শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন পাঠ্যক্রম বহির্ভূত টিউটরিং ব্যবস্থাপনা সম্পর্কে উদ্বেগের জবাব দিয়েছেন।

প্রকৃত শিক্ষা নিশ্চিত করতে এবং শিক্ষার্থীদের "শিক্ষার যন্ত্র" বা "অনুশীলিত শিক্ষার্থী" হতে বাধা দেওয়ার জন্য পাঠ্যক্রম বহির্ভূত টিউটরিং পরিচালনার বিষয়ে ভোটারদের সুপারিশের প্রতিক্রিয়ায়, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন এই বিষয়ে একটি প্রতিক্রিয়া জানিয়েছেন।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন পাঠ্যক্রম বহির্ভূত টিউটরিং ব্যবস্থাপনা সম্পর্কিত প্রশ্নের উত্তর দিচ্ছেন। (সূত্র: MOET)

১৫তম জাতীয় পরিষদের ৯ম অধিবেশনের আগে, হুং ইয়েন প্রদেশের ভোটাররা শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ে মতামত জমা দিয়েছেন, যেখানে তারা এই বিষয়টি তুলে ধরেছেন যে, সম্পূরক শিক্ষাদান ও শিক্ষণ নিয়ন্ত্রণকারী শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের ২৯ নং সার্কুলার বাস্তবায়নের পর, এটি শিক্ষা ব্যবস্থাপনায় অনেক গুরুত্বপূর্ণ পরিবর্তন এনেছে, যা শিক্ষাদান ও শিক্ষণকে আরও সুস্থ দিকে সংগঠিত করার পদ্ধতি পুনর্নির্মাণে অবদান রেখেছে।

তবে, ভোটাররা বিশ্বাস করেন যে টিউশনিং এবং সম্পূরক ক্লাস সম্পর্কিত বর্তমান নিয়মাবলীতে অনেক ত্রুটি রয়েছে, যা অভিভাবক এবং শিক্ষার্থীদের জন্য অসুবিধার কারণ হয়ে দাঁড়ায়। অতএব, ভোটাররা পরামর্শ দিচ্ছেন যে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় কার্যকরভাবে টিউশনিং এবং সম্পূরক ক্লাস পরিচালনার জন্য ব্যবহারিক পরিস্থিতির সাথে উপযুক্ত নিয়মাবলী গবেষণা করুক, যাতে শিক্ষা তার আসল মর্মে ফিরে আসে এবং শিক্ষার্থীদের "শিক্ষার যন্ত্র", "শিক্ষার্থীদের" বা শিক্ষকদের অতিরিক্ত আয়ের হাতিয়ারে পরিণত না করে।

একই সাথে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়কে ভবিষ্যৎ প্রজন্মকে শারীরিক স্বাস্থ্য, মানসিক স্বাস্থ্য এবং সামাজিক স্বাস্থ্যের সাথে প্রশিক্ষণ দেওয়ার লক্ষ্যে পাঠ্যক্রমের বোঝা কমানো, পাঠ্যক্রম বহির্ভূত কার্যকলাপ, অভিজ্ঞতামূলক শিক্ষা এবং জীবন দক্ষতা প্রশিক্ষণ বৃদ্ধির বিষয়ে বিবেচনা এবং গবেষণা করা উচিত।

এই ইস্যুতে সাড়া দিতে গিয়ে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণমন্ত্রী নগুয়েন কিম সন বলেন যে, সাম্প্রতিক সময়ে, মন্ত্রণালয় পাঠ্যক্রম বহির্ভূত টিউটরিং কার্যক্রম পরিচালনা, নিয়মিত ক্লাসের মান বৃদ্ধি, স্কুলে শিক্ষার মানের জন্য জবাবদিহিতা জোরদার এবং শিক্ষার্থীদের অভিজ্ঞতা, অনুশীলন এবং সামগ্রিক বিকাশের জন্য তাদের ব্যক্তিগত চাহিদা অনুসারে তৈরি শিক্ষামূলক কার্যক্রমের মাধ্যমে বিকাশের জন্য সময় ও স্থান প্রদানের জন্য অসংখ্য সমাধান বাস্তবায়ন করেছে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় প্রধানমন্ত্রীকে মাধ্যমিক ও উচ্চ বিদ্যালয়ে ভর্তির নির্দেশিকা জোরদার এবং পাঠ্যক্রম বহির্ভূত টিউটরিং কার্যক্রম পরিচালনার জন্য একটি নির্দেশিকা জারি করার পরামর্শ দিয়েছে; এবং সার্কুলার ২৯ বাস্তবায়নে সমন্বয় বৃদ্ধির জন্য প্রদেশ ও শহরগুলির গণ কমিটিগুলিকে তার কর্তৃত্বের মধ্যে নথি জারি করেছে।

তদনুসারে, স্থানীয়দের অনুরোধ করা হচ্ছে যে তারা বাজেট সম্পদ বরাদ্দ করুন এবং পর্যাপ্ত স্কুল এবং শ্রেণীকক্ষ তৈরির জন্য সামাজিক সম্পদের সঞ্চালন জোরদার করুন এবং মান নিশ্চিত করুন যাতে বাধ্যতামূলক শিক্ষার বয়সের সমস্ত শিক্ষার্থী স্কুলে যেতে পারে, ভর্তির চাপ কমাতে এবং অতিরিক্ত টিউটরিংয়ের প্রয়োজন কমাতে পারে।

স্থানীয় কর্তৃপক্ষকে নিয়মিত ক্লাস চলাকালীন শিক্ষাদান ও শেখার মান সক্রিয়ভাবে উন্নত করতে হবে, শিক্ষাদান পদ্ধতি এবং সাংগঠনিক ফর্মগুলিকে বৈচিত্র্যময় করতে হবে এবং তথ্য প্রযুক্তির প্রয়োগ জোরদার করতে হবে; মূল্যায়ন পদ্ধতি এবং ফর্মগুলি উদ্ভাবন অব্যাহত রাখতে হবে এবং শিক্ষার্থীদের অতিরিক্ত ক্লাসে অংশগ্রহণের জন্য চাপ দেওয়া এড়াতে হবে।

সাধারণ সম্পাদক টো ল্যামের নির্দেশ অনুসারে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় শিশু ও শিক্ষার্থীদের জন্য প্রতিদিন দুই সেশনে পাঠদান এবং গ্রীষ্মকালীন কার্যক্রম আয়োজনের জন্য একটি নির্দেশনা প্রধানমন্ত্রীর কাছে জমা দিয়েছে। এটি ব্যাপকভাবে বেসরকারি টিউটরিং কমাতে সাহায্য করে এবং শিক্ষার্থীদের গুণাবলী ও দক্ষতা বিকাশের জন্য শিক্ষামূলক কার্যক্রমের সংগঠনকে শক্তিশালী করে, একই সাথে শিক্ষার্থীদের জন্য টিউশন ফি মওকুফ এবং প্রতিদিন দুই সেশনে পাঠদান আয়োজন, শেখার চাহিদা পূরণ এবং প্রতিটি শিক্ষার্থীর প্রতিভা বিকাশের পার্টির নীতির সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ।

সূত্র: https://baoquocte.vn/bo-truong-gddt-nguyen-kim-son-phan-hoi-ve-quan-ly-day-them-hoc-them-322805.html