সাফল্য অর্জনকারী শিক্ষার্থীদের ১২টি অভ্যাস।

সমাজবিজ্ঞান - একটি শিশুর চমৎকার পড়াশোনার ফল মূলত ছোটবেলা থেকে গড়ে ওঠা ভালো অভ্যাসের কারণেই হয়ে থাকে।

ভালো অধ্যয়নের অভ্যাস গড়ে তুললে তা শিশুদের শেখার প্রতি আগ্রহ ও উদ্যোগকে উদ্দীপিত করতে পারে, যার ফলে তাদের পড়াশোনার মান উন্নত হয়। তাছাড়া, অভ্যাস চরিত্র গঠন করে এবং চরিত্রই ভাগ্য নির্ধারণ করে।

১. সক্রিয়ভাবে শেখার অভ্যাস

শিক্ষকেরা হলেন পথপ্রদর্শক, কিন্তু শিক্ষার্থীরাই হলো শেখার প্রকৃত বিষয়।

শেখার প্রক্রিয়ার সময় শিশুদের নিজেদের উদ্যোগে শেখার সক্রিয় অভ্যাস গড়ে তুলতে হবে, যেমন—পাঠ আগে থেকে দেখে নেওয়া, ক্লাসের পরে পুনরালোচনা করা এবং স্বাধীনভাবে অতিরিক্ত তথ্যের সন্ধান করা।

সক্রিয় শিক্ষার জন্য শিশুদের শুধু ক্লাসে সক্রিয়ভাবে অংশগ্রহণ করলেই হবে না, বরং বাড়িতে ও অবসর সময়েও স্বতঃস্ফূর্তভাবে শিখতে হবে।

সক্রিয় শিক্ষার জন্য শিশুদের শুধু ক্লাসে সক্রিয়ভাবে অংশগ্রহণ করলেই হবে না, বরং বাড়িতে ও অবসর সময়েও স্বতঃস্ফূর্তভাবে শিখতে হবে। (প্রতীকী চিত্র)

২. সক্রিয় চিন্তার অভ্যাস

চিন্তন দক্ষতা হলো শেখার মূল চালিকাশক্তি। চিন্তার প্রতি ভালোবাসা একজন শিক্ষার্থীর কাছে শেখার সর্বশ্রেষ্ঠ নীতি আবিষ্কার ও আয়ত্ত করার সমতুল্য।

নিরন্তর চিন্তা জ্ঞানকে সুদৃঢ় করতে সাহায্য করে, যা শিক্ষার্থীদের জন্য, বিশেষ করে উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ।

শুধুমাত্র গভীর চিন্তার মাধ্যমেই আমরা বিভিন্ন বিষয়ের জ্ঞানে প্রকৃত দক্ষতা অর্জন করতে পারি।

আমরা প্রায়শই দেখি যে মেধাবী শিক্ষার্থীরা সর্বদা চিন্তা ও মননের মধ্যে থাকে; তারা প্রতিটি সমস্যাকে প্রশ্ন করে এবং একাধিক দৃষ্টিকোণ থেকে সমাধান খোঁজার চেষ্টা করে।

অন্যদিকে, দুর্বল শিক্ষার্থীরা কেবল ঘটনার একতরফা দিকই দেখে, খুব কমই সমস্যাটি চিহ্নিত করতে পারে, এবং একারণে তাদের শিখন গভীর হয় না।

৩. লক্ষ্য নির্ধারণের অভ্যাস

গবেষণায় দেখা গেছে যে, মেধাবী শিক্ষার্থীদের প্রায়শই অল্প বয়স থেকেই সুস্পষ্ট শেখার লক্ষ্য থাকে।

এটি শিশুদের তাদের লক্ষ্যে মনোনিবেশ করতে এবং তা অর্জনের জন্য সচেষ্ট হতে সাহায্য করে। নির্দিষ্ট লক্ষ্য শিশুদের আরও সফল হতে অনুপ্রাণিত করে।

৪. মনোযোগ দিয়ে শোনার অভ্যাস।

শিশুদের মধ্যে মনোযোগ দিয়ে শোনার অভ্যাস গড়ে উঠলে, তারা ক্লাসে আসার আগে পর্যালোচনা করা পাঠের বিষয়বস্তু আরও ভালোভাবে বুঝতে পারবে।

এই অভ্যাসের গুরুত্ব এই ক্ষেত্রেও নিহিত যে, এটি শিশুদের উচ্চ স্তরের একাগ্রতা অর্জনে প্রশিক্ষণ দেয়, যা তাদের পড়াশোনায় অত্যন্ত উপকারী।

শিশুরা পাঠ বুঝলেও ক্লাসে তাদের অন্য কোনো কাজ করা উচিত নয়। ক্লাসে মনোযোগ দিয়ে শোনা শেখার একটি কার্যকর উপায় এবং শিক্ষকরা এটিকে অত্যন্ত গুরুত্ব দেন।

৫. অধ্যবসায়ের অভ্যাস

প্রায়শই বলা হয় যে কঠোর পরিশ্রম বুদ্ধিমত্তার অভাব পূরণ করে। সব মেধাবী শিক্ষার্থী জন্মগতভাবে প্রতিভাবান হয় না; অনেকেই নিরন্তর শেখার মাধ্যমে সাফল্য অর্জন করে।

অধ্যবসায়ই কিছু শিক্ষার্থীকে শ্রেষ্ঠ করে তোলে; তারা প্রচেষ্টাকে অভ্যাসে পরিণত করে এবং 'হার মেনে নেওয়া' কাকে বলে তা জানে না।

অধ্যবসায়ই কিছু শিক্ষার্থীকে শ্রেষ্ঠত্ব অর্জন করতে সাহায্য করেছে। (প্রতীকী চিত্র)

৬. পরিকল্পনার অভ্যাস

পরিকল্পনা শেখার একটি অপরিহার্য অংশ। এর মাধ্যমে শিশুরা জানতে পারবে তাদের কখন কী করতে হবে এবং প্রতিটি বিষয়ের জন্য কতটা সময় দিতে হবে।

বিক্ষিপ্তভাবে শেখার পরিবর্তে, শিশুরা নির্দিষ্ট কাজে মনোনিবেশ করবে, যা তাদের অর্জিত জ্ঞান আরও কার্যকরভাবে মনে রাখতে সাহায্য করবে।

সুস্পষ্ট পরিকল্পনা থাকলে শিশুরা পড়া ভুলে যাওয়া বা সময় ফুরিয়ে যাওয়ার ব্যাপারে আর উদ্বিগ্ন হবে না।

আর মনে রাখবেন, শেষ মুহূর্তের তাড়াহুড়ো করে পড়া হয়তো বাচ্চাদের পরীক্ষায় পাশ করতে সাহায্য করতে পারে, কিন্তু দীর্ঘমেয়াদে তা উপকারী হবে না।

৭. পড়ার অভ্যাস

পঠন আত্মার বিকাশ ঘটায়, চরিত্র উন্নত করে, মনকে প্রসারিত করে এবং ব্যক্তির আচরণ পরিবর্তন করে। এই অভ্যাসটি শিক্ষার্থীদের দিগন্ত ও বিশ্বদৃষ্টি প্রসারিত করতে সাহায্য করে।

বিশেষ করে সাহিত্যের ক্ষেত্রে, বেশি বেশি বই পড়লে আপনার শব্দভান্ডার সমৃদ্ধ হবে, আপনার লেখা আরও অভিব্যক্তিপূর্ণ হবে এবং আপনার প্রবন্ধে আরও গভীরতা আসবে।

বোঝা ও চিন্তন দক্ষতা বিকাশের জন্য পঠন উপকারী এবং ভাষা উপলব্ধি বিকাশের এটিই একমাত্র উপায়। চীনা ও ইংরেজির মতো ভাষা বিষয়গুলোর ক্ষেত্রে এটি বিশেষভাবে কার্যকর।

৮. মনোযোগের অভ্যাস

অনেক অধ্যয়নশীল মানুষ আছেন, কিন্তু শেষ পর্যন্ত মাত্র কয়েকজনই অসাধারণ ফলাফল অর্জন করেন। এর মূল চাবিকাঠি হলো একাগ্রতা।

কিছু শিক্ষার্থী পড়াশোনায় দীর্ঘমেয়াদী মনোযোগ ধরে রাখতে হিমশিম খায়, যার ফলে তাদের মধ্যে গভীর চিন্তার অভাব দেখা দেয় এবং প্রচেষ্টাগুলো কেবল ওপর ওপরই সীমাবদ্ধ থাকে না, যার পরিণামে ফলাফল অকার্যকর হয়।

সাধারণভাবে, পড়াশোনা করা কঠিন কিছু নয়। যতক্ষণ আপনি অধ্যবসায়ী, অধ্যবসায়ী, শিখতে ভালোবাসেন এবং একটি উপযুক্ত অধ্যয়ন পদ্ধতি খুঁজে পান, ততক্ষণ ভালো ফলাফল অর্জনের পথ আপনার জন্য প্রশস্ত থাকবে।

৯. মনোযোগ সহকারে পড়ার অভ্যাস

বাচ্চাদের যদি নোট নেওয়ার আগে মনোযোগ দিয়ে পাঠ্যবই পড়ার অভ্যাস থাকে, তবে এটি একটি ভালো লক্ষণ।

কেবলমাত্র উপরি উপরি তথ্য মুখস্থ করার পরিবর্তে, মনোযোগ দিয়ে পড়লে শিশুরা ধারণা ও তত্ত্বগুলো আরও ভালোভাবে বুঝতে পারে, যার ফলে তা দীর্ঘস্থায়ী হয় এবং আরও সহজে প্রয়োগ করা যায়।

যখন শিশুরা স্বাধীনভাবে পড়ে, তখন পাঠের অর্থ বোঝার জন্য তাদের নিজেদের মতো করে ভাবতে, তথ্য বিশ্লেষণ করতে এবং সেগুলোর মধ্যে সংযোগ স্থাপন করতে হয়। এটি তাদের স্বাধীন ও সৃজনশীল চিন্তন দক্ষতা বিকাশে সাহায্য করে।

পড়ার অভ্যাস শিক্ষার্থীদের দিগন্ত ও বিশ্বদৃষ্টি প্রসারিত করতে সাহায্য করে। (প্রতীকী চিত্র)

১০. শিক্ষকদের প্রশ্ন করার অভ্যাস।

অনেক ছাত্রছাত্রী উপহাসের ভয়ে শিক্ষকদের প্রশ্ন করতে দ্বিধা বোধ করে। তবে, এটি তাদের দায়িত্ব, তাই চিন্তার কোনো কারণ নেই।

অন্যদিকে, শিক্ষকরা সেইসব শিক্ষার্থীদের খুব পছন্দ করেন যারা এভাবে শেখার ক্ষেত্রে সক্রিয় ও উদ্যোগী থাকে।

শিশুরা যদি কিছু না বোঝে, তবে তাদের উচিত অবিলম্বে শিক্ষকের কাছে স্পষ্টীকরণের জন্য জিজ্ঞাসা করা। কেবল এভাবেই তারা জ্ঞানটি ভালোভাবে আয়ত্ত করতে পারবে এবং শেখার প্রতি আরও আগ্রহী হবে।

১১. নোট নেওয়ার অভ্যাস

গবেষণায় দেখা গেছে যে সফল শিক্ষার্থীরা তাদের চিন্তাভাবনা লিখে রাখার প্রবণতা দেখায়।

লেখার সময় শিশুরা তাদের ধারণাগুলোকে যৌক্তিকভাবে ও সুসংগতভাবে সাজাতে বাধ্য হয়। এটি তথ্যকে আরও কার্যকরভাবে সংহত করতে সাহায্য করে।

১২. অভ্যাসের তালিকা তৈরি করা

মানুষ লিখিত শব্দের চেয়ে ছবি ভালোভাবে মনে রাখতে পারে। ছবি এবং ডায়াগ্রাম ব্যবহার করলে তা মস্তিষ্কের কার্যকলাপকে উদ্দীপিত করে এবং স্মৃতিশক্তি বাড়াতে সাহায্য করে, কারণ এতে তথ্য পদ্ধতিগতভাবে সাজানো থাকে, যা বিভিন্ন ধারণার মধ্যে সংযোগ স্থাপন করে এবং শিশুদের জন্য বিষয়টি কল্পনা করা ও বোঝা সহজ করে তোলে।

এছাড়াও, চিত্র ও ছক আঁকা শিশুদের চিন্তন দক্ষতা, বিশ্লেষণাত্মক ক্ষমতা এবং তথ্য সংশ্লেষণের ক্ষমতা বিকাশে সাহায্য করে।

উৎস: https://giadinh.suckhoedoisong.vn/12-thoi-quen-cua-nhung-dua-tre-la-hoc-sinh-gioi-172250117163236851.htm