مدرسة نام في الابتدائية الداخلية للأقليات العرقية - مكان لمساعدة الطلاب في المناطق المحرومة على تحقيق أحلامهم

تقع مدرسة نام في الابتدائية الداخلية للأقليات العرقية (منطقة موونغ نهي، مقاطعة ديان بيان) في وسط جبال الشمال الغربي، وهي ليست مجرد مدرسة بسيطة ولكنها أيضًا مكان لزرع بذور الأمل وتعزيز المعرفة لأطفال الأقليات العرقية في مناطق الحدود المرتفعة.

لقد أصبح اصطحاب الأطفال إلى المدرسة حاجة لدى السكان العرقيين هنا.

الطريق إلى بلدية نام في متعرج وشديد الانحدار، يمر عبر منحدرات غابات ضبابية. ومع ذلك، في قلب مكان يبدو معزولًا عن العالم الخارجي، يُسمع صوت طبول المدرسة كل صباح باكر، وأصوات الأطفال وهم يُهجون، وصورة المعلمين المُلتزمين بقراهم وفصولهم الدراسية، كشعلة لا تنطفئ في الشمال الغربي.

في جولةٍ لنا في حرم المدرسة، شاركتنا السيدة دونغ ثي ثوي، مديرة المدرسة، قائلةً: في العام الدراسي 2024-2025، بلغ عدد طلاب المدرسة 647 طالبًا موزعين على 6 أحرام دراسية. ورغم قلة الإمكانيات المادية، يسعى أعضاء هيئة التدريس في المدرسة جاهدين لتحسين جودة التعليم . ويحمل كل معلم وكل موظف شعار "التفاني، التفاني، والجهد - كل ذلك من أجل الطلاب الأعزاء". ولا تتجلى هذه الروح في كل درس، وكل خطة دراسية حاصلة على درجات عالية بنسبة 100%، فحسب، بل تنتشر أيضًا من خلال حركاتٍ وحملاتٍ مثل "الدراسة واتباع أيديولوجية هو تشي مينه وأخلاقه وأسلوبه"، و"بناء مدرسة صديقة، وطلاب نشيطون"...

تصبح الدروس دائمًا مواضيع نقاشية حيوية ومثيرة للاهتمام لكل من المعلمين والطلاب.

لتحسين جودة التعليم في منطقة صعبة كنام في، دأبت هيئة التدريس ومجلس الإدارة على البحث والتطوير لخطط تعليمية واقعية، تُعزز قدرات الطلاب من خلال الأنشطة التجريبية، وتُدمج مهارات الحياة والأخلاق والمعرفة الاجتماعية. وأكدت السيدة دونغ ثي ثوي أن الأهم ليس المرافق فحسب، بل أيضًا تفاني هيئة التدريس وابتكارهم.

دون مبالغة، تُسهم هذه التغييرات الهادئة والمستمرة في تحسين جودة التعليم، مما يجعل من بلدية نام فيي نقطة مضيئة في قطاع التعليم بمنطقة مونغ نهي. تُولي المدرسة اهتمامًا خاصًا بتطبيق تكنولوجيا المعلومات في التدريس، مُستغلةً بذلك أقصى استفادة من المعدات المتاحة لمساعدة الطلاب على فهم الدروس بسهولة أكبر وحب المدرسة أكثر. وصرحت السيدة ثوي قائلةً: "نحن لا نُدرّس وفق نموذج مُحدد. كل درس هو رحلة تنوير، مرتبطة ارتباطًا وثيقًا بحياة الطلاب".

والأهم من ذلك، أن هذه الرحلة لا تقتصر على جهود المعلمين والطلاب فحسب، بل تشمل أيضًا دعم أولياء الأمور والمجتمع. وقد تواصلت المدرسة بذكاء مع أولياء الأمور من خلال الأنشطة اللامنهجية، وناقشت معهم حلولًا تساعد أبنائهم على التقدم. ورغم صعوبة الحياة، لا تزال العديد من عائلات مونغ وداو وها نهي على استعداد لتشجيع أبنائهم ودعمهم لحضور الدروس يوميًا.

أصبحت الدروس بمثابة تجربة تعلم المعرفة لكل من المعلمين والطلاب.

لا تنعكس نتائج هذه الجهود في الأرقام أو الجوائز فحسب، بل الأهم من ذلك، في نمو الطلاب اليومي. فهم أكثر شجاعة، ويعرفون كيف يشكرون، وكيف يستسلمون لأصدقائهم، ويحلمون بما يتجاوز حدود قدراتهم. قالت إحدى الطالبات لمعلمتها ذات مرة: "عندما أكبر، سأصبح معلمة لأُعلّم أطفالًا مثلي الآن". هذا ما أكدته السيدة ثوي.

مدارس المرتفعات اليوم ليست أماكن للتدريس فحسب، بل هي أيضًا أماكن للحفاظ على المستقبل. ومدرسة نام في الابتدائية الداخلية للأقليات العرقية خير دليل على ذلك.

المصدر: https://thoidai.com.vn/truong-pho-thong-dan-toc-ban-tru-tieu-hoc-nam-vi-noi-chap-canh-uoc-mo-cho-hoc-tro-vung-kho-213438.html