الذكاء الاصطناعي يدرب التفكير المنطقي
وفقًا للدكتور تران نام دونج، نائب مدير مدرسة الموهوبين (جامعة مدينة هوشي منه الوطنية)، فإن تطبيق العلوم والتكنولوجيا، وخاصة الذكاء الاصطناعي (AI)، في التدريس والتعلم مهم جدًا.
لأنه سيجعل عملية التعلم أسهل ويعزز "تخصيص" مسار التعلم لكل طالب.
قال السيد دونغ: "يتمتع الذكاء الاصطناعي بالقدرة على تحليل بيانات تعلم كل طالب لتقديم خارطة طريق مناسبة بناءً على قدراته الفردية ونقاط قوته وضعفه. ومن ثم، يساعد الطلاب على التعلم بوتيرتهم الخاصة، دون التقيد بالتقدم العام للفصل بأكمله."
بالإضافة إلى ذلك، يُمكن للذكاء الاصطناعي تصحيح الأوراق وتحليل النتائج تلقائيًا، مما يُساعد المعلمين على توفير الوقت والجهد. كما يُوفر الذكاء الاصطناعي اقتراحات تعليمية، ومواد مرجعية، وتمارين مُناسبة لكل طالب، مما يُساعد المعلمين على مُتابعة عملية التعلم بطريقة علمية ودقيقة.
من أبرز فوائد الذكاء الاصطناعي توفير مصدر غنيّ لمواد التعلم للطلاب. تستطيع هذه التقنية تجميع واقتراح وإنشاء محتوى تعليمي متنوع وحيوي، مثل مقاطع الفيديو والصور والاختبارات والمحاكاة ثلاثية الأبعاد، وغيرها.
أكد الدكتور دونغ: "يُدرّب الذكاء الاصطناعي أيضًا التفكير المنطقي، والقدرة على استخدام التكنولوجيا، والقدرة على العمل مع الآلات، وهي مهارات ضرورية للمستقبل. كما يُساعد الطلاب على فهم آلية عمل الذكاء الاصطناعي، ما يُتيح لهم التفكير النقدي وتقييم التكنولوجيا بشكل صحيح".
نموذج "الفصل الدراسي المقلوب" في التعليم
في مدرسة Gifted High School، يتم تطبيق أسلوب تعليمي جديد آخر وهو نموذج "الفصل الدراسي المقلوب".
على عكس الفصول الدراسية التقليدية، حيث يلقي المعلمون المحاضرات في الفصل ويقوم الطلاب بأداء واجباتهم المنزلية، مع "الفصول الدراسية المقلوبة"، سيتعلم الطلاب المعرفة الجديدة في المنزل من خلال مقاطع الفيديو والوثائق والمحاضرات الرقمية... التي أعدها المعلمون مسبقًا.
يتم استغلال وقت الحصة للمناقشة، والتدريب، وحل المشكلات، أو التمارين المتقدمة تحت التوجيه المباشر للمعلم.
قال السيد دونغ: "يساعد هذا على تحويل التركيز من نقل المعرفة إلى تطوير مهارات التفكير وتحليلها وتطبيقها. ومن ثم، يُسهم في تعزيز مبادرة الطلاب وإيجابيتهم في عملية التعلم، ويعزز دور المعلمين الداعم والتوجيهي بدلاً من الاقتصار على الشرح أحادي الاتجاه."
بهذه الطريقة، يصبح الطلاب أكثر استباقية في الوصول إلى المعرفة، ويعززون قدرتهم على التفاعل والتبادل والتعاون في مجموعات عند حضورهم للصف. كما أنها تُسهم في تطوير مهارات التفكير النقدي وحل المشكلات.
من المعرفة إلى العاطفة
طريقة أخرى تطبقها مدرسة الموهوبين بانتظام وبنجاح هي طريقة "التدريس التفاعلي".
تؤكد هذه الطريقة على التواصل في الاتجاهين بين: المعلم - الطالب؛ الطالب - الطالب؛ الطالب - محتوى التعلم.
تُساعد أساليب التدريس التفاعلية الطلاب على أن يكونوا فاعلين، ومبادرين، ومتعاونين، وأن يُطوروا تفكيرهم في عملية التعلم، مما يُعزز الدور المحوري للطلاب. وفي الوقت نفسه، تُساعد الطلاب على الفهم العميق، والتذكر طويل الأمد، والقدرة على تطبيق المعرفة، وخلق بيئة تعليمية منفتحة وإيجابية، تُشجع الإبداع والنقد. كما يُسهم ذلك في خلق تفاعل وثيق بين المعلمين والطلاب، وهو ما لا يُمكن للذكاء الاصطناعي تحقيقه، كما أشار الدكتور دونج.
وفقًا لنائب مدير مدرسة الموهوبين الثانوية، تُطبّق المدرسة أيضًا أسلوب التدريس "العاطفي". وهو أسلوب تعليمي حديث يُركّز على مشاعر الطلاب والمعلمين كجزء أساسي من عملية التعليم والتعلم.
وأضاف أن "هذه الطريقة لا تنقل المعرفة فحسب، بل تساعد الطلاب أيضًا على التعرف على مشاعرهم وفهمها وإدارتها، وبالتالي تشكيل مهارات الحياة والمواقف الإيجابية والشعور بالمسؤولية تجاه أنفسهم والمجتمع".
تعليم المشاعر هو أسلوب تعليمي يدمج التربية العاطفية والمهارات الاجتماعية في الدروس. يساعد هذا الطلاب على إدراك مشاعرهم الشخصية، ومعرفة كيفية التعبير عنها بشكل صحيح، والتعاطف مع الآخرين، وامتلاك مهارات حل النزاعات في التواصل.
"تساعد هذه الطريقة الطلاب على التطور الشامل في: الذكاء (IQ)؛ الذكاء العاطفي (EQ)؛ إدارة المشاعر السلبية (القلق، التوتر، الغضب، إلخ)؛ ممارسة الثقة، والمثابرة، والتعاطف؛ تحسين مهارات التواصل والتعاون وحل المشكلات..."، أكد الدكتور دونج.
الدكتور تران نام دونغ، في ظل حاجة البلاد الماسة إلى موارد بشرية عالية الكفاءة في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM)، بالإضافة إلى STEAM (إضافة عنصر الفن لتحفيز الإبداع)، يُعدّ التدريب الشامل للطلاب في كلٍّ من المعرفة والمهارات أمرًا بالغ الأهمية. سيساعدهم هذا على بناء أساس متين للدراسة والعمل مستقبلًا.
تهدف مدرسة الموهوبين الثانوية إلى اكتشاف وتدريب الطلاب الموهوبين. وتهدف المدرسة إلى إعداد الطلاب بأساس متين من المعرفة وأساليب التفكير الإبداعي، ليتمكنوا من الدراسة الجامعية والدراسات العليا، ويصبحوا علماء وخبراء متميزين، ويساهموا في التنمية الوطنية. وفي الوقت نفسه، تُهيئ المدرسة أيضًا مصدرًا للطلاب المتميزين للجامعات، وتُقدم أعضاءً للفرق الوطنية للمشاركة في المسابقات الأولمبية الدولية.
المصدر: https://giaoducthoidai.vn/ung-dung-cong-nghe-trong-giao-duc-huong-den-phat-trien-toan-dien-post748907.html
تعليق (0)