স্নাতক প্রশিক্ষণ কর্মসূচির স্বীকৃতি সংক্রান্ত নতুন নিয়ম জারি করা হয়েছে।

(টু কোক) - উচ্চশিক্ষার সকল স্তরের প্রশিক্ষণ কর্মসূচি এবং শিক্ষক প্রশিক্ষণ কলেজ কর্মসূচিতে স্বীকৃতি পদ্ধতি প্রয়োগ করা। মূল্যায়নের মানদণ্ড ১-৭ পয়েন্টের মধ্যে পাস/ফেল রেটিং সিস্টেমে সমন্বয় করা।

১৭ ফেব্রুয়ারি, ২০২৫ তারিখে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় (MOET) স্নাতক প্রশিক্ষণ কর্মসূচির স্বীকৃতি নিয়ন্ত্রণকারী সার্কুলার নং ০৪/২০২৫/TT-BGDĐT (সার্কুলার ০৪) জারি করে, যা স্নাতক প্রশিক্ষণ কর্মসূচির স্বীকৃতি সম্পর্কিত বর্তমান সম্পর্কিত সার্কুলারগুলিকে প্রতিস্থাপন করে।

সার্কুলার ০৪-এ ৫টি অধ্যায় এবং ৪৬টি প্রবন্ধ রয়েছে, যা ASEAN ইউনিভার্সিটি নেটওয়ার্ক কোয়ালিটি অ্যাসুরেন্স অর্গানাইজেশন (AUN-QA)-এর প্রোগ্রাম মূল্যায়ন মান ৪.০ সংস্করণ আপডেট করার ভিত্তিতে এবং ভিয়েতনামের উচ্চশিক্ষার ব্যবহারিক অবস্থার সাথে সঙ্গতিপূর্ণ।

নতুন সার্কুলারটি মান নিশ্চিতকরণ এবং স্বীকৃতির ক্ষেত্রে আন্তর্জাতিক ও আঞ্চলিক একীকরণের উপর জোর দেয়, বিশেষ করে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের ASEAN যোগ্যতা রেফারেন্স ফ্রেমওয়ার্কের সাথে ভিয়েতনামী জাতীয় যোগ্যতা কাঠামোর উপর একটি রেফারেন্স প্রতিবেদন তৈরির প্রেক্ষাপটে এবং ভিয়েতনামী জাতীয় যোগ্যতা কাঠামো সংশোধন ও পরিপূরককরণ, উচ্চ শিক্ষার মান নিশ্চিতকরণ এবং স্বীকৃতির বিষয়ে প্রধানমন্ত্রীর সিদ্ধান্ত নং 78/QD-TTg বাস্তবায়নের প্রেক্ষাপটে।

সার্কুলার ০৪ পূর্ববর্তী সার্কুলারে নির্দিষ্ট কিছু বিশেষায়িত ক্ষেত্রে প্রশিক্ষণ কর্মসূচি এবং দূরশিক্ষণ কর্মসূচির জন্য মান মূল্যায়ন মান সম্পর্কিত প্রবিধানগুলি বাতিল করেছে কারণ সেই প্রবিধানগুলি আর উপযুক্ত নয় এবং মানদণ্ড, মান এবং প্রশিক্ষণ কর্মসূচি মূল্যায়নের বর্তমান পদ্ধতির সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ নয়।

নতুন সার্কুলারটি উচ্চশিক্ষা এবং শিক্ষক প্রশিক্ষণ কলেজ প্রোগ্রামের সকল স্তরের প্রশিক্ষণ কর্মসূচিতে স্বীকৃতি প্রক্রিয়া প্রয়োগ করে। এটি ১-৭ পয়েন্ট স্কেল থেকে পাস/ফেল স্কেলে মূল্যায়ন মানদণ্ড সমন্বয় করে, পাস স্তর অর্জনের জন্য বাধ্যতামূলক শর্তাবলী অন্তর্ভুক্ত করে এবং সেই অনুযায়ী মান এবং মানদণ্ডের সংখ্যা সমন্বয় করে।

সার্কুলারে বর্ণিত স্ব-মূল্যায়ন, বহিরাগত মূল্যায়ন, মূল্যায়ন এবং স্বীকৃতি প্রক্রিয়া ধাপে ধাপে আরও সুনির্দিষ্ট এবং বিস্তারিত, যাতে বৃহত্তর কঠোরতা এবং বৈজ্ঞানিক কঠোরতা নিশ্চিত করা যায়, বর্তমান নির্দেশিকা নথি থেকে বিষয়বস্তু সার্কুলারে অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছে। অধিকন্তু, সার্কুলারটি স্থায়ী সদস্যের ভূমিকা বাদ দেয়, বহিরাগত মূল্যায়ন দলের সদস্য সংখ্যা সমন্বয় করে এবং উচ্চ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে তাদের অংশগ্রহণ সহজতর করার জন্য বহিরাগত মূল্যায়ন দলের তত্ত্বাবধায়ক এবং ইন্টার্নদের সম্পর্কিত নিয়মকানুন স্পষ্ট করে।

নতুন সার্কুলারে প্রশিক্ষণ কর্মসূচির স্ব-মূল্যায়ন প্রতিবেদনের উপর মান ব্যবস্থাপনা বিভাগের (শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়) মতামত নেওয়ার প্রয়োজনীয়তা বাদ দেওয়া হয়েছে; এটি স্ব-মূল্যায়ন প্রতিবেদন সম্পন্ন করার পরে বাস্তবায়িত কার্যক্রমের প্রবিধানে প্রশিক্ষণ কর্মসূচির জন্য মান উন্নয়ন পরিকল্পনা পর্যায়ক্রমে পর্যালোচনা, মূল্যায়ন, পরিপূরক এবং সমন্বয় করার বিষয়বস্তু যুক্ত করে।

স্ব-মূল্যায়ন এবং বহিরাগত মূল্যায়ন প্রক্রিয়ার ধাপ অনুসারে কোন ধরণের নথি সংরক্ষণ করতে হবে সে সম্পর্কে আরও বিশদ বিবরণ দেওয়া হয়েছে। বহিরাগত মূল্যায়ন দলের নেতার দায়িত্ব এবং বহিরাগত মূল্যায়ন দলের কাজের নীতিগুলি বিস্তারিতভাবে উল্লেখ করা হয়েছে।

পূর্ববর্তী প্রবিধানের তুলনায়, সার্কুলার ০৪ মূল্যায়ন ফলাফলের মূল্যায়ন এবং স্বীকৃতির ক্ষেত্রে শিক্ষাগত মান স্বীকৃতি সংস্থা এবং শিক্ষাগত মান স্বীকৃতি কাউন্সিলের কার্যকলাপ সম্পর্কে আরও বিস্তারিত প্রবিধান প্রদান করে।

এই প্রবিধানগুলি বহিরাগত মূল্যায়ন কার্যক্রমের বিষয়ে প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানগুলির দায়িত্ব স্পষ্ট করে; শিক্ষাগত মানের মানদণ্ডের স্বীকৃতির জন্য বিবেচনার অনুরোধ করার সময় প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানগুলিকে শিক্ষাগত মান স্বীকৃতি সংস্থাগুলির সাথে সাড়া দেওয়ার জন্য একটি সময়সীমাও যুক্ত করে। তদুপরি, তারা প্রতিবেদন ব্যবস্থা এবং শিক্ষাগত মান নিশ্চিতকরণ এবং স্বীকৃতি ব্যবস্থা ব্যবস্থাপনা সফ্টওয়্যারে তথ্য আপডেট করার পদ্ধতি নির্দিষ্ট করে।

নতুন সার্কুলারে নির্দেশিকাটি সার্কুলারের সাথে জারি করা একটি পরিশিষ্টে একীভূত করা হয়েছে, যার ফলে সংশ্লিষ্ট পক্ষগুলির কাজ সহজতর হয়েছে, অতিরিক্ত নির্দেশিকা নথির প্রয়োজন এড়ানো হয়েছে এবং উচ্চ শিক্ষা প্রতিষ্ঠান এবং স্বীকৃতি কেন্দ্রগুলিতে বাস্তবায়নে ধারাবাহিকতা নিশ্চিত করা হয়েছে।

বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রশিক্ষণ কর্মসূচির স্বীকৃতি সংক্রান্ত প্রবিধানের ফর্মগুলিও ব্যবহারিক প্রয়োজনীয়তা অনুসারে, বাস্তবায়নকে সহজতর করার জন্য, এবং বর্তমান প্রবিধানগুলির সাথে সম্মতি নিশ্চিত করার জন্য এবং ব্যবস্থাপনার উদ্দেশ্যে পরিবেশন করার জন্য সহজতর এবং উন্নত করা হয়েছে।

সার্কুলার ০৪-এ, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় কেবলমাত্র মূল বিষয়গুলি নির্ধারণ করেছে যেমন: মান, ন্যূনতম প্রয়োজনীয়তা এবং মানদণ্ড, মান এবং প্রশিক্ষণ কর্মসূচির জন্য সাধারণ মূল্যায়ন পদ্ধতি। এটি পেশাদার মূল্যায়নে স্বীকৃতি সংস্থাগুলির কর্তৃত্ব প্রসারিত করে এবং ক্রমাগত মান উন্নয়নের জন্য প্রতিটি উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানকে সুপারিশ প্রদান করে। বিশেষ করে, শিক্ষাগত মান স্বীকৃতি সংস্থাগুলিকে মানদণ্ড পূরণ এবং পূরণ না করার বিষয়ে আরও বিস্তারিত নিয়ম দেওয়া হয় এবং প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানগুলিকে তাদের বর্তমান পরিস্থিতি বুঝতে এবং তাদের প্রশিক্ষণ কর্মসূচির মান উন্নত করতে সহায়তা করার জন্য বিস্তারিত মূল্যায়ন নির্দেশিকা তৈরি করা হয়।

সূত্র: https://toquoc.vn/ban-hanh-quy-dinh-moi-ve-kiem-dinh-chuong-trinh-dao-tao-trinh-do-dai-hoc-20250218185354848.htm