تبادل نائب مدير إدارة التعليم والتدريب بمدينة هوشي منه، لو ثوي ماي تشاو، المعلومات المتعلقة بمدرسة AISVN في المؤتمر الصحفي بعد ظهر يوم 21 مارس - الصورة: Thanhuytphcm.vn
أثيرت الحادثة التي وقعت في المدرسة الأمريكية الدولية في فيتنام (AISVN) العديد من القضايا، عندما كانت المدرسة تواجه صعوبات مالية، مما تسبب في إضراب العديد من المعلمين وكتابة العديد من مجموعات أولياء الأمور التماسات للمساعدة في كل مكان.
تبادل مع شبابيعتقد خبير التعليم المستقل بوي خانه نغوين - الذي لديه سنوات عديدة من مراقبة مجال التعليم الدولي - أنه حتى في أسوأ المواقف، يجب أن يتم النظر بعناية في حق الطلاب في التعليم المستمر من قبل جميع الأطراف. .
ولا ينظم القانون حالات إفلاس المدارس
* هل يمكن لمدرسة ثانوية خاصة أن تعلن "إفلاسها" يا سيدي؟
– على حد علمي، لا يوجد في قانون التعليم ولا في ميثاق المدارس الثانوية حاليًا لوائح بشأن إفلاس المدارس. قد يكون هذا بسبب أن المدارس العامة لا تزال تهيمن وتلعب دورًا رئيسيًا في التعليم الوطني.
ومع ذلك، إذا نظرنا من وجهة نظر مدرسة خاصة تعمل كشركة تجارية، وتتبع قوانين السوق تمامًا، بما في ذلك قانون العرض والطلب وقانون الإلغاء، فإن حالة إفلاس المدرسة ممكنة تمامًا. يحدث.
وفي بعض البلدان مثل الولايات المتحدة، هناك أيضًا مدارس تفلس عندما تواجه صعوبات مالية لأنها لا تستطيع توظيف عدد كافٍ من الطلاب أو لا تجد التمويل الكافي.
* في أسوأ السيناريوهات، لا يمكن للمدرسة الاستمرار في العمل، فهل سيكون الطلاب "عاجزين" لأنهم فقدوا مكانهم للدراسة فجأة يا سيدي؟
– على الرغم من أن إفلاس مدرسة خاصة ممكن من الناحية النظرية، إلا أن التعليم مجال تجاري له شروط. ولذلك، تحتاج وكالات إدارة التعليم إلى تقديم التوجيه للتعامل مع المواقف الناشئة وتحقيق الاستقرار في التعلم للطلاب.
على سبيل المثال، يمكن لوكالات إدارة التعليم أن تعمل كوسطاء لتقديم المدارس التي لديها برامج معادلة للطلاب للانتقال إليها.
ومن ناحية أخرى، قد يكون النظام العام عادة على استعداد لرعاية مدرسة خاصة تضطر إلى الإفلاس بسبب الصعوبات أو تضطر إلى الإغلاق بسبب الانتهاكات.
ولكن يجب أيضًا ملاحظة أنه بالنسبة للطلاب الذين درسوا البرامج الدولية، حتى عندما تفتح المدارس العامة أبوابها لقبول الطلاب، يكاد يكون من الصعب عليهم دراسة البرنامج الفيتنامي لأنه غير متوافق.
ويختلف التعليم العام عن أنواع الخدمات الأخرى من حيث أنه يتطلب الاستقرار والاستمرارية. إلى حد ما، يعتبر التعليم "خدمة أساسية" للأطفال مثل الغذاء ومياه الشرب والكهرباء... لذا لا بد من وجود آلية لضمان الأمن التعليمي.
الخبير بوي خانه نجوينتحتاج إلى آلية الوقاية عن بعد
نشاط تجريبي في مدرسة AISVN أقيم عام 2023 - تصوير: ترونج نهان
* ما الذي يمكن أن يفعله الأهل للمطالبة بحقوقهم في هذه الحالة يا سيدي؟
– عندما تعلن المدرسة إغلاقها، يحق لأولياء الأمور استرداد الرسوم الدراسية غير المستخدمة حتى يتمكنوا من الانتقال إلى مدرسة أخرى. إذا تم دفع الرسوم الدراسية وتم استخدامها، فيجب أن تكون هناك وكالة تفتيش لمعرفة ما إذا كانت هناك أخطاء في استخدام موارد المدرسة تؤدي إلى اختلاس أموال الرسوم الدراسية للطلاب.
إذا أوضحت المدرسة فقط أن سبب راتب المعلم مرتفع جدًا، فهذا تفسير غير كامل ويتطلب فحصًا من قبل وكالة إدارية أو منظمة تدقيق مستقلة. فيما يتعلق بالعلاقات المدنية، يحق لأولياء الأمور مقاضاة الكيان القانوني للمدرسة أو قادة إدارة المدرسة الفردية والمشاركة في مؤتمر الدائنين.
* هل من الممكن اتخاذ إجراءات لمنع وقوع حوادث مماثلة عن بعد يا سيدي؟
– في رأيي، لا بد من وجود آلية رقابية مشرعة صارمة لمنع أي منظمة ذات دوافع غير طاهرة، على سبيل المثال الرغبة في إنشاء نموذج تعليمي، وجمع الأموال مقدما من الطلاب ومن ثم "استنزاف" موارد المدرسة وطلب الإفلاس بموجب عملية "المسؤولية المحدودة".
أنا أيضًا أتساءل عن منظمات اعتماد جودة التعليم هنا. كيف اعتمدوا المدرسة؟ ما هي نتائج الاعتماد المدرسي؟ هل يحق لأولياء الأمور معرفة النتائج أم أنها معلومات "سرية" للمدرسة؟
على حد علمي، فإن المنظمات التي تعتمد جودة التعليم في المدارس الدولية مثل CIS (مجلس المدارس الدولية) وWASC (الرابطة الغربية للمدارس الأمريكية) جميعها لديها معايير اعتماد صارمة، بما في ذلك المحتوى المتعلق بإدارة المدرسة والموارد المالية. .
المدارس ليس لديها وظيفة الاستثمار المالي
* يدفع الآباء مبلغًا كبيرًا من المال مقدمًا، ربما يصل إلى عدة مليارات، ثم يحصل أطفالهم على حوافز دراسية أو استرداد بعد انتهاء الدراسة. منذ هذه الحادثة، يواصل العديد من الأشخاص طرح الأسئلة حول مستوى المخاطرة عند المشاركة في هذه الحزم الاستثمارية. ما هو رأيك؟
– لا تزال حزم الاستثمار في التعليم حزم استثمارية محفوفة بالمخاطر، حتى أن بعضها ينطوي على مخاطر عالية جدًا. ويكمن الخطر في حقيقة أن الآباء يجب أن يدفعوا مقدما. هناك باقات تجمع الأموال مقدمًا من الطلاب لمدة تصل إلى 12 عامًا أو 15 عامًا.
وفي الوقت نفسه، فإن الكيان القانوني للمدرسة هو "شركة ذات مسؤولية محدودة" - قد لا يكون مالك المدرسة مسؤولاً عن أصوله الشخصية في حالة الإفلاس، بالإضافة إلى عدم وجود حزمة تأمين على هذه "الودائع"، أو أموال توفير إلزامية في التعليم، وبالتالي فإن المخاطرة تقع دائمًا على عاتق المستثمر (أي الوالدين).
ولحماية هذه المخاطر، فإن الأدوات القانونية الواضحة هي وحدها القادرة على منع المخاطر وتقليلها. حالياً أرى أن هناك تعليمات بعدم السماح لمراكز اللغات الأجنبية والكمبيوتر بتحصيل رسوم دراسية طويلة الأجل، وذلك بعد عدد من الحوادث التي أعلنت فيها مراكز اللغات الأجنبية إفلاسها.
وهذا أمر معقول ويمكن تطبيقه على المدارس، على سبيل المثال لا يسمح للمدارس بتحصيل الرسوم الدراسية قبل أكثر من عام دراسي واحد. لأنه عند تحصيل الرسوم الدراسية لأكثر من عام دراسي مقدمًا، يكون ذلك في الأساس بمثابة اتفاقية ما قبل الاستثمار ولا تتمتع المدرسة العادية بوظيفة الاستثمار المالي هذه.
