২৩শে নভেম্বর টিএইচ স্কুলে অনুষ্ঠিত শিক্ষায় সুখের আন্তর্জাতিক সম্মেলনে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন এই তথ্য জানান। মন্ত্রীর মতে, সুখী শিক্ষার মাধ্যমেই কেবল সুখী মানুষের একটি সম্প্রদায় তৈরি করা সম্ভব। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় সমগ্র শিল্পে এটি বাস্তবায়নের জন্য নির্দেশ দিচ্ছে।

বিশেষ করে, সুখী শিক্ষা এবং শিক্ষায় সুখের গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হলো শিক্ষার্থীরা শেখার মাধ্যমে কীভাবে সুখ তৈরি করতে হয় এবং অনুভব করতে হয় তা জানে। মন্ত্রীর মতে, শিক্ষার্থীদের শেখার ক্ষেত্রে সুখী এবং আনন্দিত করার জন্য শিক্ষকদের শিক্ষার্থীদের সঠিক শিক্ষার লক্ষ্য নির্ধারণে সহায়তা করা উচিত, যার ফলে তারা চেষ্টা করতে এবং সুখ অর্জনে অনুপ্রাণিত হতে পারে।

"উচ্চাকাঙ্ক্ষা যত বেশি হবে, ব্যর্থতা কাটিয়ে ওঠা তত সহজ হবে, কষ্টগুলি তত কম হবে এবং বাধাগুলি তত কম হবে। সেখান থেকে সুখের পথ আরও প্রশস্ত হবে। বিপরীতে, একটি স্বল্প উচ্চাকাঙ্ক্ষা আপনাকে সহজেই সন্তুষ্ট করবে, এবং একটি দুর্বল উচ্চাকাঙ্ক্ষা সহজেই অর্ধেক পথ ছেড়ে দেবে, চূড়ান্ত সাফল্যের আনন্দে পৌঁছাতে অক্ষম হবে।"

"অবশ্যই, অদূরদর্শিতারও সহজ আনন্দ থাকে, কিন্তু যা অর্জন করা সহজ তা কখনই গভীর বা টেকসই হয় না। জীবন যদি সহজ জিনিস এবং সহজ আনন্দের সমষ্টি হয়, তাহলে দুর্দান্ত ক্যারিয়ার অর্জন করা খুব কঠিন হবে," মন্ত্রী বলেন।

z6060862334783_a741a2f0a355a29dbcd72665cc5afc25.jpg
শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন শিক্ষায় সুখ সম্পর্কিত আন্তর্জাতিক সম্মেলনে অংশ নিয়েছেন।

এছাড়াও, শিক্ষকদের শেখার ক্ষেত্রে সমস্যা সমাধান, শেখা, প্রক্রিয়াকরণ এবং উত্তর দেওয়ার জন্য শিক্ষার্থীদের কীভাবে নির্দেশনা এবং পথ তৈরি করতে হয় তাও জানতে হবে। এটি শিক্ষার্থীদের "শিক্ষার মধ্যে সুখ খুঁজে পাওয়ার" পথে প্রথম ধাপে নিয়ে যাওয়ার উপায়ও।

"যখন শিক্ষার্থীরা নিজেরাই সমস্যাগুলি অন্বেষণ, গবেষণা এবং সমাধান করবে তখনই তারা আগ্রহী হবে এবং আরও গভীরভাবে অন্বেষণ করতে থাকবে, উচ্চ স্তরে যুক্তি, জ্ঞান এবং বোধগম্যতা থেকে শুরু করে গভীরভাবে বোঝা, যুক্তি, প্রয়োগ এবং সাধারণীকরণ পর্যন্ত। শিক্ষার্থীরা যখন যেকোনো স্তর অতিক্রম করবে, তখন তাদের আগ্রহ এবং আনন্দ বৃদ্ধি পাবে," মন্ত্রী বলেন।

এছাড়াও, যখন শিক্ষার্থীরা সমস্যার সমাধান করতে পারে না, হতাশ বোধ করে, হতাশা বোধ করে এবং তা থেকে মুক্তি পেতে চায়, তখন শিক্ষণ এবং শেখার সহায়ক সরঞ্জাম বা শিক্ষকরা শিক্ষার্থীদের বাধা দূর করতে সাহায্য করবে। সেই বাধা এবং বাধা দূর করার সময়, শিক্ষার্থীরা স্বস্তি, পরমানন্দ বোধ করবে এবং তারা খুশি বোধ করবে।

এছাড়াও, মন্ত্রী নগুয়েন কিম সনের মতে, ব্যক্তিগতকৃত শিক্ষণ পদ্ধতিও একটি খুব ভালো পদ্ধতি যা শিক্ষার্থীদের শক্তি বৃদ্ধি করতে পারে এবং শিক্ষার্থীদের আনন্দ এবং শেখার প্রতি ব্যক্তিগত আগ্রহ আনতে পারে।

এই পদ্ধতি শিক্ষার্থীদের শক্তিমত্তা বৃদ্ধি করবে এবং তাদের দুর্বলতা সীমাবদ্ধ করবে, যার ফলে শিক্ষকদের উৎসাহ, মূল্যায়ন এবং সহায়তার নিজস্ব পদ্ধতি থাকতে সাহায্য করবে। মন্ত্রীর মতে, ব্যক্তিদের জন্য উপযুক্ততা এবং কার্যকারিতা একটি গুরুত্বপূর্ণ শর্ত এবং সেই ব্যক্তিকে সুখের অবস্থায় নিয়ে আসার পথ।

শিক্ষার্থীদের জন্য, অগ্রগতি মূল্যায়ন এবং তুলনা করার জন্য নিজেদেরকে একটি মানদণ্ড হিসেবে ব্যবহার করা প্রয়োজন। শিক্ষার্থীরা তাদের নিজস্ব অগ্রগতি অনুভব করে, যদি তারা নিজেদের গতকালের চেয়ে ভালো দেখতে পায়, তাহলে তারা খুশি হবে।

মন্ত্রীর মতে, তত্ত্ব সর্বদা ধূসর এবং আগ্রহ জাগানো কঠিন, তাই শেখার সাথে অনুশীলন, অনুশীলন থেকে শেখার ঘনিষ্ঠভাবে সমন্বয় করা প্রয়োজন এবং বাস্তবে, অনুশীলন এবং শেখা অবিচ্ছেদ্য।

এই প্রক্রিয়াটি শিক্ষার্থীদের বাস্তবতা থেকে ফলাফল পেতে সাহায্য করবে এবং তারা শেখার কার্যকারিতা স্পষ্ট এবং সুনির্দিষ্টভাবে অনুভব করবে, যার ফলে শেখার প্রক্রিয়ায় অবিরাম এবং অবিরাম আনন্দ আসবে।

পরিশেষে, মন্ত্রীর মতে, শিক্ষামূলক কার্যক্রমে মানসিক বুদ্ধিমত্তা বা আবেগগত ক্ষমতা, আবেগ নিয়ন্ত্রণ এবং প্রকাশ করার ক্ষমতার বিকাশের দিকে মনোযোগ দেওয়া উচিত। এটি হল মানুষ কীভাবে সুখে বাঁচতে পারে, নিজের জন্য এবং সকলের জন্য কীভাবে সুখ তৈরি করতে হয় তা জানার শিক্ষা।

"শিক্ষামূলক কর্মকাণ্ডে, যদি শিক্ষকরা সর্বদা শোনেন, সর্বদা বোঝেন, সর্বদা ভাগ করে নেন, তাহলে শিক্ষার্থীদের জন্য শেখা আকর্ষণীয় করে তোলা খুবই গুরুত্বপূর্ণ। সুখী শিক্ষকরা পৃথিবী বদলে দেবেন। কেবল সুখী মানুষই একটি সুখী পৃথিবী তৈরি করতে পারে," বলেন মন্ত্রী।

শিক্ষামন্ত্রী: শিক্ষার্থীদের ভীত হওয়ার দরকার নেই কিন্তু তাদের শিক্ষকদের সাথে 'একই নৌকায়' থাকা উচিত নয় । শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন ২০ নভেম্বর, ভিয়েতনামী শিক্ষক দিবস উপলক্ষে শিক্ষক-শিক্ষার্থী সম্পর্ক সম্পর্কে শিক্ষার্থীদের কাছে বার্তা পাঠিয়েছেন।