জেলা স্তর না থাকলে প্রাথমিক ও মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের অধ্যক্ষ নিয়োগের অনুমতি কাদের?

১ জুলাই থেকে দুই স্তরের সরকারি মডেল কার্যকর হওয়ার পর, কমিউন স্তরের পিপলস কমিটির চেয়ারম্যান হলেন কিন্ডারগার্টেন, প্রাথমিক বিদ্যালয় এবং মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের অধ্যক্ষ এবং উপাধ্যক্ষদের নিয়োগ এবং বরখাস্ত করার ক্ষমতাসম্পন্ন ব্যক্তি।

নির্বাহী কর্তৃপক্ষ কমিউন পর্যায়ে স্থানান্তরিত

প্রদেশ ও শহরগুলির গণ কমিটিগুলিতে পাঠানো নির্দেশাবলীতে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় বলেছে যে ১ জুলাই থেকে, দেশব্যাপী দুই-স্তরের স্থানীয় সরকার মডেল স্থাপনের পর, স্কুল-স্তরের মানবসম্পদ পরিচালনার কর্তৃত্বও সেই অনুযায়ী সমন্বয় করা হবে।

তদনুসারে, কমিউন স্তরের পিপলস কমিটির চেয়ারম্যান হবেন সেই ব্যক্তি যিনি প্রাক-বিদ্যালয়, প্রাথমিক ও মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের প্রধান এবং উপ-প্রধানদের নিয়োগ, বরখাস্ত, বদলি এবং অপসারণের সিদ্ধান্ত নেবেন, সেইসাথে সাধারণ বিদ্যালয়গুলির সর্বোচ্চ স্তর হল মাধ্যমিক বিদ্যালয়।

কমিউন পিপলস কমিটির চেয়ারম্যান স্কুল ব্যবস্থাপনা কর্মীদের নিয়োগ, বরখাস্ত এবং বদলির সিদ্ধান্ত নেবেন (চিত্র: কোয়ান ডো)।

এই প্রবিধানের আইনি ভিত্তি হল স্থানীয় সরকার সংগঠন সংক্রান্ত আইন, যা ১৬ জুন থেকে কার্যকর, যার ২৩ অনুচ্ছেদে নিশ্চিত করা হয়েছে যে কমিউন স্তরে পিপলস কমিটির চেয়ারম্যানের তার স্তরে পিপলস কমিটির অধীনে পাবলিক সার্ভিস ইউনিট পরিচালনাকারী কর্মকর্তাদের উপর কর্তৃত্ব রয়েছে।

২৪শে জুলাই শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় কর্তৃক জারি করা সার্কুলার নং ১৫/২০২৫/টিটি-বিজিডিডিটিতে এই নিয়ম আরও জোরদার করা হয়েছে, যেখানে বলা হয়েছে যে কমিউন স্তরের পিপলস কমিটির চেয়ারম্যান তাদের ব্যবস্থাপনায় থাকা পাবলিক শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের প্রধান এবং উপ-প্রধানদের নিয়োগ, পুনর্নিয়োগ এবং বরখাস্তের সিদ্ধান্ত নেন।

পূর্বে, ১২ জুন তারিখের ডিক্রি ১৪২/২০২৫/এনডি-সিপি অনুসারে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের পরিচালককে এখনও শিক্ষা প্রতিষ্ঠান পরিচালনার জন্য কর্মী নিয়োগের ক্ষমতা দেওয়া হয়েছিল। তবে, আইনি নথিপত্র জারির আইন ২০২৫ অনুসারে, নথির মধ্যে পার্থক্যের ক্ষেত্রে, উচ্চতর আইনি প্রভাব সম্পন্ন নথির প্রয়োগকে অগ্রাধিকার দেওয়া হবে, অর্থাৎ আইন।

প্রতিটি এলাকা অনুসারে নমনীয় শ্রেণীর আকার

নথিতে সার্কুলার নং ২০/২০২৩/TT-BGDDT অনুসারে প্রতি ক্লাসে শিক্ষার্থীর সংখ্যার উপর নমনীয় প্রয়োগের কথাও উল্লেখ করা হয়েছে। বিশেষ ক্ষেত্রে, যেমন ক্লাস একত্রিত করার জন্য পর্যাপ্ত শিক্ষার্থী না থাকা বা সর্বোচ্চ সংখ্যক শিক্ষার্থীর সংখ্যা অতিক্রম করার মতো ক্ষেত্রে, স্কুলের অধ্যক্ষ কমিউন স্তরে পিপলস কমিটিতে সমন্বয় প্রস্তাব করতে পারেন। কমিউন স্তরটি তখন শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের কাছে রিপোর্ট করবে এবং স্থানীয় পরিস্থিতির সাথে উপযুক্ত শিক্ষার্থীর সংখ্যা নির্ধারণের জন্য প্রাদেশিক পিপলস কমিটির চেয়ারম্যানের কাছে জমা দেবে।

এই প্রক্রিয়ার লক্ষ্য হল জেলা স্তর আর উপলব্ধ না থাকার পরে স্কুল নেটওয়ার্ক পুনর্বিন্যাসের প্রক্রিয়া চলাকালীন উদ্ভূত পরিস্থিতিগুলি তাৎক্ষণিকভাবে মোকাবেলা করা, একই সাথে আঞ্চলিক মান অনুযায়ী শিক্ষার মান নিশ্চিত করা।

কর্মীদের চাপ কমাতে শিক্ষার সামাজিকীকরণ প্রচার করুন

শিক্ষক কর্মীদের উপর চাপ কমাতে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়, বিশেষ করে প্রাক-বিদ্যালয় এবং প্রাথমিক স্তরে, স্বায়ত্তশাসন এবং সামাজিকীকরণকে উৎসাহিত করে চলেছে। সরকারি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলি ডিক্রি 60/2021/ND-CP এবং ডিক্রি 111/2025/ND-CP অনুসারে স্বায়ত্তশাসন প্রক্রিয়া বাস্তবায়ন করবে। একই সাথে, মন্ত্রণালয় নতুন সাংগঠনিক অনুশীলন অনুসারে সামাজিকীকরণের মানদণ্ড এবং মান আপডেট করার জন্য সিদ্ধান্ত 1466/QD-TTg সংশোধন করার একটি পরিকল্পনা তৈরি করেছে।

টিউশন নীতির ক্ষেত্রে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় ডিক্রি ৮১/২০২১ এবং ৯৭/২০২৩ প্রতিস্থাপনের জন্য একটি নতুন ডিক্রি তৈরি করছে, যাতে শিক্ষায় টিউশন ফি সংগ্রহ, ছাড় এবং হ্রাস এবং পরিষেবার মূল্য নির্ধারণের প্রক্রিয়া স্পষ্ট করা যায়। খসড়াটি বিচার মন্ত্রণালয় দ্বারা মূল্যায়ন করা হয়েছে এবং ২০২৫ সালের জুলাই মাসে সরকারের কাছে জমা দেওয়া হবে বলে আশা করা হচ্ছে।

জেলা স্তর বিলুপ্তির পর পেশাদার সংস্থাগুলির কাজগুলি স্পষ্ট করা

আরেকটি নতুন বিষয় হলো শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের ১৫/২০২৫/টিটি-বিজিডিডিটি সার্কুলার জারি করা, যা শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের ক্ষেত্রে প্রাদেশিক স্তরে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ এবং কমিউন স্তরে পিপলস কমিটির অধীনে সংস্কৃতি ও সমাজ বিষয়ক বিভাগের কার্যাবলী, কাজ এবং ক্ষমতা স্পষ্টভাবে সংজ্ঞায়িত করে। জেলা স্তর আর উপলব্ধ না থাকলে স্থানীয়দের জন্য শিক্ষামূলক কাজ কার্যকরভাবে বাস্তবায়নের জন্য এটি একটি গুরুত্বপূর্ণ আইনি ভিত্তি, যা নতুন যন্ত্রপাতিতে স্থিতিশীল এবং মসৃণ কার্যক্রম নিশ্চিত করে।

সূত্র: https://baohatinh.vn/ai-duoc-phep-bo-nhiem-hieu-truong-cap-1-cap-2-khi-khong-con-cap-huyen-post293322.html