الأمر استغرق وقتًا وجهدًا، إلا أن الجميع كانوا سعداء للغاية لأنه النتيجة التي صنعها الأطفال بأنفسهم.

لأول مرة، تجرّب فان نغوك دان نهو، طالبة في الصف الخامس/الأول، الزراعة، قائلةً بحماس: "عندما أرشدني المعلم وأصدقائي، كنت متحمسة جدًا لهذه المهمة. سيُخصص لكل صف قطعة أرض واحدة لزراعة الخضراوات، وسيتم توزيع الخطوات بالتساوي على كل مجموعة، بدءًا من معالجة التربة قبل الزراعة، مرورًا بالعناية بها، والحصاد، والبيع. ثم سيتغير الوضع مع حلول موسم الخضراوات القادم".

وقال المعلمون إن المكان الذي يجذب أكبر عدد من الأطفال خلال فترة الاستراحة هو منطقة زراعة الخضروات. يستغل الأطفال وقت استراحتهم لزيارة حديقة الخضروات والعناية بها، وينتظرون الحصاد كل يوم. سيتم استخدام الأموال التي يتم جمعها من بيع الخضروات لجمع الأموال لدعم الطلاب المحرومين في المدرسة. فان هونغ ثانه، طالبة في الصف الرابع/الثاني، قالت: "زراعة الخضراوات تُساعدني على إدراك صعوبة الزراعة. كما تُساعدني على تعلّم المزيد من الادخار، والتواصل مع الأصدقاء، ومساعدة الطلاب الذين يمرون بظروف صعبة في المدرسة".

بعد المدرسة، يشعر العديد من الآباء بالدهشة والتأثر عندما يرون أطفالهم يزرعون الخضروات ويمارسون مهارات الأعمال خارج ساعات الدراسة. سيتم عرض الخضروات المزروعة والمحصودة من النموذج للبيع أمام بوابة المدرسة ويتم دعمها بحماس من قبل أولياء الأمور ويتم بيعها بسرعة كبيرة. قالت السيدة هوينه ثي كوينه جياو، وهي والدة أحد الطلاب، بكل سرور: "أجد هذا النموذج لزراعة خضراوات خضراء ونظيفة مفيدًا جدًا، فهو يساعد الأطفال على تدريب أنفسهم، وتنمية الوعي بالعمل، وتقدير نتائجه. كما أنه يُعلّم روح "المحبة المتبادلة"، ومعرفة كيفية مساعدة المحتاجين. أعتقد أنه ينبغي تكرار هذا النموذج ونشره على نطاق أوسع".

وفي معرض حديثه عن تطبيق هذا النموذج، قال السيد لي ثانه ثيش، رئيس فريق مدرسة لونغ ثانغ 1 الابتدائية: "يُمثل هذا النموذج تجربة عملية للطلاب، حيث سيعملون في الأرض، ويزرعون الخضراوات، ويعتنون بها، ويحصدونها، ويبيعونها. كما يُنشئ هذا النموذج صلةً بين الطلاب أنفسهم، وبين الطلاب والمعلمين، ويساعدهم على فهم كيفية توزيع العمل في عملية واحدة. وحتى الآن، حصد الطلاب أول محصول من الخضراوات النظيفة، وبلغ إجمالي المبلغ المُجمع مليونًا و925 ألف دونج فيتنامي. وسيجمع الطلاب هذه الأموال في فصولهم الدراسية لمساعدة الطلاب المحتاجين".

طلاب يختبرون مهارة بيع الخضروات أمام بوابة المدرسة لأولياء الأمور بعد انتهاء الدوام المدرسي (تصوير: دانج توك)

تحتوي حديقة المدرسة حاليًا على 10 قطع أرض لزراعة الخضروات، بمساحة حوالي 100 متر مربع، أي ما يعادل 10 فصول دراسية من الصف الثاني إلى الصف الخامس. وبالمقارنة بالمساحة العامة، فإن هذه المساحة محدودة للغاية. ومع ذلك، تخطط المدرسة لتجديد وبناء المزيد من المساحات التجريبية في العام الدراسي المقبل. قال السيد نجوين نجوك ثانه - مدير مدرسة لونغ ثانغ 1 الابتدائية: "في الفترة القادمة، ستقوم المدرسة ببناء منزل شبكي إضافي بمساحة 100 متر مربع لزراعة الخضروات والبطيخ المائي حتى يتمكن جميع الطلاب من الدراسة والحصول على تجربة أفضل، مما يساهم في تحسين جودة التعليم في المدرسة والمساهمة في نجاح برنامج التعليم العام لعام 2018".

نموذج "حديقة الخضروات في المدرسة" هو وسيلة عملية وتجربة ممتعة لمساعدة الطلاب على ممارسة المعرفة التي تعلموها في الكتب وتطبيقها في الحياة الواقعية لتجميع مهارات حياتية أكثر فائدة. إن لمس أدوات البستنة وزراعة الأشجار بأيديهم يساعد الأطفال على صقل شخصيتهم ومهاراتهم الزراعية ، مما يخلق مشاعر صحية لكل طالب.

تاي دوي

مصدر