১৬টি স্কুল এবং প্রায় ৭০০টি ভিয়েতনামী বিশ্ববিদ্যালয় প্রোগ্রাম আন্তর্জাতিক মান পূরণ করে

গত শিক্ষাবর্ষের তুলনায়, মানসম্মত স্বীকৃতির মান, বিশেষ করে আন্তর্জাতিক মান পূরণকারী উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠান এবং প্রশিক্ষণ কর্মসূচির সংখ্যা উল্লেখযোগ্যভাবে বৃদ্ধি পেয়েছে।

হো চি মিন সিটি ইউনিভার্সিটি অফ ইন্ডাস্ট্রি সম্প্রতি AUN-QA স্ট্যান্ডার্ড সংস্করণ 3.0 অনুসারে শিক্ষা প্রতিষ্ঠান পর্যায়ে মান স্বীকৃতি সার্টিফিকেট অর্জন করেছে - যা দক্ষিণ-পূর্ব এশিয়ান ইউনিভার্সিটি নেটওয়ার্কের একটি মর্যাদাপূর্ণ স্ট্যান্ডার্ড সেট। এটি ভিয়েতনামের দ্বিতীয় উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠান যা এই স্বীকৃতি মান অর্জন করেছে - ছবি: TRAN HUYNH

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের মতে, ২০২৪-২০২৫ শিক্ষাবর্ষে, উচ্চশিক্ষার মান মূল্যায়নের কাজে অনেক ইতিবাচক পরিবর্তন এসেছে, মান পূরণকারী স্কুল এবং প্রশিক্ষণ কর্মসূচির সংখ্যা তীব্রভাবে বৃদ্ধি পেয়েছে, যা দেশব্যাপী স্কুলগুলির মান উন্নত এবং আন্তর্জাতিক একীকরণের প্রবণতা স্পষ্টভাবে প্রদর্শন করে।

আন্তর্জাতিক মান পূরণকারী বিশ্ববিদ্যালয়ের সংখ্যা প্রায় ৫০% বৃদ্ধি পেয়েছে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের তথ্য অনুসারে, এখন পর্যন্ত দেশে ২০০টি উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠান রয়েছে যারা দেশীয় মানের মান পূরণের জন্য স্বীকৃত, যা আগের শিক্ষাবর্ষের ১৯৩টি স্কুলের তুলনায় বেশি। বিশেষ করে, আন্তর্জাতিক মান পূরণের জন্য স্বীকৃত স্কুলের সংখ্যা ১১ থেকে বেড়ে ১৬টিতে দাঁড়িয়েছে।

প্রশিক্ষণ কর্মসূচির ক্ষেত্রে, মোট স্বীকৃত কর্মসূচির সংখ্যাও তীব্রভাবে বৃদ্ধি পেয়েছে, ১,৯১৭ থেকে ২,৬০৯টি। যার মধ্যে, দেশীয় মান পূরণকারী হিসেবে স্বীকৃত কর্মসূচির সংখ্যা ১,৩৭৩ থেকে বেড়ে ১,৯১৫টিতে এবং আন্তর্জাতিক মান পূরণকারী হিসেবে স্বীকৃত কর্মসূচির সংখ্যা ৫৪৪ থেকে বেড়ে ৬৯৪টিতে দাঁড়িয়েছে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় মূল্যায়ন করেছে যে এই পরিসংখ্যানগুলি মান নিশ্চিতকরণ এবং স্বীকৃতির প্রতি বিশ্ববিদ্যালয়গুলির ক্রমবর্ধমান আগ্রহকে স্পষ্টভাবে প্রতিফলিত করে।

বিশেষ করে, আন্তর্জাতিক মান অনুযায়ী সুযোগ-সুবিধা এবং স্বীকৃতি কর্মসূচির সংখ্যা বৃদ্ধি প্রশিক্ষণের মান উন্নত করার ক্ষেত্রে শিল্পের স্পষ্ট দিকনির্দেশনা দেখায়, যার লক্ষ্য আঞ্চলিক ও বিশ্ব শিক্ষার সাথে গভীর একীকরণ।

হো চি মিন সিটি ন্যাশনাল ইউনিভার্সিটির (টেকনোলজি বিশ্ববিদ্যালয়ের) ভাইস প্রিন্সিপাল সহযোগী অধ্যাপক ডঃ ট্রান থিয়েন ফুক মন্তব্য করেছেন: "আন্তর্জাতিক মান পূরণকারী স্কুল এবং প্রোগ্রামের সংখ্যা উল্লেখযোগ্যভাবে বৃদ্ধি একটি ইতিবাচক সংকেত, যা কেবল আগের মতো একটি আন্দোলন নয়, বরং মান উল্লেখযোগ্যভাবে উন্নত করার দৃঢ় সংকল্পকে প্রতিফলিত করে। এটি কেবল শিক্ষার্থীদের একটি মানসম্পন্ন শিক্ষার পরিবেশ থেকে উপকৃত হতে সাহায্য করে না বরং এই অঞ্চলে স্কুলগুলির অবস্থান উন্নত করার জন্য পরিস্থিতি তৈরি করে।"

গত দুই শিক্ষাবর্ষে উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠান এবং প্রশিক্ষণ কর্মসূচির স্বীকৃতি - সূত্র: শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়

এখনও অনেক চ্যালেঞ্জ অতিক্রম করতে হবে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের মতে, অর্জিত ফলাফলের পাশাপাশি, গত শিক্ষাবর্ষে বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষার মান নিশ্চিতকরণ এবং মূল্যায়নের কাজ এখনও কিছু সীমাবদ্ধতা প্রকাশ করেছে।

যদিও অনেক শিক্ষা প্রতিষ্ঠান মান নিশ্চিতকরণের জন্য বিশেষায়িত ইউনিট প্রতিষ্ঠা করেছে, তাদের কর্মক্ষমতা অসম। কিছু ইউনিট এখনও খুব বেশি আনুষ্ঠানিক, মান নিশ্চিতকরণের কাজের এবং স্কুলের দীর্ঘমেয়াদী উন্নয়ন কৌশলের মধ্যে সংযোগের অভাব রয়েছে।

স্বীকৃত প্রতিষ্ঠান এবং কর্মসূচির বন্টন অসম রয়ে গেছে, এবং আন্তর্জাতিক স্বীকৃতিতে অংশগ্রহণ সীমিত রয়ে গেছে।

হো চি মিন সিটির একজন স্বাধীন স্বীকৃতি বিশেষজ্ঞ বলেছেন: "অনেক স্কুল এখনও স্বীকৃতিকে 'ক্রমাগত উন্নতির যাত্রা'র পরিবর্তে 'গন্তব্য' হিসেবে দেখে। যখন অভ্যন্তরীণ মূল্যায়ন প্রক্রিয়া উল্লেখযোগ্য নয়, তখন মান অর্জন, তা দেশীয় হোক বা আন্তর্জাতিক, মানের ক্ষেত্রে টেকসই পরিবর্তন আনা এখনও কঠিন।"

অভ্যন্তরীণ মান নিশ্চিতকরণ ব্যবস্থা শক্তিশালী করার উপর জোর দিন

উচ্চশিক্ষার মান উন্নত করার জন্য, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় ২০২২-২০৩০ সময়কালের জন্য উচ্চশিক্ষা, শিক্ষাগত কলেজ এবং বৃত্তিমূলক শিক্ষার মান নিশ্চিত এবং মূল্যায়ন করার জন্য একটি সিস্টেম তৈরির কর্মসূচি অনুসারে সমন্বিতভাবে সমাধানগুলি বাস্তবায়ন করছে।

বিশেষ করে, শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিকে অভ্যন্তরীণ মান নিশ্চিতকরণ (IQA) ব্যবস্থা শক্তিশালীকরণ, পুরো স্কুল জুড়ে একটি মানসম্পন্ন সংস্কৃতি গঠন, স্কুলের দীর্ঘমেয়াদী উন্নয়ন কৌশলের সাথে সামঞ্জস্য রেখে দেশীয় ও আন্তর্জাতিক মান অনুসারে প্রাতিষ্ঠানিক এবং প্রোগ্রাম স্বীকৃতি প্রচারের উপর মনোযোগ দিতে হবে।

একই সাথে, উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানের র‍্যাঙ্কিংকে একটি কৌশলগত কাজ হিসেবে প্রচার করা, যার লক্ষ্য হল মর্যাদা বৃদ্ধি এবং আন্তর্জাতিক প্রতিযোগিতা বৃদ্ধি করা।

মন্ত্রণালয় স্কুলগুলিকে জবাবদিহিতার স্বচ্ছতার নিয়মকানুন কঠোরভাবে মেনে চলতে, মন্ত্রণালয়ের স্বীকৃতির মানদণ্ড অনুসারে সম্পূর্ণরূপে তথ্য এবং মূল্যায়ন প্রতিবেদন প্রস্তুত করতে বাধ্য করে। সেখান থেকে, প্রতিটি নির্দিষ্ট মানদণ্ড এবং মানদণ্ড অনুসারে ত্রুটিগুলি কাটিয়ে ওঠার জন্য নির্দিষ্ট উন্নতি পরিকল্পনা তৈরি করুন।

বিশেষ করে, উচ্চশিক্ষা আইনের বিধান অনুসারে, নতুন প্রশিক্ষণ কর্মসূচি (আন্তর্জাতিক যৌথ কর্মসূচি সহ) প্রথম ব্যাচের শিক্ষার্থীদের স্নাতক হওয়ার পরপরই স্বীকৃতি পেতে হবে।

ট্রান হুইন

সূত্র: https://tuoitre.vn/16-truong-va-gan-700-chuong-trinh-dai-hoc-viet-nam-dat-chuan-quoc-te-20250925101016707.htm