انطلاقًا من حلمها بأن تصبح معلمة رياضيات في مسقط رأسها بينه دينه، أصبحت تروك داو أستاذة من الدرجة الأولى في قسم الرياضيات بجامعة ولاية سان دييغو بالولايات المتحدة الأمريكية.
سيُدرّس نجوين نجوين تروك داو، البالغ من العمر 29 عامًا، ويُدرّب طلاب الدكتوراه، ويُواصل أبحاثه في مجال التحسين والتحكم الأمثل، في مجال الرياضيات التطبيقية، هنا في يوليو. كان داو سابقًا طالب دكتوراه في جامعة ولاية واين، وأستاذًا مشاركًا في جامعة ميشيغان، آن أربور، التي احتلت المركز الحادي عشر في الرياضيات وفقًا لتصنيف يو إس نيوز للجامعات الأمريكية.
"كان والداي يرغبان في أن أصبح مُدرّس رياضيات عاديًا. أما الآن، فقد أتيت إلى الولايات المتحدة لإجراء أبحاث وتدريس الرياضيات، وهو أمرٌ يفوق خيالي"، كما قال داو.
نجوين نجوين تروك داو في الولايات المتحدة، يونيو 2022. الصورة: مقدمة من الشخصية
وُلدت داو في مقاطعة تاي سون، مقاطعة بينه دينه. كان والدها تاجر قطع غيار دراجات نارية، وكانت والدتها مُعلمة في المرحلة الابتدائية. ولأن والدها شغوف بالرياضيات، كان داو وشقيقتها الصغرى يُعطيانها في صغرها مسائل رياضية مُسلية قبل النوم.
تذكرت داو قائلةً: "إذا لم نستطع إيجاد الحل، كان أبي يُعطينا تلميحًا صغيرًا لنفكر فيه في اليوم التالي حتى نتوصل إليه، لكنه لم يكن يسمح لنا برؤية الحل". هذا ما كان يُثير حماس داو وأختها كلما وجدتا الحل، كما أنه نمّى شغفهما بهذا الموضوع.
بعد تخرجها من مدرسة تاي سون الثانوية، التحقت داو بقسم أصول تدريس الرياضيات بجامعة كوي نون. في مدينة صغيرة لم يكن الإنترنت شائعًا فيها بعد، استفادت داو من جميع الموارد المتاحة للدراسة، من الاستعارة من المعلمين والمكتبات والتحدث مع الأصدقاء. بعد أربع سنوات، تخرجت داو متفوقة. بدا الطريق إلى مهنة التدريس مفتوحًا على مصراعيه، لكن داو غيّرت مسارها فجأةً عندما علمت بفكرة "الدراسة في الخارج".
في ذلك الوقت، أخبرها أساتذة جامعة كوي نون بفرصة دراسة الماجستير في الخارج، بما في ذلك برنامج ماجستير دولي في معهد الرياضيات خارج هانوي . بعد إتمام دراستها، تمكنت داو من مواصلة دراستها في فرنسا والولايات المتحدة وألمانيا وإيطاليا.
قالت داو: "قررتُ المخاطرة والذهاب إلى هانوي". كانت هذه أيضًا إحدى أطول رحلات داو في ذلك الوقت. في معهد الرياضيات، بالإضافة إلى الدراسة مع محاضرين فيتناميين، درست داو مع خبراء أجانب، معظمهم فرنسيون. ومع ذلك، كان هذا أيضًا أصعب شيء على داو لأن مهاراتها في اللغات الأجنبية كانت شبه معدومة. اضطرت داو إلى أن تطلب من أقرانها في المعهد ترجمة تمارين المعلم ثم تدوين الحلول على الورق.
اصطحبت معلمة داو إلى مركز لتعليم اللغة الإنجليزية لدراسة اختبار الآيلتس. في البداية، واجهت داو صعوبة. كانت داو تقضي أيامًا عديدة في الصف من الصباح إلى المساء للدراسة. عند رؤية ذلك، أعطتها معلمة الآيلتس مفتاح المركز لتنام فيه، وخفّضت رسومها الدراسية، وسمح لها باختيار أي مادة.
لتغطية نفقات المعيشة في هانوي، حصلت داو على شروط عمل مُيسّرة من أساتذة المعهد، ووقّعت عقدًا للعمل كباحثة. قالت داو إنها على الرغم من تلقيها مساعدة من العديد من الأساتذة والأصدقاء، إلا أنها شعرت بالوحدة أحيانًا. في إحدى المرات، بعد تعرضها لحادث وكسر ذراعها، اتصلت داو بوالديها وبكت. تساءلت داو أيضًا عن المسار الذي تسلكه، لكنها طمأنت نفسها بعد ذلك بضرورة الاستمرار.
بفضل إرشادات أساتذته، تقدم داو وحصل على منح دراسية للماجستير من 8 جامعات في فرنسا، بما في ذلك جامعة باريس ساكلاي، وجامعة ليون، وتولوز، ونانت... في هذا الوقت، ومن خلال تعريف الأستاذ المشارك، الدكتور لونغ دانج كي، المحاضر في الرياضيات في جامعة كوي نون، تعرف داو أيضًا على منحة الدكتوراه في قسم الرياضيات في جامعة ولاية واين، الولايات المتحدة الأمريكية.
تذكرت داو قائلةً: "في ذلك الوقت، لم أحصل إلا على 5.5 في اختبار الآيلتس، بينما كان الحد الأدنى المطلوب 6.5، وما زلت أعاني من خلل في النطق، لذلك حتى مع استدعائي للمقابلة، لم يكن لدي أمل كبير في السفر إلى الولايات المتحدة". مع ذلك، كان مسار داو البحثي مناسبًا للأستاذ الذي يُجري المقابلة. ردًا على المخاوف بشأن قدرات داو اللغوية والتكاملية، كتب الدكتور كي خطاب "ضمان"، مُعربًا عن اعتقاده بأن داو ستتغلب عليها. ووفقًا لداو، وبفضل سمعة الأستاذ، تلقت في اليوم التالي خطاب قبول ومنحة دراسية لدراسة تخصص رياضيات التحليل التوافقي.
في يوليو ٢٠١٦، وصلت داو إلى الولايات المتحدة. قررت داو تحسين لغتها الإنجليزية لأنها أدركت أهميتها في العمل والحياة اليومية. اجتهدت داو في التحدث، ثم طلبت من بعض الأصدقاء الأجانب تصحيح كل صوت حتى أتقنته.
قال داو: "أعجب المعلمون بي للغاية، فبعد بضعة أشهر فقط، لم أعد أعاني من صعوبة في لغتي الإنجليزية، وأصبحتُ قادرًا على التحدث مع الجميع براحة". وبعد فترة وجيزة، بدأ داو بتدريس الفصول الدراسية ودعم الطلاب في القسم.
في عام ٢٠٢١، تخرج داو وبدأ البحث عن عمل. في ذلك الوقت، كان لديه حوالي ١٠ منشورات دولية في مجال التحكم الأمثل. ولأنه عازم على التركيز على البحث العلمي فقط، أعدّ داو وثائق ورسائل توصية لإرسالها إلى ما يقرب من ٨٠ جامعة بدلاً من التقديم للشركات.
ونتيجة لذلك، حصل داو على 70 موعدًا لمقابلة عبر تطبيق زووم و8 مقابلات شخصية في المدرسة، بما في ذلك أسماء كبيرة مثل جامعة بيركلي، وييل، ورايس، وجونز هوبكنز.
في الجولة النهائية، زار داو ثلاث مدارس خلال أسبوع واحد، كل منها لمدة يومين. هناك، عرض داو بحثه على المجلس، مُظهرًا قدراته البحثية والتدريسية. ووفقًا لداو، كانت هذه الجولة مخصصة بشكل رئيسي للمدارس لمعرفة مدى ملاءمة شخصية المرشح وسلوكه لثقافتها. وقد اشترطت بعض المدارس على داو مقابلة الطلاب والتفاعل معهم وإعطاء درس تجريبي.
يتذكر داو: "في اليوم الأخير، لم أعد أستطيع الضحك من شدة التعب". من بين الأماكن السبعة التي قُبل فيها، اختار داو أن يصبح أستاذًا مشاركًا في قسم الرياضيات بجامعة ميشيغان، آن أربور. كما قبل داو منصبًا بحثيًا في تحسين أوقات العلاج الإشعاعي لأورام الدماغ في مستشفى بومونت، أكبر مستشفى في ميشيغان.
في أول يوم له في التدريس لطلاب الدراسات العليا في ميشيغان، لم يُفاجأ داو، إذ كان الاختلاف الوحيد هو طريقة دعم الطلاب في معالجة المشكلة، أما الباقي فكان مشابهًا لما كان عليه الحال عندما كان داو يُدرّس في جامعة ولاية واين. إضافةً إلى ذلك، درس داو بعض المواد التربوية في فيتنام، ما مكّنه من التعامل مع المواقف بسهولة.
على سبيل المثال، في معادلة لحل المسائل، تعلمتُ في فيتنام تغيير الإشارة، أما هنا فيُعلمون جمع طرفي المعادلة للحصول على العدد نفسه (سالبًا كان أم موجبًا). أيًا كان ما نفعله في أحد طرفي المعادلة، يجب أن نفعله في الطرف الآخر، لذا يتطلب الأمر تفكيرًا أكثر منطقية، كما قال داو. كما يستمتع داو بطرح الطلاب الكثير من الأسئلة، ليس فقط في الصف، بل أيضًا خلال المناقشات خارجه.
وفي ما يتعلق بنظام تقييم أعضاء هيئة التدريس بجامعة ميشيغان آن أربور، تلقى داو العديد من الاستجابات الإيجابية.
"داو مُدرِّسٌ رائع. واضحٌ ومُوجِزٌ للغاية. هناك كمٌّ لا بأس به من الواجبات المنزلية، لكنها تُساعدك حقًا على فهم المادة وتحسين درجاتك. يُوفِّر داو جميع الأدوات التي أحتاجها ويُعلِّمني المهارات التي سأستخدمها في عملي"، كتب أحد الطلاب.
داو وشقيقته (الحاصلة أيضًا على درجة الدكتوراه في الرياضيات) يلتقطان صورة مع مشرفهما، بوريس موردوخوفيتش، والبروفيسور رالف تيريل روكافيلار، أحد أبرز الباحثين في نظرية التحسين. الصورة: مقدمة من الشخصية.
في وقت سابق من هذا العام، تلقى داو نبأ قبوله في منصب أستاذ من المستوى الأول في جامعة ولاية سان دييغو (في الولايات المتحدة هناك ثلاثة مستويات من الأستاذية: أستاذ مساعد، وأستاذ مشارك، وأستاذ كامل، حيث يكون المستوى الأول هو المستوى الأول).
فيما يتعلق بخبرة التقديم على الوظائف، أشار داو إلى ضرورة قراءة إعلان التوظيف بعناية. في حالة داو، يجب مراعاة ما إذا كانوا يوظفون متخصصين في الرياضيات التطبيقية في مجال التحكم الأمثل أم في مجالات أخرى في هذا المجال. ثم يستخدم داو أداة التصفية على الموقع الإلكتروني لاختيار المجال والجامعة التي يرغب بها.
قالت داو: "عليكِ تجنّب عدم القدرة على الإجابة على معلومات موجودة مسبقًا على الإنترنت"، مضيفةً أنها فشلت في مقابلتين بسبب معلومات مضللة. في الجولة الثالثة، استعدت داو وتدربت قدر الإمكان مسبقًا.
في حديثه عن طالبه السابق في كوي نون، علّق الأستاذ المشارك الدكتور لونغ دانج كي قائلاً إن داو كان كفؤًا وذا شخصية قوية. خلال دراسته، أظهر داو شغفه بالرياضيات، وسعى دائمًا إلى اتجاهات بحثية جديدة.
يتذكر الدكتور كي: "شعرتُ أن داو سينجح. ولذلك كتبتُ رسالةً إلى زميلي في جامعة ولاية واين عندما كان قلقًا بشأن إتقان داو للغة الإنجليزية". ويضيف: "في الرياضيات، لا تُعدّ الظروف الجغرافية مهمة. فبالإضافة إلى الموهبة، فإن الأهم لدراسة الرياضيات هو الشغف والمثابرة للوصول إلى أبعد مدى. وقد نجح داو لأنه امتلك كل ذلك، على الرغم من أنه لم يبدأ بميداليات متميزة في الرياضيات".
لطالما اعتبرت داو نفسها محظوظة لتلقيها الدعم من أساتذة جامعة كوي نون ومعهد الرياضيات. وهذا ما يحفزها، ويجعلها حريصة على المساهمة في دعم الطلاب الفيتناميين الذين يدرسون الرياضيات في الولايات المتحدة.
أما بالنسبة لها، فوفقًا لداو، ربما يكون السر هو التحرك دائمًا للأمام خطوة بخطوة والتفاؤل.
"إن ألغاز والدي أو أيام الدراسة مع المعلمين، والدردشة مع الأصدقاء على الشاطئ، وحل مسائل الرياضيات في مدينة كوي نون، قادتني بطبيعة الحال إلى حب الرياضيات"، كما قال داو.
دوان هونغ
[إعلان 2]
رابط المصدر
تعليق (0)