নাম খাও-এর স্কুলগুলিতে সাংস্কৃতিক সংরক্ষণ

আজকের একীকরণ প্রবাহে, সাংস্কৃতিক বিনিময় এবং আত্তীকরণ অনেক সুযোগের দ্বার উন্মোচন করে, তবে ঐতিহ্যবাহী পরিচয় হারানোর সম্ভাব্য ঝুঁকিও বহন করে।

পাঠ্যক্রম বহির্ভূত কার্যকলাপের মধ্যে পোশাক, লোকজ খেলা, লোকসঙ্গীত এবং লোকনৃত্য অন্তর্ভুক্ত।

জাতিগত সংস্কৃতি সংরক্ষণের দায়িত্ব উপলব্ধি করে, জাতিগত সংখ্যালঘুদের জন্য নাম খাও প্রাথমিক ও মাধ্যমিক বোর্ডিং স্কুল (মুওং তে কমিউন, লাই চাউ প্রদেশ) প্রতিটি পাঠ এবং প্রতিটি শিক্ষার্থীর অভিজ্ঞতায় জাতিগত সাংস্কৃতিক ঐতিহ্য সংরক্ষণকে একীভূত করেছে।

মুওং তে কমিউনের রাস্তাটি আজ প্রশস্ত করা হয়েছে, যা রাজকীয় দা নদীর তীর ধরে আঁকাবাঁকা। পূর্বে, এই জায়গাটিকে "পবিত্র বন এবং বিষাক্ত জল" হিসাবে বিবেচনা করা হত, এখন ট্র্যাফিক অবকাঠামো বিনিয়োগ এবং নির্মিত হয়েছে তাই রাস্তাটি কম দূরে, মানুষের জীবন ধীরে ধীরে পরিবর্তিত হয়েছে।

তবে, এলাকার ঐতিহ্যবাহী সাংস্কৃতিক জীবন ক্রমশ সংকুচিত হচ্ছে বলে মনে হচ্ছে। উদাহরণস্বরূপ, নাম খাও (পূর্বে নাম খাও কমিউন, এখন মুওং তে কমিউন) এর কং এবং লা হু জনগণ বিশেষ জাতিগত সংখ্যালঘু, তাদের সংস্কৃতি আধুনিকীকরণ এবং অর্থনৈতিক উন্নয়নের তরঙ্গের প্রতি বেশ "সংবেদনশীল"। প্রকৃতপক্ষে, এটা সহজেই দেখা যায় যে বর্তমানে তরুণ প্রজন্ম আর প্রতিদিন ঐতিহ্যবাহী পোশাক পরে না, লোকগান ধীরে ধীরে কম গাওয়া হয়, প্রাচীন গল্পগুলি কেবল গ্রামের প্রবীণদের স্মৃতিতে রয়ে যায়... অতএব, ঐতিহ্যবাহী সংস্কৃতিকে স্কুলে আনাকে একটি মানবিক এবং টেকসই উপায় হিসাবে বিবেচনা করা হয় যা নাম খাও প্রাথমিক ও মাধ্যমিক বোর্ডিং স্কুল বাস্তবায়ন করছে।

লাই চাউ-এর কং জনগণের বর্তমানে মাত্র ৩৫০টি পরিবার রয়েছে যেখানে ১,৫০০ জনেরও বেশি লোক বাস করে, যারা মূলত নাম খাও, মুওং মো এবং বুম টো সম্প্রদায়ে বাস করে। কং জনগণের নিজস্ব লিখিত ভাষা নেই, যদিও জ্ঞান এবং রীতিনীতি গান, নৃত্য এবং উৎসবের মাধ্যমে মৌখিকভাবে ছড়িয়ে পড়ে। অতএব, লোক সাংস্কৃতিক সম্পদ অত্যন্ত সমৃদ্ধ, তবে জনসংখ্যার স্বল্পতা, কঠিন জীবন এবং সাংস্কৃতিক আদান-প্রদানের কারণে এটি সহজেই হারিয়ে যায়...

এদিকে, লা হু জাতির সংখ্যা বেশি হলেও, তাদের অর্থনৈতিক অবস্থার পশ্চাদপদতার কারণে, ঐতিহ্যবাহী মূল্যবোধ সংরক্ষণও সীমিত। অতএব, শিক্ষার্থীরা স্কুলেই তাদের জাতিগত সংস্কৃতি সম্পর্কে জানতে পারে, যা তাদের জাতির "আত্মা" সংরক্ষণের বিষয়ে আরও গর্বিত এবং সচেতন বোধ করতে সাহায্য করেছে। অধ্যক্ষ ভু জুয়ান খোয়া বলেন: "স্কুলের শিক্ষার্থীরা মূলত কং এবং লা হু জাতির মানুষ। জাতিগত গোষ্ঠীর ঐতিহ্যবাহী সাংস্কৃতিক সৌন্দর্য সংরক্ষণে অবদান রাখার জন্য, আমরা প্রতিটি পাঠে সাংস্কৃতিক উপাদানগুলিকে একীভূত করি।"

উদাহরণস্বরূপ, সঙ্গীত ক্লাসে, শিক্ষার্থীরা কেবল সুর এবং ছন্দ সম্পর্কেই শেখে না, বরং কং এবং লা হু জাতির লোকেরা প্রজন্মের পর প্রজন্ম ধরে যে লোকসঙ্গীত গেয়ে আসছে, সেগুলোও শেখে। ইতিহাস ক্লাসে, শিক্ষার্থীরা তাদের জাতিগত বিবাহের রীতিনীতি এবং উৎসবের পাশাপাশি বিশ্ব , মানব ইতিহাস এবং দেশের ইতিহাস সম্পর্কে জ্ঞানও শোনে।" ইতিহাসের শিক্ষক টং থি কুয়েন বলেন: "পাঠ্যপুস্তকের জ্ঞানের পাশাপাশি, আমরা শিক্ষার্থীদের তাদের নিজস্ব জনগণের ঐতিহ্যবাহী সংস্কৃতি সম্পর্কেও শিক্ষা দিই। প্রতি মঙ্গলবার এবং বৃহস্পতিবার, শিক্ষার্থীরা ঐতিহ্যবাহী পোশাক পরে।

স্কুলের উঠোনে জাতীয় পোশাক পরিহিত ১০০ জনেরও বেশি শিক্ষার্থী একটি রঙিন ছবি তৈরি করে। আমরা বুঝতে পারি যে পোশাক কেবল পরার জন্য নয়, বরং প্রতিটি সেলাই এবং নকশা বিশ্বদৃষ্টি, স্মৃতি, জাতির আত্মা সম্পর্কে একটি গল্প বলে। যখন শিক্ষার্থীরা গর্বের সাথে সেই পোশাক পরে, তখন এর অর্থ হল ঐতিহ্যবাহী সংস্কৃতি এখনও অন্যদের কাছে পৌঁছে যাচ্ছে, ঐতিহ্য এখনও "জীবিত", জাদুঘরে "ঘুমন্ত" নয়। এখানেই থেমে নেই, স্কুলটি একটি ঐতিহ্যবাহী কক্ষও তৈরি করেছে - মানুষ এবং কারিগরদের দান করা নিদর্শনগুলি প্রদর্শন এবং সংরক্ষণের জন্য একটি স্থান।

তাঁত, রূপার গয়না সেট, বাঁশের ঝুড়ি, পোশাক থেকে শুরু করে বাদ্যযন্ত্র এবং দৈনন্দিন জীবনযাত্রার জিনিসপত্র, সবই এখন প্রাণবন্ত দৃশ্যমান পাঠে পরিণত হয়েছে। এই নিদর্শনগুলি কেবল শিক্ষাদানের সহায়ক নয় বরং অতীতের "আখ্যান", যা আজকের প্রজন্মকে জাতির শিকড়ের সাথে সংযুক্ত করে। কং নৃগোষ্ঠীর নবম শ্রেণির ছাত্রী লো থি ট্রাং বলেন: "স্কুলের পাঠ্যক্রমে আমার নৃগোষ্ঠীর ঐতিহ্যবাহী সংস্কৃতি সম্পর্কে জানতে পেরে আমি খুব গর্বিত। এখানে, কেবল কং জনগণের সংস্কৃতিই নয়, লা হু জনগণের সংস্কৃতিও রয়েছে, যা আমাদের একে অপরকে এবং প্রতিটি নৃগোষ্ঠীর সাংস্কৃতিক পরিচয়কে আরও ভালভাবে বুঝতে সাহায্য করে।"

"আমি আশা করি ভবিষ্যতেও এমন শিক্ষা বজায় রাখা হবে যাতে পরবর্তী প্রজন্ম আমাদের জাতির ঐতিহ্য এবং ইতিহাস ভুলে না যায়।" স্কুলের নিষ্ঠা উপলব্ধি করে, অভিভাবকরা তাদের সন্তানদের কেবল ক্লাসে পাঠান না বরং শিক্ষকদের সাথে লোকনৃত্য, খেলাধুলা, লোকসঙ্গীত এবং লোকনৃত্যও শেখান। এর ফলে, ঐতিহ্যবাহী সংস্কৃতি শিক্ষামূলক কর্মকাণ্ডে একীভূত হয়, স্কুল জীবনের একটি অংশ হয়ে ওঠে। যদিও এটি বিনিময় এবং একীকরণের প্রক্রিয়ার কারণে ক্ষতি কমাতে পারে না, স্কুলটি ধীরে ধীরে পরিচয় সংরক্ষণ এবং লালন-পালনে অবদান রেখেছে, আধুনিক জীবনে ঐতিহ্যবাহী সংস্কৃতি সংরক্ষণ এবং প্রচারে সহায়তা করেছে।

প্রবন্ধ এবং ছবি: ট্রান তুয়ান

সূত্র: https://nhandan.vn/bao-ton-van-hoa-trong-truong-hoc-o-nam-khao-post919713.html