وهذا أيضًا مصدر قلق مشترك للعديد من الطلاب في برنامج استشارات موسم الامتحانات الذي تنظمه الصحيفة ثانه نين تم التنسيق مع وزارة التعليم والتدريب لتنظيم هذا الحدث في جامعة دا لات صباح يوم 23.3 مارس.
يذاع البرنامج على الانترنت على موقع الجريدة ثانه نينthanhnien.vnوذلك عبر صفحة المعجبين بالصحيفة وقنوات اليوتيوب والتيك توك ثانه نينوذلك بمشاركة الدكتور فام نهو نغي، نائب مدير إدارة التعليم العالي بوزارة التعليم والتدريب والجامعات والكليات في مدينة هوشي منه، لام دونج، خانه هوا.
Kلا توجد مدرسة مضمونة للذهاب إلى المدرسة والحصول على وظيفة
سأل طالب في الصف الثاني عشر في مدرسة تران فو الثانوية ممثل وزارة التعليم والتدريب: "هذا العام أريد الالتحاق بالجامعة، لكنني سمعت أن العديد من خريجي الجامعات عاطلون عن العمل، فهل يجب أن أذهب إلى الجامعة؟" أم لا؟ وما هي المدرسة التي يجب التسجيل فيها للتأكد من الحصول على وظيفة؟
وفي معرض مناقشة القضايا التي أثارها الطلاب، قال الدكتور فام نهو نغي: "لقد التزمت الحكومة الفيتنامية أمام العالم ببناء الاقتصاد الفيتنامي وتحويله إلى اقتصاد المعرفة. لتنمية الوطن وتطوير أنفسنا، ليس أمامنا طريق آخر سوى الذهاب إلى المدرسة. حاليًا، معدل الطلاب في بلادنا منخفض جدًا، فقط حوالي 200 طالب/1 شخص. وفي استراتيجية تنمية الموارد البشرية الرقمية، فإن الهدف بحلول عام 2023 هو السعي للوصول إلى نسبة 260 طالبًا لكل 1 شخص. وفي الفترة المقبلة، ومع تطور الاقتصاد الفيتنامي، يحتاج سوق العمل إلى المزيد من الموارد البشرية من خريجي الجامعات. ولذلك، يجب على الجامعات أن تستمر في زيادة معدلات الالتحاق لتلبية الطلب."
طلاب دا لات متحمسون بالمعلومات التي تم الحصول عليها من البرنامج الاستشاري لموسم الامتحانات الذي يجري صباح يوم 23.3 مارس في جامعة دا لات.
وفقًا للدكتور نغي، يوجد في فيتنام حاليًا 250 جامعة/100 مليون شخص. إذا ما قورنت باليابان، التي يبلغ عدد سكانها 125 مليون نسمة ولكن لديها 760 جامعة، فإن عدد الجامعات في فيتنام لا يزال منخفضًا للغاية.
"فيما يتعلق بمسألة البطالة أم لا، علينا أن ننظر إليها من منظور أوسع. في العالم لا يوجد بلد بدون بطالة. ويقول الباحثون إن معدل البطالة أقل من 5% أمر طبيعي. وهذا أيضًا أحد شروط تحفيز سوق العمل على التطوير وتحفيز التدريب الجيد وتحفيز العمال على تحسين مهاراتهم المهنية. واعترف الدكتور نغي بأن معدل البطالة في فيتنام حاليًا أقل منه في العديد من البلدان.
وبحسب السيد نغي، هناك العديد من العوامل التي تؤدي إلى البطالة، مثل أن سوق العمل لم يخلق فرص عمل كافية مقارنة بعدد الخريجين، أو أن الطلاب لم يستوفوا متطلبات الوظيفة...
ومن هنا، ذكّر الدكتور نغي الطلاب بأنه لا توجد جامعة تضمن الحصول على وظيفة إذا ذهبت إلى المدرسة، لأن الوظائف تعتمد كثيرًا على الطلاب أنفسهم. "من الممكن أن يظل الطالب الذي يدرس في إحدى الجامعات المرموقة عاطلاً عن العمل، في حين أن طالبًا آخر يدرس التجارة في إحدى الكليات لا يزال بإمكانه الحصول على وظيفة. والأهم من ذلك، أنه بمجرد اختيار التخصص، يجب أن يكون لديك الشغف والتصميم والجهد للحصول على نتائج دراسية جيدة. وقال نغي إنه بالإضافة إلى المناهج الدراسية العادية، يجب على الطلاب تزويد أنفسهم بالمهارات الشخصية، والمشاركة في العديد من الأنشطة التجريبية، وتعلم اللغات الأجنبية، وتكنولوجيا المعلومات حتى يتمكنوا لاحقًا من تلبية متطلبات العمل لأصحاب العمل.
وفيما يتعلق بالمهن التي تجتذب الموارد البشرية في المرتفعات الوسطى، وتضمن التوظيف بعد التخرج، قال الدكتور تران هوو دوي، رئيس قسم إدارة التدريب بجامعة دا لات: "المجالات الرئيسية هي الزراعة، والغابات، وتكنولوجيا المعالجة، والسياحة، بما في ذلك المهن في مجال الزراعة ذات التقنية العالية، والتكنولوجيا الحيوية، وتكنولوجيا المعلومات، والأتمتة، والطاقة المتجددة، والخدمات اللوجستية، والسياحة الثقافية، والسياحة البيئية ...".
أنشطة مثيرة في أجنحة المعرض
Sالاختلافات بين الصناعات القريبة
تساءل فام نغوين خانه لينه، الطالب في مدرسة ثانغ لونغ الثانوية للموهوبين (دا لات)، عن الفرق بين علم الأحياء والتكنولوجيا الحيوية وما هي التخصصات B التي يمكن الالتحاق بها بخلاف التخصصين المذكورين أعلاه.
حلل الدكتور تران هوو دوي أن علم الأحياء يتضمن معرفة متعمقة بالنباتات والحيوانات والكائنات الحية الدقيقة؛ تكوين وتطور وتطور الكائنات الحية. هذه الصناعة هي الأساس لتطوير التكنولوجيا الحيوية. ستقوم التكنولوجيا الحيوية بتطبيق المعرفة البيولوجية والعمليات التكنولوجية وإنتاج مشاريع بحثية علمية لخدمة الحياة. فرص العمل في هاتين الصناعتين متكافئة.
"إذا كنت تفكر في المجموعة ب، بالإضافة إلى هذين التخصصين، يمكنك التفكير في تكنولوجيا الأغذية، والهندسة الزراعية، وتكنولوجيا ما بعد الحصاد، وعلم أصول التدريس في علم الأحياء، وتعليم الكيمياء في جامعة دا لات"، قال الدكتور دوي.
وقال ماستر دو فان كاو، نائب رئيس قسم التدريب الجامعي بجامعة نها ترانج، إن تخصص التكنولوجيا الحيوية بالمدرسة مصمم في اتجاه علم الأحياء البحرية والتنوع البيولوجي. أما بالنسبة لجامعة مدينة هوشي منه للصناعة، فهذه الصناعة لديها تخصصات في التكنولوجيا الحيوية الزراعية والتكنولوجيا الحيوية الطبية والتكنولوجيا الحيوية الجمالية.
وفي الوقت نفسه، طالب من مدرسة ثانج لونج الثانوية للموهوبين في حيرة من أمره بين إدارة خدمات السفر والثقافة السياحية لأنه لا يعرف كيف يختلف هذين المجالين. أجاب الدكتور فان هوو كوانج نات، عميد كلية الاقتصاد والإدارة بجامعة المحيط الهادئ: "إن صناعة الثقافة والسياحة تبحث بعمق عن الثقافات المحلية والوطنية لتصميم وإنشاء منتجات السياحة الثقافية". ترتبط هذه الصناعة بمعرفة التسويق والاتصالات. توفر صناعة إدارة خدمات السفر المعرفة حول إدارة الأعمال وإنشاء وتشغيل شركة سفر فعالة."
