স্কুলে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা: শিক্ষার্থীদের প্রতিদ্বন্দ্বী নাকি বন্ধু?

টিপিও - শিক্ষার্থীরা বিশ্বাস করে যে এআই একজন শিক্ষকের মতো যিনি সর্বদা তাদের সমর্থন করার জন্য উপস্থিত থাকেন, কিন্তু এই নির্ভরতা তাদের অলস চিন্তাশীল করে তুলবে, এমনকি এর উপর নির্ভরশীলও করে তুলবে।

২৬শে এপ্রিল নগুয়েন সিউ মাধ্যমিক ও উচ্চ বিদ্যালয়ে অনুষ্ঠিত "পঠন সংস্কৃতিতে এআই: প্রতিদ্বন্দ্বী না বন্ধু?" টক শোতে, কক কক টেকনোলজি কোম্পানির টেকনিক্যাল ডিরেক্টর কেনি নগুয়েন যুক্তি দিয়েছিলেন যে ডিজিটাল যুগে তথ্য ব্যবহারের ক্ষেত্রে পরিবর্তন এসেছে। সীমিত সময়ের সাথে সাথে, পাঠকরা ক্রমবর্ধমানভাবে সংক্ষিপ্ত এবং সহজে বোধগম্য বিষয়বস্তু বেছে নিচ্ছেন।

পাঠকরা বইয়ের বিষয়বস্তু সংক্ষিপ্ত করার জন্য AI ব্যবহার করেন, যা তাদের পুরো বই পড়ার পরিবর্তে মূল বার্তাটি দ্রুত উপলব্ধি করতে সাহায্য করে। যাইহোক, এটি একটি গুরুতর প্রশ্ন উত্থাপন করে: এই প্রযুক্তি কি বই পড়তে সাহায্য করে, নাকি অনুসন্ধান এবং আবিষ্কারে মানুষের ভূমিকা হ্রাস করে?

শিক্ষার্থীরা উৎসাহের সাথে শেখার ক্ষেত্রে AI ব্যবহারের পাশাপাশি প্রযুক্তির সুবিধা এবং অসুবিধা সম্পর্কে তাদের চিন্তাভাবনা ভাগ করে নেয়।

শিক্ষার্থীরা তাদের অভিজ্ঞতা ভাগ করে নেয় এবং অতিথি বক্তাকে তাদের পড়াশোনা এবং পড়ার ক্ষেত্রে AI কার্যকরভাবে ব্যবহার সম্পর্কে প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করে।

অনেক শিক্ষার্থী বিশ্বাস করেন যে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার উত্থান তাদের পড়াশোনায় ব্যাপকভাবে সহায়তা করেছে, দ্বিতীয় শিক্ষক হিসেবে কাজ করছে।

উদাহরণস্বরূপ, একটি ভালো বই পড়ার সময়, শিক্ষার্থীরা কঠিন অংশগুলি সম্পর্কে প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করতে পারে যাতে AI সেগুলি আরও গভীরভাবে বিশ্লেষণ করতে পারে, যা তাদের বিষয়বস্তু আরও ভালভাবে বুঝতে সাহায্য করে। একইভাবে, জটিল শব্দভান্ডারের জন্য, শিক্ষার্থীরা লেখক বা যে প্রেক্ষাপটে কাজটি তৈরি করা হয়েছে সে সম্পর্কে তথ্য অনুসন্ধান করতে পারে, আরও গবেষণার জন্য AI ব্যবহার করে।

তবে, কিছু শিক্ষার্থী এমনও স্বীকার করেছে যে তাদের নিজেরাই করা উচিত ছিল এমন অ্যাসাইনমেন্টে সহায়তা করার জন্য তারা প্রযুক্তির অপব্যবহার করেছে।

AI এর নেতিবাচক দিক সম্পর্কে, শিক্ষার্থীরা এটাও স্বীকার করে যে এর উপর অতিরিক্ত নির্ভরতা সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনাকে বাধাগ্রস্ত করতে পারে, যা তরুণদের অলস করে তোলে কারণ সবকিছুরই সমাধান আছে বলে মনে হয়। কেউ কেউ এমনকি সতর্ক করে দিয়েছেন যে AI কখনও কখনও ভুল তথ্য প্রদান করে।

বিশেষ করে, পড়ার বিষয়ে, নগুয়েন সিউ মাধ্যমিক ও উচ্চ বিদ্যালয়ের একজন ছাত্রী জানিয়েছেন যে তিনি প্রায়শই তার শেখার এবং বিনোদনের চাহিদা অনুসারে বইগুলি অন্বেষণ এবং আবিষ্কার করতে পছন্দ করেন।

AI আকর্ষণীয় বিবরণ বাদ দেয়, এবং পাঠক আর শান্ত থাকতে পারেন না।

তিনি বইয়ের সারসংক্ষেপ তৈরিতেও কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা ব্যবহার করেছিলেন, কিন্তু এতে কেবল মৌলিক বিষয়গুলিই উল্লেখ করা হয়েছে, গুরুত্বপূর্ণ বিবরণ বাদ দেওয়া হয়েছে। "শিক্ষার্থীরা তথ্যগুলিকে বেশ মৌলিক বলে মনে করলেও, তারা পড়া এবং মুখস্থ করার ক্ষেত্রে অলস হয়ে পড়ে, যা এমন একটি প্রেক্ষাপটে মারাত্মক আঘাত যেখানে আজকাল খুব কম তরুণ-তরুণী বই পড়তে আগ্রহী," মহিলা ছাত্রীটি বলেন।

কেনি নগুয়েন বিশ্বাস করেন যে AI-এর অসাধারণ বৈশিষ্ট্য রয়েছে যেমন বিষয়বস্তু সংক্ষিপ্ত করার ক্ষমতা, পাঠকদের সময় বাঁচানো, অথবা টেক্সটকে বক্তৃতায় রূপান্তর করার ক্ষমতা, যা আমাদের পড়ার পরিবর্তে শুনতে দেয়। AI জ্ঞানও প্রদান করে এবং কঠিন ধারণাগুলি দ্রুত ব্যাখ্যা করে।

কিন্তু তিনি শিক্ষার্থীদের তাদের পড়াশোনায় নীতিগতভাবে AI ব্যবহার করার পরামর্শও দেন, কারণ যদি তারা সক্রিয় না হয় এবং সম্পূর্ণরূপে এর উপর নির্ভর করে, তাহলে এটি তাদের সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা হ্রাস করবে এবং অলস চিন্তাভাবনার অভ্যাস তৈরি করবে।

তাছাড়া, পাঠকরা প্রযুক্তি ব্যবহারের চাপ অনুভব করতে পারেন, যার ফলে ঐতিহ্যবাহী পাঠের আরামদায়ক এবং আরামদায়ক অভিজ্ঞতা হ্রাস পেতে পারে। এটিও একটি সীমাবদ্ধতা, AI এর একটি খারাপ দিক।

কেনি নগুয়েনের মতে, নিয়োগ প্রক্রিয়ার সময় কোম্পানিটি শিক্ষার্থীদের নির্বাচনের জন্য পরীক্ষা ব্যবহার করে। গত দুই বছরে, তারা আবিষ্কার করেছে যে প্রার্থীরা পরীক্ষা সমাধানের জন্য প্রযুক্তি ব্যবহার করেছেন, তাই সাক্ষাৎকারের সময় তাদের কাছে তথ্যের অভাব ছিল। এটি খুবই উদ্বেগজনক। দেশের ভবিষ্যত নেতা হিসেবে শিক্ষার্থীদের AI এর সুবিধা এবং অসুবিধাগুলি বোঝা উচিত যাতে এটি সবচেয়ে কার্যকরভাবে ব্যবহার করা যায়।

বিশেষ করে, শেখার প্রেক্ষাপটে, যখন শিক্ষার্থীরা AI থেকে তথ্য পায়, তখন তারা নিজেরাই এর সঠিকতা সম্পূর্ণরূপে নির্ধারণ করতে সক্ষম নাও হতে পারে এবং তাদের শিক্ষক বা অভিভাবকদের সাথে এটি নিয়ে আলোচনা করার প্রয়োজন হয়।

বিশেষজ্ঞ শিক্ষার্থীদের কীভাবে প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করতে হবে, প্রেক্ষাপট প্রদান করতে হবে এবং স্পষ্ট পরামর্শ দিতে হবে সে সম্পর্কেও নির্দেশনা দিয়েছিলেন যাতে AI-এর উত্তরগুলি আরও সুনির্দিষ্ট এবং বোঝা সহজ হয়।

২৬শে এপ্রিল, দক্ষিণ ভিয়েতনামের মুক্তি এবং দেশটির পুনর্মিলনের ৫০তম বার্ষিকী উদযাপনের জন্য, নগুয়েন সিউ মাধ্যমিক ও উচ্চ বিদ্যালয় "বই ও পাঠ সংস্কৃতি উৎসব" আয়োজন করে। এই পাঠ উৎসবের লক্ষ্য হল শিক্ষার্থীদের বইয়ের মূল্য বুঝতে এবং পড়ার প্রতি আগ্রহ গড়ে তোলা।

"বই ও পাঠ সংস্কৃতি উৎসবে" শিক্ষার্থীরা অংশগ্রহণ করে।

অনুষ্ঠানে, আয়োজকরা "বই থেকে আসা চরিত্রগুলি জীবনে আসে" প্রতিযোগিতায় সাহিত্যিক ও ঐতিহাসিক চরিত্রে রূপান্তরিত শিক্ষার্থীদের পুরষ্কার প্রদান করেন।

সৃজনশীল স্থানগুলি শত শত শিক্ষার্থীকে আকর্ষণ করে, যার মধ্যে রয়েছে বই প্রদর্শনী, কুইজ, ছবির মাধ্যমে গল্প বলা এবং বইয়ের প্রচ্ছদ নকশা।

স্কুলের অধ্যক্ষ মিসেস নগুয়েন থি মিন থুই বিশ্বাস করেন যে "সমতল জগতে " পড়ার সংস্কৃতি প্রযুক্তি এবং কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা দ্বারা ব্যাপকভাবে সমর্থিত, তাই আমাদের কেবল পড়ার প্রতি আগ্রহ গড়ে তোলা উচিত নয়, বরং বুদ্ধিমান পাঠকও হতে হবে।

আজকের ছাত্র প্রজন্ম হল ইতিহাসে তাদের পূর্বপুরুষদের উত্তরসূরী প্রজন্ম, "সোনালী প্রজন্ম" যারা জ্ঞান, বিশ্বাস এবং জাতীয় গর্বের আলোয় ভবিষ্যৎ গড়ে তুলছে।

"বই আপনার বর্তমানকে লালন করতে এবং ভবিষ্যৎ গড়ে তুলতে সাহায্য করার জন্য এক মূল্যবান সম্পদ হবে, তাই আমি আশা করি প্রতিটি শিক্ষার্থী তাদের বন্ধু, বাবা-মা এবং আত্মীয়স্বজনদের অনুপ্রাণিত করে পাঠ সংস্কৃতির দূত হবে। আজকের বই উৎসবের পরে, আপনি একটি ফলপ্রসূ গ্রীষ্মের জন্য পাঠ সংস্কৃতি কার্যক্রমের একটি সিরিজ চালিয়ে যাবেন," তিনি বলেন।

হা লিন

সূত্র: https://tienphong.vn/ai-trong-truong-hoc-doi-thu-hay-nguoi-ban-cua-hoc-sinh-post1737357.tpo