১৫ আগস্ট, দ্বি-স্তরের স্থানীয় সরকার বাস্তবায়নের সময় শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের ক্ষেত্রে স্থানীয়দের কিছু অসুবিধা এবং সমস্যা সমাধানের বিষয়ে কেন্দ্রীয় সরকারের সরাসরি অধীনস্থ প্রদেশ/শহরগুলির পিপলস কমিটিগুলিতে প্রেরিত অফিসিয়াল ডিসপ্যাচ নং 4798/BGDĐT-NGCBQLGD-তে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের ক্ষেত্রের দায়িত্বে থাকা কমিউন-স্তরের বেসামরিক কর্মচারীদের দলের জন্য ব্যবস্থা এবং পেশাদার ও প্রযুক্তিগত সহায়তার বিষয়ে নোট তৈরি করেছে।
বিশেষ করে, চাকরির পদ এবং সরকারি কর্মচারীদের বেতন-ভাতা সংক্রান্ত ১ জুন, ২০২০ তারিখের ডিক্রি নং ৬২/২০২০/এনডি-সিপি-র পরিবর্তে সরকার কর্তৃক একটি ডিক্রি জারির অপেক্ষায় থাকাকালীন, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় অনুরোধ করছে যে প্রাদেশিক গণ কমিটিগুলি, তাদের নির্ধারিত পরিধি এবং কর্তৃত্বের মধ্যে, নিম্নলিখিত বিষয়বস্তু সম্পর্কে স্থানীয়দের সক্রিয়ভাবে নির্দেশ এবং নির্দেশনা প্রদান করবে:
প্রথমত, তৃণমূল স্তরের কার্যাবলী এবং কাজের উপর ভিত্তি করে, প্রাদেশিক এবং কমিউন স্তরে বেসামরিক কর্মচারীদের সংখ্যা এবং গুণমান যুক্তিসঙ্গতভাবে বরাদ্দ করুন। সংস্কৃতি ও সমাজকল্যাণ বিভাগে বর্তমানে কর্মরত কমিউন-স্তরের বেসামরিক কর্মচারীদের দলের পর্যালোচনার নির্দেশ দিন যাতে নিশ্চিত করা যায় যে সকল স্তরে প্রশাসনিক ইউনিটের ব্যবস্থা এবং নতুন কমিউন-স্তরের বেসামরিক কর্মচারী পদবিগুলির মানদণ্ড নির্দেশ করে সরকারের একটি দ্বি-স্তরের স্থানীয় সরকার সংস্থার মডেল তৈরির জন্য স্টিয়ারিং কমিটির ৪ জুন, ২০২৫ তারিখের অফিসিয়াল ডিসপ্যাচ নং ১১/সিভি-বিসিĐ-এর নির্দেশাবলী অনুসারে মান পূরণের জন্য সঠিক ব্যক্তিদের নিয়োগ করা হয়েছে।
দ্বিতীয়ত, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগে পূর্বে কাজ করেছেন বা গ্রহণ করেছেন এমন বেসামরিক কর্মচারীদের এবং দ্বিতীয়ত, সকল স্তরের শিক্ষা ব্যবস্থাপনা কর্মী এবং শিক্ষকদের যথাযথ দক্ষতা এবং অভিজ্ঞতা সম্পন্ন করে, যদি তারা নির্ধারিত শর্ত পূরণ করেন, তাহলে তাদেরকে কমিউন পর্যায়ে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের দায়িত্বে নিযুক্ত করার জন্য উপযুক্ত সমাধান রয়েছে।
তৃতীয়ত, কমিউন-স্তরের শিক্ষা উপদেষ্টা পরিষদের অধীনে বিবেচনা করুন এবং প্রতিষ্ঠা করুন; কমিউন পর্যায়ে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ কার্যক্রম বাস্তবায়নে পরামর্শ এবং সহায়তা করার জন্য গুরুত্বপূর্ণ শিক্ষা প্রতিষ্ঠান ব্যবস্থাপনা কর্মীদের গোষ্ঠী/দল।
অংশগ্রহণকারীরা হলেন শিক্ষা ব্যবস্থাপক, কর্মরত বা অবসরপ্রাপ্ত শিক্ষক। কার্যপদ্ধতির নির্দিষ্ট পদ্ধতিটি স্থানীয় পরিস্থিতি অনুসারে সক্রিয়ভাবে পরিচালিত হয় এবং নিশ্চিত করে যে ইউনিট বা প্রশাসনিক সংস্থায় কোনও উত্থান না ঘটে, কেবলমাত্র পেশাদার বিভাগগুলি নির্দিষ্ট সময়ের জন্য যথাযথভাবে একই সাথে কাজ করে।
চতুর্থত, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগকে দ্বি-স্তরের সরকার বাস্তবায়নের সময় শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের ক্ষেত্রে সমস্যা ও অসুবিধাগুলি সক্রিয়ভাবে উপলব্ধি করার জন্য সংশ্লিষ্ট বিভাগ এবং শাখাগুলির সাথে সমন্বয় সাধনের নির্দেশ দিন, তাৎক্ষণিকভাবে সমাধানের ব্যবস্থা করুন অথবা সেগুলি দূর করার জন্য উপযুক্ত কর্তৃপক্ষের কাছে রিপোর্ট করুন; শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ ক্ষেত্রের দায়িত্বে থাকা কমিউন-স্তরের বেসামরিক কর্মচারীদের দলের জন্য প্রশিক্ষণ এবং লালন-পালনের আয়োজন করুন যাতে ব্যবস্থাপনার বিষয়বস্তুতে কোনও ফাঁক না থাকে, ব্যবস্থাপনার বিষয়বস্তুর মধ্যে কোনও ওভারল্যাপিং না থাকে এবং ব্যবস্থাপনার বিষয়বস্তু এবং ব্যবস্থাপনার পদ্ধতি স্পষ্ট হয়।
প্রশাসনিক ব্যবস্থাপনা থেকে শুরু করে সৃষ্টি ও পদোন্নতি (কমান্ড ও নিয়ন্ত্রণ মডেল থেকে লক্ষ্য নির্ধারণ, ক্ষমতায়ন, উন্নয়ন সহায়তা মডেল; প্রাক-নিয়ন্ত্রণ থেকে উত্তর-নিয়ন্ত্রণে যথাযথভাবে স্থানান্তর ইত্যাদি) পর্যন্ত শিক্ষা ব্যবস্থাপনা পদ্ধতি উদ্ভাবন করুন; ডিজিটাল রূপান্তরকে উৎসাহিত করুন এবং কমিউন-স্তরের সরকারি কর্মচারীদের তথ্য প্রযুক্তি দক্ষতায় সজ্জিত করুন, কর্মক্ষেত্রে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা প্রয়োগ করুন।
মন্তব্য (0)