هل يمكن لتطبيق الخرائط الرقمية في التسجيل أن يحد من حالة "الركض" إلى المدارس؟

مع استخدام خرائط نظم المعلومات الجغرافية الرقمية، لن يعتمد مسار الالتحاق بالمدارس الابتدائية في هانوي على وحدات الأحياء كما هو الحال الآن، بل سيعتمد على الموقع السكني المحدد للطالب لحساب المسافة من منزل الطالب إلى المدرسة وفقًا لمبدأ إعطاء الأولوية لأقرب منزل، مما يخلق الراحة للطلاب في السفر؛ الشفافية في التسجيل، مما يساهم في الحد من حالة "الركض" إلى المدارس.

ومن المتوقع أن يؤدي تطبيق الخرائط الرقمية في التسجيل إلى توفير وقت السفر والحد من الازدحام المروري.

يتم إعطاء الأولوية للطلاب الذين يذهبون إلى المدرسة الأقرب إلى منزلهم.

منذ سنوات عديدة، كان القبول في المدارس الابتدائية في هانوي يتم على أساس تقسيم المناطق على أساس مكان الإقامة، والمعروف أيضًا باسم تسجيل الأسرة. الطلاب المقيمون في منطقة أو بلدية سوف يدرسون في المدارس الموجودة في تلك المنطقة. لكن من عيوب هذا الشكل أن العديد من العائلات في المناطق الحدودية، رغم أن بيوتها قريبة جداً من المدرسة، لا يستطيع أطفالها الدراسة بالقرب من منازلهم لأنهم في منطقة خاطئة. ولذلك، حظيت المعلومات التي تفيد بأن هانوي تخطط لتطبيق خرائط نظم المعلومات الجغرافية الرقمية في قبول المدارس الابتدائية اعتبارًا من العام الدراسي 2026-2027 وفقًا لمبدأ إعطاء الأولوية للطلاب للدراسة بالقرب من المنزل باهتمام كبير من العديد من أولياء الأمور.

قالت السيدة نجوين لي هانج، وهي أم لطالب في منطقة ثانه شوان (هانوي)، إن طريقة التسجيل الحالية القائمة على المناطق المدرسية عفا عليها الزمن ويجب تغييرها لأن هناك وضعًا متناقضًا لا يزال يتعين على الأشخاص الذين يعيشون بالقرب من المدرسة ولكنهم يعيشون في مناطق مختلفة الذهاب إلى مدرسة بعيدة عن المنزل. مع التسجيل المبني على خرائط GIS الرقمية، لن تكون تسجيلات المنازل صالحة، وسيتم إعطاء الطلاب الأولوية للدراسة الأقرب إلى المنزل، مما يقلل الضغط على الطلاب وأولياء الأمور في التنقل والاستلام، وبالتالي المساهمة في الحد من الازدحام المروري الحالي. وقال السيد فام ترونج توين، أحد أولياء أمور الطلاب في منطقة هوانج ماي (هانوي)، إن مبدأ إعطاء الأولوية للطلاب للدراسة بالقرب من المنزل لا يقلل فقط من الحاجة إلى التقاط الطلاب وإنزالهم، ويقلل من الاختناقات المرورية، ويهدر وقتًا أقل لكل من البالغين والأطفال، ولكن الأهم من ذلك، يزيد من تماسك المجتمع للأطفال عندما تكون منازلهم قريبة من بعضها البعض ويدرسون معًا، ويمكنهم مشاركة العديد من الذكريات مع بعضهم البعض، مما يخلق روابط أوثق مع بعضهم البعض.

في الواقع، لم يعد تطبيق الخرائط الرقمية لنظم المعلومات الجغرافية في قبول المدارس الابتدائية قصة جديدة، ففي العام الدراسي 2023-2024، كانت مدينة هوشي منه أول منطقة في البلاد تجرب تطبيق نظم المعلومات الجغرافية - خرائط نظم المعلومات الجغرافية - في عملية التوجيه في بعض المناطق المركزية، ويستمر حاليًا نشرها في جميع أنحاء المدينة. وبحسب رئيس إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه، فإن المبدأ السابق لتقسيم المناطق كان يتمثل في أن الطلاب المقيمين في حي ما سوف يدرسون في المدرسة الواقعة في ذلك الحي. ولكن مع تطبيق خرائط نظم المعلومات الجغرافية في التسجيل، أصبح من الممكن تقسيم المسارات حسب الحي أو المنطقة بين الأحياء بهدف ضمان قدرة الطلاب على الذهاب إلى المدرسة الأقرب إلى منزلهم قدر الإمكان. ومع ذلك، عند تطبيق خرائط نظم المعلومات الجغرافية، تكون المرونة مطلوبة في حالات محددة. على سبيل المثال، لدى عائلة طفلين، الطفل الأول يدرس في المدرسة أ، والآن يمكن توجيه الطفل الثاني، عند تطبيق خريطة GIS، إلى المدرسة ب. وبالتالي، سيكون من غير الملائم التقاط الطفل وتوصيله، لذلك في هذه المواقف، يمكن للوالدين الإبلاغ إلى القسم الذي يقيمون فيه لدعم وتسهيل الإعلان والتسجيل.

حلول نحو الشفافية في القبول

قال الأستاذ المشارك الدكتور تران ثانه نام، نائب مدير جامعة التربية بجامعة فيتنام الوطنية في هانوي، إن التسجيل لا يعتمد على الطرق، بل يعتمد على خرائط نظم المعلومات الجغرافية لتحديد المسافة من مسكن الطالب الفعلي إلى المدرسة. بناءً على بيانات الطلاب والسكن الفعلي، يتم توزيع الطلاب على المدارس المناسبة وفقًا لمعايير التحاق الطلاب بأقرب مدرسة. تعد خرائط نظم المعلومات الجغرافية الرقمية حلاً تكنولوجيًا يتم تطبيقه في العديد من المجالات المختلفة، ويمكن اعتبار التنسيق من خلال نظم المعلومات الجغرافية خطوة إلى الأمام في التحول الرقمي في مجال التعليم. بالنسبة للمدن الكبيرة ذات المدارس المكتظة محليًا مثل مدينة هوشي منه وهانوي، يمكن أيضًا اعتبار تطبيق الخرائط الرقمية لنظام المعلومات الجغرافية في قبول المدارس الابتدائية حلاً مناسبًا وضروريًا. وعلى وجه الخصوص، إذا أمكن بناء خريطة رقمية لنظام المعلومات الجغرافية في الوقت الفعلي، توفر معلومات كاملة عن المدارس، فسيكون ذلك مناسبًا جدًا لإدارة وتنسيق المدارس القريبة من المناطق ذات الكثافة الطلابية العالية. علاوة على ذلك، لا يمكن أن تعتمد خرائط نظم المعلومات الجغرافية على المسافة بين سكن الطلاب والمدرسة فحسب، بل يجب أن تعتمد أيضًا على حقيقة الطرق ووسائل النقل العام. إذا أمكن إنجاز هذه الأمور، فسوف يساعد نظام المعلومات الجغرافية في جعل الإدارة والتسجيل شفافين؛ كما أن التنسيق بين المعلمين مفيد أيضاً، مما يساهم في حل مشكلة الفائض والنقص في المعلمين.

ومع ذلك، أشار الأستاذ المشارك الدكتور تران ثانه نام أيضًا إلى أنه لتحسين فعالية تطبيق خرائط نظم المعلومات الجغرافية في قبول الطلاب في المدارس الابتدائية، فإن الدعاية للآباء مهمة جدًا، ويجب على الآباء أن يدركوا أن جميع المدارس هي مدارس جيدة، ولم يعد لديهم عقلية اختيار المدارس، و"الركض" إلى المدارس، وعدم محاولة إيجاد كل طريقة للتدفق إلى المدارس التي يعتبرونها "جيدة". علاوة على ذلك، من الضروري أيضًا زيادة الاستثمار وتحديث نظام التكنولوجيا لدعم التسجيل عبر الإنترنت؛ إعداد خطة سير معقولة لضمان التناغم بين رغبات الناس والظروف الفعلية لكل منطقة.

المصدر: https://cand.com.vn/Xa-hoi/ung-dung-ban-do-so-trong-tuyen-sinh-co-han-che-duoc-tinh-trang-chay-truong--i767590/