المدارس المهنية ترفع رسومها الدراسية بحذر خوفا من صعوبة استقطاب الطلاب

ج- يحضر معظم الطلاب الفقراء

تتراوح الرسوم الدراسية للمدارس الثانوية والكليات العامة من عدة مئات الآلاف إلى مليون دونج شهريًا، لذا يعتبر نظام التعليم المهني هو الخيار المفضل للعديد من الطلاب من ظروف صعبة.

قالت السيدة فام كوانغ ترانج ثوي، مديرة كلية هونغ فونغ التقنية والتكنولوجية: "نظرًا لانخفاض مستوى الرسوم الدراسية العامة في المدارس المهنية، فإن ارتفاعها بشكل كبير سيصعّب استقطاب الطلاب. في بداية العام الدراسي 2022-2023، بلغت رسوم المدرسة 12 مليون دونج فيتنامي سنويًا، ولكن بعد ذلك أصدرت الحكومة قرارًا بعدم زيادة الرسوم، فعادت المدرسة إلى مستوى العام السابق البالغ 8.2 مليون دونج فيتنامي."

وفقًا للسيدة ثوي، فإن معظم طلاب المدرسة هم من خريجي المرحلة الإعدادية الذين يتلقون رسومًا دراسية مدعومة من الدولة. عدد خريجي المرحلة الثانوية الملتحقين بالمدرسة قليل جدًا، لذا إذا بلغت رسوم المدرسة ١٢ مليون دونج سنويًا في العام الدراسي القادم، فلن تزيد ميزانيتها كثيرًا.

في مدرسة فيت جياو الثانوية، لن تُزاد الرسوم الدراسية للعام الدراسي المقبل، بل سيتم أيضًا توفيرها لأولياء الأمور والطلاب من خلال تقسيم الدفعة على عدة أقساط. سيحصل الطلاب الذين يدفعون كامل الرسوم على خصم 20%. من المعروف أن الرسوم الدراسية الحالية للمدرسة تتراوح بين 14.3 و14.8 مليون دونج فيتنامي للعام الدراسي الواحد، حسب التخصص.

رسوم الدراسة في المدارس المهنية منخفضة جدًا، ولا تجرؤ المدارس على زيادتها، أو ترفعها بحذر شديد، خوفًا من صعوبة استقطاب الطلاب.

قال الأستاذ تران فونج، مدير مدرسة فيت جياو الثانوية: "في السنوات الأخيرة، كان هناك عدد متزايد من الطلاب الذين يعانون من ظروف صعبة يذهبون إلى المدرسة، لذلك لم ترفع المدرسة الرسوم الدراسية لتخفيف العبء عليهم".

لن تزيد كلية سايغون المهنية للسياحة رسومها الدراسية للعام الدراسي 2023-2024. وصرحت الأستاذة نغو ثي كوينه شوان، مديرة الكلية: "تعاني الموارد البشرية السياحية حاليًا من نقص حاد، فقد صعّبت سنوات الجائحة الوضع الاقتصادي ، وعانَت العديد من العائلات. ولذلك، قررت الكلية عدم زيادة رسومها الدراسية لعامين متتاليين لدعم الطلاب، وتوفير فرص التدريب المهني لعدد أكبر من المرشحين. ورغم إدراكنا لصعوبة الأمر، ستُوازن الكلية ذلك لضمان جودة التعليم. وتتراوح رسوم الدراسة حاليًا بين 11 و12 مليون دونج فيتنامي للفصل الدراسي الواحد".

كما أفاد الأستاذ المشارك، الدكتور نجوين دوك مينه، مدير كلية العلاقات الاقتصادية الخارجية، قائلاً: "يسمح المرسوم رقم 81 بتحصيل 12,480,000 دونج فيتنامي سنويًا في عام 2023، لكن الكلية ستجمع 10,000,000 دونج فقط سنويًا، وأكثر من 13 مليون دونج فيتنامي سنويًا في عام 2024، لكن الكلية ستجمع 11,200,000 دونج فقط سنويًا. يرتاد التعليم المهني في الغالب طلاب من ذوي الظروف الصعبة، لذلك لا تجرؤ الكلية على زيادة الرسوم كثيرًا، بل زيادة طفيفة فقط لتعويض التضخم. بالإضافة إلى ذلك، ترغب الكلية في زيادة الاستثمار في المرافق وزيادة دخل المحاضرين".

صرح الأستاذ بوي مانه توان، مدير كلية مدينة هو تشي منه للصناعة والتجارة، بأن الكلية تتوخى الحذر الشديد في دراسة زيادة الرسوم الدراسية من عدمها، وتميل إلى عدم زيادتها. وأضاف: "الوضع الاقتصادي صعب، لذا لا نزيد الرسوم لتوزيع العبء على الطلاب وضمان استقرار معدلات الالتحاق. مع ذلك، لن تتمكن المدارس ذات المرافق التعليمية الضعيفة من توفير التمويل اللازم للاستثمار".

إن التعليم المهني يضم في الغالب طلابًا من خلفيات محرومة، لذا فإن المدارس لا تجرؤ على زيادة الرسوم الدراسية كثيرًا.

المخاوف بشأن جودة التدريب

حاليًا، لا تزال المدارس المهنية الحكومية، سواءً زادت من راتبها المهني أم لا، تتلقى عشرات المليارات من الدونغ الفيتنامي كاستثمارات سنوية ونفقات منتظمة من الدولة، حسب نوع المدرسة. في الوقت نفسه، لا تملك المدارس غير الحكومية أي تمويل، لذا فإن عدم زيادة راتبها المهني يؤثر بشكل كبير على أنشطة التدريب والاستثمار.

وبحسب الأستاذ كوينه شوان، مع انخفاض أو عدم زيادة في HP، يجب على المدرسة موازنة الاستثمار في المرافق والتدريب والتطوير للمحاضرين على الرغم من العديد من الصعوبات.

أود أن أطرح مسألةً بسيطةً وقابلةً للتنفيذ تمامًا، وهي مسألة تدريب المحاضرين. لفترةٍ طويلة، حظي محاضرو مؤسسات التدريب المهني الحكومية بسياسات تدريب محلية وأجنبية، بينما لم يُسمح لمحاضري المدارس الخاصة بالمشاركة في أي برامج تدريبية، وما زالوا يتحملون نفقاتهم الخاصة، كما أشار الأستاذ كوينه شوان.

وتؤدي مشكلة المدارس المهنية ذات القدرة الشرائية المنخفضة إلى صعوبة الاستثمار بكثافة في المرافق والمحاضرين، مما قد يؤثر على جودة التدريب، مما يجعل من الصعب جذب الطلاب، ويسبب الصداع لقادة المدارس، وخاصة المدارس غير الحكومية.

اقتراح للتغيير قريبًا من آلية تخصيص الميزانية إلى الطلب

علّق الدكتور تران ثانه هاي، مدير كلية الشرق الأقصى، قائلاً: "لا تشمل ميزانية الاستثمار للتعليم المهني المدارس غير الحكومية، سواءً الاستثمارية أو العادية. من الضروري اتباع التوجيه رقم 21 للأمانة العامة من خلال آلية تنظيمية، وستُنفق الدولة الميزانية على المدارس التي تُدرّب وفقًا لأوامر الشركات دون تمييز بين العامة والخاصة. على سبيل المثال، إذا كان لدى مدرستي 300 خريج تم توظيفهم من قِبل الشركات، فستُنفق الدولة ميزانية التدريب لهؤلاء الطلاب الـ 300، وربما جزءًا منها، بينما لا تزال المدارس الحكومية تتلقى إنفاقًا منتظمًا يبلغ حوالي 7 ملايين دونج لكل طالب."

نصّ التوجيه رقم 21-CT/TW بشأن مواصلة ابتكار وتطوير وتحسين جودة التعليم المهني حتى عام 2030، مع رؤية الأمانة العامة لعام 2045، على ما يلي: "التحول السريع لآلية تخصيص الميزانية نحو ترتيب وتوزيع المهام لتحسين الكفاءة التشغيلية لمؤسسات التعليم المهني. تعزيز التكافل الاجتماعي والشراكة بين القطاعين العام والخاص لتعبئة الموارد واستخدامها بفعالية لتطوير التعليم المهني، وخاصةً للصناعات والمجالات والمناطق التي يمكن للقطاع الخاص المشاركة فيها؛ وضمان سياسات متساوية لمؤسسات التعليم المهني الحكومية وغير الحكومية".

وفقًا للدكتور هاي، إذا طُبِّق التوجيه بشكل صحيح، فسيكون لدى المدارس المهنية غير الحكومية ميزانية أكبر للاستثمار في المرافق والمحاضرين وجودة التدريب لجذب الطلاب. وأضاف الأستاذ هاي: "إذا اضطرت المدارس إلى الاعتماد كليًا على إيرادات التعليم المهني، وهي منخفضة جدًا أصلًا ولا يمكن زيادتها نظرًا لظروف معظم الطلاب الصعبة، فسيكون من الصعب جدًا عليها البقاء والتطور".

رابط المصدر: https://thanhnien.vn/truong-nghe-de-dat-tang-hoc-phi-so-kho-tuyen-sinh-185230601135205092.htm