শিক্ষকদের আইনে ৬টি গুরুত্বপূর্ণ বিষয়বস্তু

(পিএলভিএন) - জাতীয় সংসদ কর্তৃক সম্প্রতি পাস হওয়া ‘শিক্ষক আইন’ হলো প্রথম বিশেষায়িত আইন, যা শিক্ষক কর্মীদের আইনি মর্যাদা, অধিকার, দায়িত্ব এবং নীতিমালা সম্পূর্ণরূপে নিয়ন্ত্রণ করে।

শিক্ষক আইনটি ৯টি অধ্যায় ও ৪২টি ধারা নিয়ে গঠিত এবং এটি ১ জানুয়ারি, ২০২৬ থেকে কার্যকর হবে। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের মতে, এটি একটি গুরুত্বপূর্ণ মাইলফলক যা শিক্ষা ব্যবস্থার মূল শক্তি—শিক্ষকমণ্ডলীকে সম্মান, যত্ন, সুরক্ষা এবং উন্নয়নের ক্ষেত্রে দল ও রাষ্ট্রের প্রধান নীতিকে নিশ্চিত করে।

পদটি নিশ্চিত করা এবং শিক্ষকতা পেশার সম্মান ও মর্যাদা রক্ষা করা।

শিক্ষক আইনটি সরকারি ও বেসরকারি উভয় শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের শিক্ষকদের জন্য একটি পূর্ণাঙ্গ আইনি মর্যাদা প্রতিষ্ঠা করে। প্রথমবারের মতো, বেসরকারি প্রতিষ্ঠানের শিক্ষকদের আগের মতো শুধু চুক্তিভিত্তিক কর্মী হিসেবে নয়, বরং একই রকম পেশাগত মান, অধিকার ও দায়িত্বসহ একটি বিশেষায়িত পেশা হিসেবে স্বীকৃতি দেওয়া হয়েছে।

আইনে সুস্পষ্টভাবে সম্মানের অধিকার, মর্যাদা ও সম্মানের সুরক্ষা এবং শিক্ষকদের অপমানকারী কর্মকাণ্ডের বিরুদ্ধে কঠোর ব্যবস্থা গ্রহণের একটি পদ্ধতির বিধান রয়েছে। এর মধ্যে উপযুক্ত কর্তৃপক্ষের আনুষ্ঠানিক সিদ্ধান্তে পৌঁছানোর আগে কোনো ব্যক্তি বা সংস্থার পক্ষে শিক্ষকদের বিরুদ্ধে অভিযোগমূলক তথ্য প্রচার নিষিদ্ধ করাও অন্তর্ভুক্ত। এটি একটি অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ বিষয়, যার লক্ষ্য হলো শিক্ষকদের অযৌক্তিক সামাজিক চাপ থেকে রক্ষা করা এবং একটি নিরাপদ ও সভ্য শিক্ষাগত পরিবেশ বজায় রাখা।

শিক্ষকদের বেতন সর্বোচ্চ বেতনগুলোর মধ্যে অন্যতম।

শিক্ষকদের বেতন সংক্রান্ত বিধিমালা প্রণয়নের জন্য এটি সরকারের একটি গুরুত্বপূর্ণ ভিত্তি, যা ‘সর্বোচ্চ পদমর্যাদা’র নীতি নিশ্চিত করে। শিক্ষক সংক্রান্ত খসড়া আইনের অধীনে শিক্ষকদের বেতন নীতি, ভাতা, সহায়তা এবং আকর্ষণ ব্যবস্থা নিয়ন্ত্রণকারী খসড়া অধ্যাদেশে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় কিছু শিক্ষক পদের (যেমন প্রাক-প্রাথমিক, প্রাথমিক এবং বিশ্ববিদ্যালয় প্রস্তুতিমূলক শিক্ষক, চতুর্থ গ্রেডের বৃত্তিমূলক শিক্ষা শিক্ষক ইত্যাদি) বেতন স্কেল পুনর্বিন্যাস করার জন্য সরকারকে পরামর্শ দেওয়ার পরিকল্পনা করেছে। এর উদ্দেশ্য হলো, অন্যান্য খাত ও ক্ষেত্রের শিক্ষক এবং সরকারি কর্মচারীদের পেশাগত পদের জন্য প্রযোজ্য বেতন স্কেলে একরূপতা নিশ্চিত করা; একই সাথে, শিক্ষকদের জীবনযাত্রার মান নিশ্চিত করা, তাদের মানসিক শান্তির সাথে কাজ করতে এবং শিক্ষার সেবায় নিজেদের উৎসর্গ করতে সহায়তা করা।

এছাড়াও, আইন অনুযায়ী, শিক্ষকরা বিশেষ ভাতা, দায়িত্ব ভাতা, অগ্রাধিকার ভাতা, অনগ্রসর এলাকার জন্য ভর্তুকি, অন্তর্ভুক্তিমূলক শিক্ষার জন্য ভাতা, জ্যেষ্ঠতা ভাতা, বদলি ভাতা ইত্যাদি পাওয়ারও অধিকারী, যা তাদের সামগ্রিক আয় বৃদ্ধিতে অবদান রাখে।

উচ্চমানের মানবসম্পদ সুরক্ষা, সহায়তা ও আকর্ষণের নীতিমালা।

শিক্ষক আইনটি সহায়তা নীতিমালার ব্যবস্থাকে প্রসারিত ও সুসংহত করে এবং নিম্নলিখিত বিষয়গুলোর ওপর জোর দেয়: বিশেষভাবে দুর্গম এলাকার শিক্ষকদের জন্য সরকারি আবাসন বা ভাড়ার সহায়তা; সরকারি বা বেসরকারি প্রতিষ্ঠানে কর্মরত নির্বিশেষে সকল শিক্ষকের জন্য নিয়মিত স্বাস্থ্য ভাতা, প্রশিক্ষণ এবং পেশাগত উন্নয়ন; প্রত্যন্ত অঞ্চল, সীমান্ত অঞ্চল এবং দ্বীপপুঞ্জে কর্মরত শিক্ষকদের নিয়োগ, পদায়ন এবং পদায়নে অগ্রাধিকার; বিশেষ করে বিজ্ঞান, প্রযুক্তি, ডিজিটাল রূপান্তর এবং বৃত্তিমূলক শিক্ষার মতো কৌশলগত ক্ষেত্রগুলোতে উচ্চ যোগ্যতাসম্পন্ন ও দক্ষ পেশাজীবীদের শিক্ষকতায় অংশগ্রহণের জন্য আকৃষ্ট করা।

যেসব প্রাক-বিদ্যালয়ের শিক্ষক আগেভাগে অবসর নিতে চান, তাঁরা পেনশনে কোনো কর্তন ছাড়াই সর্বোচ্চ ৫ বছর আগে তা করতে পারেন (যদি তাঁরা ১৫ বছর ধরে সামাজিক বীমায় অবদান রেখে থাকেন)। অপরদিকে, অধ্যাপক, সহযোগী অধ্যাপক, ডাক্তার বা বিশেষায়িত ক্ষেত্রে কর্মরত শিক্ষাবিদেরা মেধা ধরে রাখার জন্য বেশি বয়সে অবসর নিতে পারেন।

কর্মশক্তির মানসম্মতকরণ ও উন্নয়ন – শিক্ষার গুণগত মান উন্নয়ন।

এই আইনটি দুটি মানদণ্ড ব্যবস্থাকে (পেশাগত পদবি এবং পেশাগত মানদণ্ড) একীভূত করে পেশাগত দক্ষতার মানদণ্ডের সাথে সংযুক্ত একটি একক পেশাগত পদবি ব্যবস্থায় পরিণত করে, যা সরকারি ও বেসরকারি উভয় প্রতিষ্ঠানের জন্য অভিন্নভাবে প্রযোজ্য।

এর লক্ষ্য হলো সমগ্র শিক্ষক মণ্ডলীর জন্য একটি অভিন্ন মানদণ্ড তৈরি করা; শিক্ষার্থীদের জন্য মানসম্মত শিক্ষা প্রাপ্তিতে ন্যায্যতা নিশ্চিত করা; এবং শিক্ষকদের মূল্যায়ন, নির্বাচন ও প্রশিক্ষণে স্বচ্ছতা ও প্রবেশগম্যতা বৃদ্ধি করা।

আইনে আরও বলা হয়েছে যে, শিক্ষক নিয়োগ অবশ্যই শিক্ষণ পদ্ধতির সঙ্গে যুক্ত থাকতে হবে, যা প্রতিটি শিক্ষাগত স্তর ও প্রশিক্ষণ যোগ্যতার জন্য উপযুক্ত ও মানসম্মত শিক্ষক সরবরাহ নিশ্চিত করবে।

শিক্ষকদের পেশাগত নীতিশাস্ত্র এবং সুনাম রক্ষার ব্যবস্থা।

এই প্রথমবার, শিক্ষক-শিক্ষিকাদের নৈতিকতাকে আইনে পরিণত করা হয়েছে এবং শিক্ষার্থী, সহকর্মী, শিক্ষার্থীদের পরিবারবর্গ ও সমাজের সাথে তাদের সম্পর্কের ক্ষেত্রে সুনির্দিষ্ট আচরণবিধি নির্ধারণ করা হয়েছে। এই আইনটি শিক্ষক-শিক্ষিকাদের পেশাগত কার্যকলাপের একটি অবিচ্ছেদ্য অংশ হিসেবে উত্তম দৃষ্টান্ত স্থাপনের দায়িত্বকে সংজ্ঞায়িত করে – যা শিক্ষাদান ও সামাজিক মেলামেশায় অনুকরণীয় আচরণ, সততা এবং নিষ্ঠার মাধ্যমে প্রদর্শিত হয়।

উল্লেখ্য, এই আইনে শিক্ষকদের সম্মান, মর্যাদা ও সুনামের পরিপন্থী কাজ থেকে তাদের সুরক্ষার জন্য একটি ব্যবস্থা রাখা হয়েছে, বিশেষত কোনো আনুষ্ঠানিক সিদ্ধান্তে পৌঁছানোর আগে সামাজিক যোগাযোগ মাধ্যমে মিথ্যা অভিযোগ ছড়ানো নিষিদ্ধ করা হয়েছে। এ ধরনের কাজের বিরুদ্ধে আইন অনুযায়ী ব্যবস্থা নেওয়া হবে।

সুরক্ষার অধিকারের পাশাপাশি শিক্ষকদের পেশাগত নীতিমালা সমুন্নত রাখার দায়িত্বও রয়েছে। নীতিমালার লঙ্ঘনের বিরুদ্ধে কঠোর ব্যবস্থা গ্রহণ শিক্ষকদের মর্যাদা বৃদ্ধিতে এবং শিক্ষাঙ্গনে শিক্ষণ-পদ্ধতির মান বজায় রাখতে সহায়ক হয়।

শিক্ষা খাতকে উদ্যোগ গ্রহণে ক্ষমতায়ন করা।

শিক্ষক আইন শিক্ষা খাতকে শিক্ষক নিয়োগ ও কর্মসংস্থানের ক্ষেত্রে স্বায়ত্তশাসন প্রদান করে। বিশেষত, এটি সক্রিয়ভাবে শিক্ষক নিয়োগের জন্য শিক্ষা খাতের ক্ষমতাকে একীভূত করে এবং সরকারি উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠান ও বৃত্তিমূলক শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের প্রধানদের কাছে নিয়োগের ক্ষমতা বিকেন্দ্রীকরণ করে, যা তাঁদেরকে স্বাধীনভাবে শিক্ষক নিয়োগের সুযোগ দেয়।

আইনটি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রীকে প্রাক-প্রাথমিক, প্রাথমিক, মাধ্যমিক এবং উচ্চতর শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে শিক্ষক নিয়োগ নিয়ন্ত্রণ করার ক্ষমতা প্রদান করে।

শিক্ষকদের নিয়োগ ও কর্মসংস্থানের ক্ষেত্রে শিক্ষা মন্ত্রণালয়কে ক্ষমতা প্রদান করা একটি অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ সমন্বয়, যার লক্ষ্য হলো শিক্ষকদের বিষয়ে নীতিগত প্রতিবন্ধকতা দূর করা, বিশেষ করে শিক্ষক ঘাটতি ও উদ্বৃত্তের সমস্যা মোকাবেলা করা এবং ভবিষ্যতের জন্য স্বল্পমেয়াদী, মধ্যমেয়াদী ও দীর্ঘমেয়াদী শিক্ষক উন্নয়ন পরিকল্পনা সক্রিয়ভাবে সমন্বয় ও পরিকল্পনা করা।

আইনটিতে আরও বলা হয়েছে যে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় তার ব্যবস্থাপনাধীন শিক্ষকবৃন্দের উন্নয়ন ও সার্বিক জনবল নিয়োগের জন্য কৌশল, প্রকল্প ও পরিকল্পনা প্রণয়ন এবং সিদ্ধান্তের জন্য উপযুক্ত কর্তৃপক্ষের কাছে তা পেশ করার ক্ষেত্রে অন্যান্য মন্ত্রণালয়, মন্ত্রণালয়-পর্যায়ের সংস্থা এবং প্রাদেশিক গণকমিটির সাথে সমন্বয় সাধনের প্রধান সংস্থা হিসেবে কাজ করবে; এবং সরকারি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলোতে শিক্ষকবৃন্দের সংখ্যা অনুমোদনের জন্য উপযুক্ত কর্তৃপক্ষের কাছে প্রস্তাব করার ক্ষেত্রে অন্যান্য মন্ত্রণালয়, মন্ত্রণালয়-পর্যায়ের সংস্থা এবং প্রাদেশিক গণকমিটির সাথে সমন্বয় সাধন করবে।

জাতীয় সংসদ কর্তৃক আইনটি অনুমোদিত হওয়ার পরপরই, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় এর বাস্তবায়নে দিকনির্দেশনা দেওয়ার জন্য দ্রুত দুটি অধ্যাদেশ এবং প্রায় ২০টি সার্কুলারের খসড়া তৈরি করে, যা আইনটির ১ জানুয়ারি, ২০২৬ তারিখে কার্যকর হওয়ার সাথে সাথেই জারি করা হয়। এই নথি ব্যবস্থাটি আইনটির নীতিগুলোকে সুনির্দিষ্ট করবে এবং বাস্তবে এর সামঞ্জস্য, সম্ভাব্যতা ও কার্যকারিতা নিশ্চিত করবে।

মিনহ ট্রাং

উৎস: https://baophapluat.vn/6-noi-dung-quan-important-trong-luat-nha-giao-post551880.html