المدارس الثانوية "تعاني من نفاد الموارد" اللازمة لتجنيد الطلاب بعد المرحلة الثانوية

تواجه العديد من المدارس الثانوية في مدينة هوشي منه صعوبة في قبول الطلاب بعد التخرج من المدرسة الثانوية ولا يمكنها قبول سوى الطلاب في نظام 9+، بعد التخرج من المدرسة المتوسطة.

درس عملي في صيانة المعدات الميكانيكية لطلاب كلية هونغ فونغ التقنية والمهنية - الصورة: NHU HUNG

هذا هو الواقع الذي طرحته العديد من المدارس الثانوية في مؤتمرات تلخيص العام الدراسي 2024-2025 لكتل محاكاة التعليم المهني في مدينة هوشي منه مؤخرًا.

غير قادر على المنافسة

قال الدكتور هوانغ كوك لونغ، مدير مدرسة نجوين تات ثانه الثانوية، إنه في ظل نظام تعليمي متزايد التوسع، تواجه المدارس الثانوية ضغوطًا تنافسية شرسة من أنظمة التعليم العالي، مثل الكليات والجامعات.

قال إن خيار "الرسوب في الجامعة أو الكلية ثم الالتحاق بالمدرسة المهنية" لم يعد متاحًا كما كان في السابق، إذ تكاد المدارس المهنية لا تستقبل طلابًا بعد المرحلة الثانوية. فمعدل التحاق الطلاب بالمدرسة المهنية بعد التخرج من الثانوية منخفض جدًا، ويكاد يكون معدومًا.

وبحسب قوله، فإن السبب الرئيسي هو ازدياد سهولة الالتحاق بالجامعات، وتنوع أساليب القبول، ما يجعل معظم خريجي الثانوية العامة يلتحقون بالجامعات أو الكليات. أما مصادر القبول في المدارس الثانوية، فتنضب تدريجيًا.

لذلك، ووفقًا للمعلم هوانغ كوك لونغ، فإن الهدف الرئيسي للمدارس المتوسطة هو طلاب نظام 9+، أي بعد إتمام المرحلة الإعدادية. ولكن حتى هذه الفئة تواجه صعوبات، إذ تشارك العديد من الكليات الآن في استقطاب وتدريب طلاب نظام 9+.

وفقًا للسيدة دوان ثاو نجوين، نائبة مدير كلية أو فيت، تواجه عمليات التسجيل في الكليات حاليًا تحديات عديدة. تتردد العديد من المدارس الثانوية في قبول الكليات في معاهدها الاستشارية. وتختلف هذه العقلية تمامًا عند الترحيب بالجامعات.

ومع ذلك، ثمة ميزة حاليًا تتمثل في أن إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه أصبحت الجهة المحورية لإدارة المؤسسات التعليمية من الابتدائية إلى الثانوية، ومن ثم الجامعية في المنطقة. وتعتقد أن الإدارة يمكنها الاستفادة من ذلك لنشر معلومات التوجيه المهني مبكرًا، وفي الوقت نفسه، توزيع بعض أنشطة استشارات القبول حسب المنطقة، مما يساعد على زيادة فرص الوصول إلى الطلاب بشكل أكثر تكافؤًا بين المدارس.

أشار الأستاذ تران فونغ، مدير مدرسة فيت جياو الثانوية، إلى أن العديد من المدارس تفتقر إلى الموارد الكافية للاستثمار في المرافق أو تحسين جودة التدريب، مما يؤدي إلى تسرب الطلاب بسهولة من المدرسة. كما يُشكل نقص المحاضرين ذوي الكفاءة العالية عائقًا رئيسيًا يؤثر على سمعة التدريب وفعاليته.

واعترف السيد كاو مينه كوي - رئيس إدارة التعليم المستمر والمهني والجامعي (إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه) - بهذه الصعوبات وقال إنه في الفترة القادمة، سيكون لدى الإدارة توجيهات لدعم المدارس في التسجيل والتواصل.

وعلى وجه الخصوص، فإن عمل تبسيط الإجراءات يعد مهمة هامة لتحسين جودة الموارد البشرية في مدينة هوشي منه اليوم.

ويجب على المدارس الثانوية أيضًا تجديد نفسها.

أكد السيد هوانغ كوك لونغ، الحاصل على درجة الماجستير، على ضرورة إعادة النظر في دور المدارس الثانوية في نظام التعليم المهني. وقال: "لا ينبغي أن تكون المدارس الثانوية الملاذ الأخير، بل خيارًا قائمًا على التوجيه منذ البداية".

وبحسب قوله، يمكن للمدارس الثانوية أن تصبح مكانًا لتدريب الطلاب على مهارات عملية متينة بعد الصف التاسع، لا سيما في المجالات التي تفتقر إلى الموارد البشرية، مثل الهندسة والخدمات والتصنيع. وبفضل ميزة التدريب السريع المرتبط بالمهارات المهنية، يمكن للمدارس الثانوية تلبية احتياجات سوق العمل بسرعة. وإذا أُحسن تنفيذ ذلك، فسيكون مصدرًا للعمالة الماهرة، مما يُقلل من تكلفة إعادة التدريب للشركات.

وبالمثل، أكدت السيدة دوان ثاو نجوين على ضرورة تغيير صورة المدارس الثانوية، فلا تعود مكانًا "للطلاب الضعفاء"، بل مكانًا للتعلم العملي، والتقدم المهني السريع، وفرص العمل الواعدة. وقد استثمرت بعض المدارس بكثافة في المرافق، وبيئات التعلم الودية، ومحاكاة بيئات العمل، ليتمكن الطلاب من "العمل الفعلي" أثناء دراستهم.

على سبيل المثال، في بعض المدارس، طُبِّق نموذج "المبادرة في المدرسة" أو التعاون التدريبي مع الشركات. يمكن للطلاب التدرب والعمل والتوظيف فور تخرجهم.

عندما يتعرف الطلاب وأولياء الأمور بوضوح على مسار وظيفي محدد، لن يُصبح التسجيل مشكلة صعبة. مع ذلك، سيستغرق هذا العمل وقتًا طويلًا، كما أكدت السيدة نجوين.

اقرأ المزيد العودة إلى المواضيع

العودة إلى الموضوع

وزن

المصدر: https://tuoitre.vn/truong-trung-cap-can-nguon-tuyen-hoc-sinh-sau-thpt-20250423111530128.htm