بناء روضة أطفال تركز على الطفل

تنفيذًا لموضوع "بناء روضة أطفال تركز على الطفل"، كان لدى روضة أطفال تشيانغ لي العديد من الحلول الإبداعية والعملية في تحسين جودة رعاية الأطفال والتعليم، وبناء بيئة تعليمية للأطفال للعب والتطور الشامل في الذكاء والمواهب.

عند وصولنا إلى روضة تشينغ لي، أُعجبنا بفصولها الدراسية الأنيقة والملونة؛ من ساحة المدرسة الخضراء إلى أركان التجارب العلمية المُرتبة، مما أثار فضول الأطفال. فبدلاً من ساعات التعلم السلبية، يتمتع الأطفال هنا بحرية الاستكشاف والتعلم من خلال أنشطة عملية وحيوية.

نشاط " قطف الخضروات لمساعدة الأم " في الصف A3 روضة أطفال.

في صف الروضة A3، كان نشاط "قطف الخضراوات لمساعدة الأم" شيقًا للغاية. فبدلاً من مجرد مشاهدة الصور أو مقاطع الفيديو ، اجتمع الأطفال بأيديهم الصغيرة لقطف كل ورقة من الخضراوات، متبعين تعليمات المعلمة بحماس وسرور. من خلال هذا النشاط، لم يقتصر الأطفال على التمييز بين أنواع الخضراوات فحسب، بل تعلموا أيضًا مهارات الخدمة الذاتية، وتقدير ثمار العمل، ونشأت لديهم رغبة طبيعية في مساعدة أسرهم.

يقوم المعلم بإرشاد الأطفال حول كيفية اختيار الخضروات.

في صف الروضة A1، تحوّل الفصل الدراسي إلى مسرح مصغر، حيث يُعيد الأطفال تمثيل قصة "جنية الحلزون". زُيّنت زاوية الفصل بأصص زهور، وجرة مزيفة مصنوعة من الورق المعجن، وفتاة صغيرة ترتدي الأبيض، تحمل صدفة حلزون، تخرج بخجل من "صدفتها" لكنس المنزل وقطف الخضراوات للسيدة العجوز؛ بينما تلعب فتاة صغيرة أخرى دور السيدة العجوز، فتكسر صدفة الحلزون بعناية بتعبير مُحب. ووفقًا للمعلمين، يُعدّ تمثيل الأعمال الأدبية أحد الأساليب الفعّالة لتطوير لغة متماسكة لدى الأطفال. فعندما يُحوّل الأطفال إلى شخصيات، لا يتذكرون القصة لفترة أطول فحسب، بل يصبحون أيضًا أكثر جرأة وثقة في التواصل. وهذا أساس مهم للمهارات الاجتماعية اللاحقة، ويعزز الحب والبر بالوالدين وتقدير القيم الثقافية الشعبية.

أطفال الصف الأول في الروضة يعيدون تمثيل الحكاية الخيالية "جنية الحلزون".

استقطبت دورة الخبرة المهنية أيضًا عددًا كبيرًا من الأطفال للمشاركة. في ركن "الأطفال يمارسون مهنة الطب"، تحوَّل الأطفال الصغار إلى أطباء وممرضين لممارسة فحص وعلاج المرضى، مما ساعد الأطفال على فهم عمل القطاع الطبي بشكل أفضل، وتقليل خوفهم من زيارة الطبيب، وفي الوقت نفسه، غرس احترام مهنة الطب وحبها في نفوسهم. قالت الطفلة تران مينه فوك ببراءة: "أحب الذهاب إلى المدرسة. اليوم، لعبتُ دور طبيب يفحص صديقي. عندما أكبر، أريد أيضًا أن أصبح طبيبًا لأعالج الناس".

نشاط تجريبي "الأطفال يمارسون مهنة الطب" في صف الروضة B3.

دروس التجارب العملية الشيقة لا تُسعد الأطفال فحسب، بل تحظى أيضًا بموافقة ودعم أولياء الأمور. قال السيد تران فيت دونغ، من حي تشينغ لي، وهو ولي أمر يدرس طفله في الصف الثالث من روضة الأطفال: "يحب طفلي الذهاب إلى الصف يوميًا، وكثيرًا ما يروي قصصًا طريفة وتجارب شيقة في الصف. أجد أسلوب المدرسة التعليمي عمليًا للغاية، إذ يُشجع الأطفال على التعلم والتقدم يوميًا".

يلعب الطفل دور الطبيب، ويتلقى درسًا مهنيًا في الصف B3 في رياض الأطفال.

هذا العام الدراسي، ترعى روضة تشينغ لي 278 طفلًا وتُعلّمهم. ولضمان دروس فعّالة وحيوية، يحرص طاقم المدرسة ومعلموها دائمًا على الإبداع والابتكار في أساليب التدريس، لا سيما أنشطة التعليم التجريبي. وتُنظّم المدرسة بانتظام اجتماعات مهنية، وجلسات مراقبة صفية، وجلسات لتبادل الخبرات بين المعلمين لمشاركة تجاربهم، مما يُهيئ بيئة تعليمية مثالية للأطفال.

قالت السيدة لو ثي تشين، مديرة المدرسة: "شعار المدرسة هو تهيئة بيئة تعليمية تفاعلية للأطفال. ولذلك، تشجع المدرسة المعلمين على الإبداع، وتصميم أنشطة متنوعة تناسب جميع الأعمار، مما يساعد الأطفال على التطور الشامل في جميع جوانبهم الخمسة: الإدراك، واللغة، والمهارات البدنية، والعاطفية والاجتماعية، والجماليات".

الابتسامات المشرقة، واللباقة، والثقة في التواصل، هي أوضح دليل على نجاح نموذج التعليم التجريبي في روضة تشينغ لي. لقد ساهم تفاني الموظفين والمعلمين في بناء صورة مدرسة ودودة، حيث يكبر الأطفال كل يوم في فرح وسعادة، برفقة معلمين يحبون عملهم وأطفالهم.

المصدر: https://baosonla.vn/xa-hoi/xay-dung-truong-mam-non-lay-tre-lam-trung-tam-OfxnLazDg.html