পাঠ ৯১.png এর ছবি
শ্রেণীকক্ষে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা (এআই) শিক্ষা সহকারী। ছবি: মিডজার্নি

শিক্ষায় কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার ঢেউ

শ্রেণীকক্ষে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার ব্যবহার এখন পেন্সিল এবং নোটবুকের মতোই সাধারণ। উত্তেজনার পাশাপাশি নতুন প্রযুক্তির নিরাপত্তা, নির্ভরযোগ্যতা এবং ডেটার দায়িত্ব নিয়েও নানা প্রশ্ন উঠেছে।

অলাভজনক প্রতিষ্ঠান কমন সেন্স মিডিয়া, যা অভিভাবকদের প্রযুক্তিগত দিকনির্দেশনায় সাহায্য করে, তারা সম্প্রতি এআই শিক্ষক সহকারীদের উপর একটি ঝুঁকি মূল্যায়ন প্রতিবেদন প্রকাশ করেছে।

ChatGPT-এর মতো জনপ্রিয় চ্যাটবটের বিপরীতে, এই টুলগুলি - সাধারণত Google School বা Adobe Magic School - বিশেষভাবে স্কুলের পরিবেশের জন্য ডিজাইন করা হয়েছে, যা শিক্ষকদের সময় বাঁচাতে এবং শিক্ষার্থীদের শেখার ফলাফল উন্নত করতে সাহায্য করে।

"স্কুলগুলি জিজ্ঞাসা করছে: তারা কি নিরাপদ, তারা কি বিশ্বাসযোগ্য, তারা কি সঠিকভাবে ডেটা ব্যবহার করছে?" কমন সেন্স মিডিয়ার এআই প্রোগ্রামের সিনিয়র ডিরেক্টর রবি টর্নি বলেন।

ভার্চুয়াল শিক্ষা সহকারী এবং "অদৃশ্য প্রভাবের" ঝুঁকি

প্রতিবেদনের সবচেয়ে উদ্বেগজনক ফলাফলগুলির মধ্যে একটি হল "অদৃশ্য প্রভাব" নামে পরিচিত একটি ঘটনা।

যখন AI টিউটরদের "কোড হোয়াইট" এবং "কোড ব্ল্যাক" নাম দিয়ে পরীক্ষা করা হয়েছিল, তখন ফলাফলগুলি দেখায় যে AI "কোড হোয়াইট" নামগুলির প্রতি আরও ইতিবাচক প্রতিক্রিয়া জানাতে থাকে, যেখানে "কোড ব্ল্যাক" নামগুলি ছোট, কম সহায়ক উত্তর পেয়েছে।

"পক্ষপাত খুবই সূক্ষ্ম। আপনি যদি পৃথক মামলার দিকে তাকান, তাহলে আপনি হয়তো কিছুই লক্ষ্য করবেন না, কিন্তু যখন আপনি বিপুল সংখ্যক মামলার দিকে তাকান, তখন এটি খুব স্পষ্ট," টর্নি আরও বলেন।

ওহিও বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রভাষক পল শোভলিন সতর্ক করে বলেন যে, যেসব কোম্পানি নিজেরাই এআই টুল তৈরি করে, তারা তাদের নিজস্ব পক্ষপাতও বয়ে আনতে পারে।

"যদি উন্নয়ন দলে বৈচিত্র্যের অভাব থাকে, তাহলে সেই পক্ষপাতগুলি অ্যালগরিদমে 'প্রবেশ' করবে," তিনি বলেন।

প্রযুক্তিতে বিশ্বাস করুন, কিন্তু সীমাবদ্ধতার সাথে

ফ্রাইডে ইনস্টিটিউট ফর এডুকেশনাল ইনোভেশন (নর্থ ক্যারোলিনা স্টেট ইউনিভার্সিটি) এর ডিজিটাল লার্নিং ডিরেক্টর এমা ব্রাটেন স্কুলগুলিকে ব্যবহারের শর্তাবলী এবং ডেটা গোপনীয়তা সাবধানতার সাথে পর্যালোচনা করার পরামর্শ দেন।

তিনি বলেন, অনেক শিক্ষক অন্ধভাবে পরিচিত প্ল্যাটফর্মগুলিতে বিশ্বাস করেন, ভুলে যান যে যখন AI একীভূত হয়, তখন নীতিগুলি পরিবর্তিত হতে পারে।

"আমাদের ক্রমাগত সরঞ্জামগুলির পুনর্মূল্যায়ন করতে হবে - আমাদের ধরে নেওয়া উচিত নয় যে সেগুলি সর্বদা নির্ভরযোগ্য," তিনি জোর দিয়ে বলেন।

মিসেস ব্রাটেন "মানুষের মধ্যে লুপ" ধারণাটিও প্রস্তাব করেছিলেন - যার অর্থ হল AI শুধুমাত্র একটি সহায়ক ভূমিকা পালন করবে, শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীদের সম্পূর্ণরূপে প্রতিস্থাপন করবে না।

"ক্লাসরুমে 'এআই টিচিং অ্যাসিস্ট্যান্ট' থাকার সময়, সবকিছু মেশিনের উপর ছেড়ে দেওয়ার পরিবর্তে, মানুষ এবং প্রযুক্তির মধ্যে সংযোগ বজায় রাখা গুরুত্বপূর্ণ," তিনি বলেন।

সঠিকভাবে ব্যবহার করলে AI কার্যকর

এডসার্জের সাক্ষাৎকারে অংশগ্রহণকারী সকল বিশেষজ্ঞ একমত হয়েছেন যে, সঠিকভাবে ব্যবহার করা হলে, এআই টুলগুলি ঝুঁকির চেয়ে অনেক বেশি সুবিধা বয়ে আনতে পারে।

কমন সেন্স মিডিয়ার প্রতিবেদনে সুপারিশ করা হয়েছে যে শিক্ষকরা স্বয়ংক্রিয় সরঞ্জামগুলিকে এলোমেলো বিষয়বস্তু তৈরি করতে না দিয়ে বিদ্যমান পাঠগুলিকে উন্নত করার জন্য AI ব্যবহার করুন।

"আপনি যে পাঠ্যক্রমটি পড়াচ্ছেন তার চেয়ে AI মডেল কখনই ভালো হতে পারে না," টর্নি বলেন।
"যদি আপনি একটি আদর্শ পাঠ্যক্রম অনুসারে পড়ান, তাহলে ভগ্নাংশ সম্পর্কে একটি পাঠ তৈরি করার চেয়ে AI আপনাকে অনেক বেশি সহায়তা করবে।"

ব্লক করা যাবে না, কেবল বোঝা এবং অভিযোজিত করা যাবে

ব্রাটেনের মতে, এই মুহূর্তে সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হল কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা নিষিদ্ধ করা নয়, বরং বুদ্ধিমত্তা এবং দায়িত্বের সাথে খাপ খাইয়ে নিতে শেখা।

"নিষেধাজ্ঞা দিয়ে আপনি AI বন্ধ করতে পারবেন না। এটি ইতিমধ্যেই আমরা প্রতিদিন ব্যবহার করি এমন প্রতিটি সরঞ্জাম এবং পণ্যের মধ্যে এমবেড করা আছে," তিনি আরও যোগ করেন। "প্রশ্ন হল: আমরা কীভাবে এটিকে সংহত করব এবং কীভাবে আমরা এটিকে নিয়ন্ত্রণে রাখব?"

কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা শিক্ষার ক্ষেত্রে এক নতুন যুগের সূচনা করছে - যেখানে শিক্ষকরা আরও বেশি সমর্থিত এবং শিক্ষার্থীরা স্বতন্ত্রভাবে আরও বেশি শিখতে পারে। কিন্তু একই সাথে, এই প্রযুক্তি শিক্ষাদানে আমরা কীভাবে মানবিক মূল্যবোধ বজায় রাখি তাও চ্যালেঞ্জ করে।

কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা দ্রুত শিক্ষা দিতে পারে এবং অনেক কিছু মনে রাখতে পারে, কিন্তু কেবল মানুষই হৃদয় দিয়ে শিক্ষা দিতে পারে।

(এডসার্জের মতে)

সূত্র: https://vietnamnet.vn/ai-buoc-vao-lop-hoc-co-hoi-doi-moi-hay-moi-nguy-vo-hinh-2453255.html