স্কুল বোর্ড বিলুপ্তি: '৩ ইন ১' ইঞ্জিনের সুযোগ এবং চ্যালেঞ্জ

রেজোলিউশন ৭১-এ বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রধান হিসেবে দলীয় সম্পাদককে চিহ্নিত করা হয়েছে এবং পাবলিক বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে বিশ্ববিদ্যালয় কাউন্সিল বাতিল করা হয়েছে। এই মডেলটিকে '৩-ইন-১ ইঞ্জিন'-এর সাথে তুলনা করা হয়েছে, যা গতি তৈরি করে কিন্তু নিবিড় তত্ত্বাবধানেরও প্রয়োজন।

Báo Tuổi Trẻ•22/09/2025

Bỏ hội đồng trường: Cơ hội và thách thức từ động cơ '3 trong 1' - Ảnh 1. — প্রযুক্তি বিশ্ববিদ্যালয়ের (হো চি মিন সিটি জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয়) স্কুল কাউন্সিলের একটি সভা। এটি একটি কার্যকর স্কুল কাউন্সিল সহ একটি স্কুল - ছবি: এনএইচইউ কুইনহ

পলিটব্যুরোর ৭১ নম্বর রেজোলিউশনে উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানের প্রধান দলীয় সম্পাদককে "৩-ইন-১ ইঞ্জিন" হিসেবে চিহ্নিত করা হয়েছে যা রাজনৈতিক, শাসন এবং প্রশাসনিক ক্ষমতাকে একত্রিত করে।

এই মডেল ক্ষমতার বিস্তার মোকাবেলা, সিদ্ধান্ত গ্রহণের গতি বৃদ্ধি এবং জবাবদিহিতা বৃদ্ধির প্রতিশ্রুতি দেয়। কিন্তু প্রণোদনা যত শক্তিশালী হবে, যথাযথ তত্ত্বাবধান এবং একাডেমিক নির্দেশনা ছাড়া ভারসাম্যহীনতার ঝুঁকি তত বেশি হবে।

চীন থেকে প্রাপ্ত শিক্ষা থেকে জানা যায় যে ক্ষমতার কেন্দ্রীকরণ উন্নয়নের চালিকাশক্তি এবং সম্ভাব্য ঝুঁকি উভয়ই তৈরি করে। চীনে, বিশ্ববিদ্যালয়ের "এক নম্বর ব্যক্তি" হলেন পার্টি সেক্রেটারি, রাষ্ট্রপতি হলেন কেবল শিক্ষাবিদদের দায়িত্বে থাকা উপ-সচিব। সমস্ত গুরুত্বপূর্ণ সিদ্ধান্ত পার্টি কমিটি দ্বারা পরিচালিত এবং অনুমোদিত হয়।

সচিব একজন সিদ্ধান্ত গ্রহণকারী এবং একজন ব্যবস্থাপক, একজন সমন্বয়কারী এবং একজন রাজনৈতিক প্রতিনিধি। এর ফলে, অনেক বিশ্ববিদ্যালয় রাজ্য, স্থানীয় কর্তৃপক্ষ এবং উদ্যোগ থেকে সম্পদ সংগ্রহ করতে পারে, যা "মেড ইন চায়না ২০২৫" বা কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা এবং সবুজ প্রযুক্তি কর্মসূচির মতো জাতীয় কৌশলগুলির সাথে ঘনিষ্ঠভাবে জড়িত।

তবে, অনেক সচিবের একাডেমিক পটভূমির অভাব, প্রশাসনিকভাবে ঝোঁক এবং বিশ্ববিদ্যালয়ের স্বায়ত্তশাসন এবং সৃজনশীলতাকে ক্ষুণ্ন করার জন্য সমালোচনা করা হয়। এটি শক্তির একটি উদাহরণ এবং একটি সতর্কীকরণ উভয়ই।

ভিয়েতনামে, রেজোলিউশন ৭১ পার্টি সেক্রেটারিকে উচ্চ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের প্রধান হিসেবে সংজ্ঞায়িত করে। এই নীতি নেতৃত্বকে ঐক্যবদ্ধ করতে এবং "তিন প্রধান" পরিস্থিতি কাটিয়ে উঠতে সাহায্য করে: পার্টি কমিটি - স্কুল কাউন্সিল - পরিচালনা পর্ষদ।

কেন্দ্রীভূত ক্ষমতা কর্মী, অর্থ এবং কৌশল সংক্রান্ত সিদ্ধান্ত গ্রহণের সময়কেও কমিয়ে দেয়, যা রাজনৈতিক নির্দেশিকাগুলির ধারাবাহিক বাস্তবায়ন নিশ্চিত করে। একই সাথে, এটি একটি নতুন প্রয়োজনীয়তা স্থাপন করে: নেতাকে অবশ্যই একটি "দ্বৈত মান" পূরণ করতে হবে: রাজনৈতিক সাহস এবং আধুনিক বিশ্ববিদ্যালয় ব্যবস্থাপনার বোধগম্যতা উভয়ই।

দলের সম্পাদক, যিনি প্রধানও, তার মডেলকে "৩-ইন-১ ইঞ্জিন" দিয়ে সজ্জিত একটি গাড়ির সাথে তুলনা করা যেতে পারে। সচিব হলেন রাজনৈতিক নেতা এবং প্রশাসক-পরিচালক, এবং একই সাথে বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রশাসনিক আইনি সত্তা। একই পদে তিনটি শক্তি একত্রিত হয়ে একটি অত্যন্ত শক্তিশালী ইঞ্জিন তৈরি করে, যা গাড়িটিকে দ্রুত, সিদ্ধান্তমূলকভাবে এবং আগের মতো ক্ষমতার বিচ্ছুরণ ছাড়াই চলতে সাহায্য করে।

কিন্তু ইঞ্জিন যত বেশি শক্তিশালী হবে, ব্রেকিং এবং নির্দেশিকা সংকেত তত বেশি নির্ভরযোগ্য হবে। ব্রেকিং হল পর্যবেক্ষণ, পরীক্ষা এবং স্বচ্ছতার প্রক্রিয়া; নির্দেশিকা সংকেত হল সঠিক রাজনৈতিক অভিমুখ, যা একাডেমিক স্বায়ত্তশাসন এবং সামাজিক চাহিদার সাথে যুক্ত। এই দুটি উপাদান ছাড়া, গাড়ি সহজেই নিয়ন্ত্রণ হারাতে পারে বা ট্র্যাক থেকে সরে যেতে পারে।

শিল্প সম্পর্কগুলিও বিবেচনায় নেওয়া দরকার। পূর্বে, স্কুল বোর্ডগুলিতে ব্যবসায়িক প্রতিনিধি ছিলেন, যারা প্রশিক্ষণ কৌশলগুলিকে শ্রম চাহিদার সাথে সংযুক্ত করতে সহায়তা করতেন।

এখন যেহেতু এই চ্যানেলটি আর বিদ্যমান নেই, তাই স্কুল, ব্যবসা এবং সমাজের মধ্যে সংযোগ দুর্বল করা সহজ। চীনের অভিজ্ঞতা হল ক্ষতিপূরণ দেওয়ার জন্য উপদেষ্টা পরিষদ এবং সমবায় জোট স্থাপন করা। ভিয়েতনামের বিকল্প ব্যবস্থার প্রয়োজন: ব্যবসায়িক উপদেষ্টা পরিষদ, কৌশলগত সহযোগিতা চুক্তি এবং শ্রমবাজারে জবাবদিহিতা প্রতিবেদন।

আলোচনা করা একটি বিকল্প হল, পার্টি সেক্রেটারি অধ্যক্ষ হিসেবেও দায়িত্ব পালন করবেন। এই মডেলটি অত্যন্ত সংক্ষিপ্ত, কর্তৃত্বের দ্বন্দ্ব এড়ায় এবং সিদ্ধান্ত গ্রহণের গতি বাড়ায়। তবে, ক্ষমতার নিরঙ্কুশ কেন্দ্রীকরণ এবং কাজের অতিরিক্ত চাপ শিক্ষাবিদদের উপর চাপ সৃষ্টি করার ঝুঁকি তৈরি করে।

এই বিকল্পটি ছোট, অ্যাপ্লিকেশন-ভিত্তিক স্কুলগুলিতে প্রয়োগ করা যেতে পারে, তবে বহু-বিষয়ক, গবেষণা-ভিত্তিক, জাতীয় স্তরের বিশ্ববিদ্যালয়গুলির ক্ষেত্রে, আপেক্ষিক পৃথকীকরণ বজায় রাখা প্রয়োজন: সচিব রাজনৈতিক এবং কৌশলগত অভিমুখীকরণের যত্ন নেন, অধ্যক্ষ শিক্ষাবিদ এবং প্রশাসনের যত্ন নেন।

নেতৃত্বের ক্ষমতার মানদণ্ড নির্ধারণ, ব্যবসা ও সমাজকে সংযুক্ত করা এবং একটি সৃজনশীল একাডেমিক পরিবেশ গড়ে তোলার মাধ্যমে এই মডেলের সুবিধাগুলি প্রচার করা এবং সীমাবদ্ধতাগুলি কাটিয়ে ওঠা প্রয়োজন। কেবলমাত্র তখনই "নেতা" সত্যিকার অর্থে একজন পেশাদার চালিকাশক্তি হবেন, ভিয়েতনামী বিশ্ববিদ্যালয়গুলিকে একীভূত এবং টেকসইভাবে বিকাশের দিকে পরিচালিত করবেন।