'স্বেচ্ছাসেবী বিষয়' নিয়ে হতাশা, লিঙ্ক: অভিভাবকরা নিবন্ধন না করলে কেন দ্বিধাগ্রস্ত হন?

এটা অনেকদিন ধরেই বাস্তবতা যে, আর্থিক সমস্যা বা মান নিয়ে উদ্বেগের কারণে বাবা-মায়েরা তাদের সন্তানদের পাবলিক স্কুলে 'স্বেচ্ছাসেবী বিষয়' বা যৌথ বিষয় পড়তে না চাইলেও, তাদের সন্তানদের নজরে পড়ার ভয়ে নিবন্ধনের জন্য 'বুলেট কামড়াতে' হয়।

অনেক অভিভাবক নীরব থাকা বেছে নেন, অথবা স্কুলে "স্বেচ্ছাসেবী বিষয়" এবং যৌথ কার্যকলাপ সম্পর্কিত তাদের হতাশা সম্পর্কে একে অপরের সাথে ফিসফিস করে কথা বলেন। কিছু অভিভাবক থান নিয়েন সংবাদপত্রের সাংবাদিকদের সাথে ত্রুটিগুলি সম্পর্কে শেয়ার করেছেন কিন্তু তাদের পরিচয় গোপন রাখার অনুরোধ করেছেন কারণ তারা তাদের সন্তানদের শেখার অসুবিধা সম্পর্কে উদ্বিগ্ন।

গুণমান নিয়ে চিন্তিত

মিসেস ট্রান ফুওং (চরিত্রের নাম পরিবর্তন করা হয়েছে) এর একটি সন্তান হো চি মিন সিটির আন ফু ডং ওয়ার্ডের প্রাথমিক বিদ্যালয়ে পড়াশোনা করে। "স্বেচ্ছাসেবী বিষয়" এবং সংযোগের উপর প্রতিফলিত নিবন্ধটি পড়ার পর, তিনি থান নিয়েন সংবাদপত্রের প্রতিবেদককে একটি চিঠি লিখেছিলেন যেখানে তিনি বলেছিলেন: "আমি নিবন্ধটি পড়েছি এবং একই পরিস্থিতির মুখোমুখি হয়েছি। আমি চাই না যে আমার সন্তান পড়াশোনা করুক যাতে আমার অন্যান্য কাজের জন্য আরও সময় থাকে, তবে আমি খুব ভয় পাচ্ছি যে আমার সন্তান বিচ্ছিন্ন হয়ে পড়বে (আমি জানি বেশিরভাগ বাবা-মা একই রকম)। যখন এটিকে স্বেচ্ছাসেবী বিষয় হিসেবে বিবেচনা করা হয় তখন আমার কী করা উচিত?"

সাংবাদিকদের সাথে আরও তথ্য ভাগ করে নিতে গিয়ে, মিসেস ফুওং বলেন যে তিনি তার সন্তানকে সম্পূরক বিষয়, ইংরেজি, গণিত - বিজ্ঞান, স্থানীয় ভাষাভাষীদের সাথে ইংরেজি, আন্তর্জাতিক কম্পিউটার বিজ্ঞান, জীবন দক্ষতা... এর মতো সংশ্লিষ্ট বিষয়গুলির জন্য নিবন্ধন করতে চাননি কারণ তিনি চেয়েছিলেন যে তার সন্তান বাড়িতে পড়াশোনা করার জন্য আরও বেশি সময় পাবে। মিসেস ফুওং-এর মতে, তার সন্তান বাড়িতে ইংরেজি শিখছে এবং এটি কার্যকর, তবে তিনি মনে করেন না যে প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিশুদের জন্য আন্তর্জাতিক কম্পিউটার বিজ্ঞান প্রয়োজনীয়। এছাড়াও, তিনি মনে করেন যে স্কুলে শিক্ষা কার্যক্রমে জীবন দক্ষতাকে অন্যান্য অনেক বিষয়ের সাথে একীভূত করা উচিত। "কেন একটি পৃথক বিষয় আলাদা করে প্রতি শিক্ষার্থী/মাসে কয়েক হাজার ভিয়েতনামি ডঙ্গ ফি নেওয়া উচিত?", মিসেস ফুওং জিজ্ঞাসা করেন। এছাড়াও, তিনি টিউশন ফি এবং সম্পূরক এবং সংশ্লিষ্ট বিষয়ের মান নিয়েও উদ্বেগ প্রকাশ করেছেন, কারণ স্কুলের আউটপুটের মান সম্পর্কে অভিভাবকদের প্রতি কোনও প্রতিশ্রুতি নেই।

মিসেস ফুওং ইংরেজি গণিত- বিজ্ঞানের একটি উদাহরণ দিয়েছেন, প্রতিটি শিশুকে প্রতি মাসে ৫৫০,০০০ ভিয়েতনামী ডং দিতে হবে, সপ্তাহে ২টি সেশন, মাসে ৮টি সেশন, মোট ২৮০ মিনিট। স্থানীয় ভাষাভাষীদের ইংরেজি শেখার জন্য প্রতি শিক্ষার্থী প্রতি মাসে ২০০,০০০ ভিয়েতনামী ডং খরচ হয়, কিন্তু অভিভাবকরা জানেন না যে "স্থানীয় ভাষাভাষীরা" কোন দেশের।

সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচির বিষয়গুলির সাথে যৌথ কর্মসূচির (ফি সহ) বিষয়গুলির স্বেচ্ছাসেবী প্রকৃতি এবং মান নিয়ে অভিভাবক এবং শিক্ষার্থীরা উদ্বিগ্ন।

ছবি: AI দ্বারা তৈরি TN

সুতরাং, যদি একটি ক্লাসে গড়ে ৪৫ জন শিক্ষার্থী ইংরেজি গণিত-বিজ্ঞানের জন্য নিবন্ধন করে, তাহলে মোট আয় হবে প্রতি মাসে ২৪,৭৫০,০০০ ভিয়েতনামি ডং, যার অর্থ হল প্রতিটি ইংরেজি গণিত-বিজ্ঞান ক্লাসের জন্য, শিক্ষার্থীদের ৩৫ মিনিটের জন্য ৩০,৯৩,৭৫০ ভিয়েতনামি ডং দিতে হবে। এই পরিমাণটি বেশ বেশি, কিন্তু অভিভাবকরা জানেন না যে এটি কতটা কার্যকর।

এমনকি হো চি মিন সিটির একটি প্রাথমিক বিদ্যালয়ের অধ্যক্ষ, থান নিয়েন সংবাদপত্রের প্রতিবেদন অনুযায়ী, কিছু স্কুলের "স্বেচ্ছাসেবী বিষয়" এবং সংশ্লিষ্ট বিষয়ে ভরা সময়সূচী দেখার পর, হতাশায় দীর্ঘশ্বাস ফেলে বললেন: "আমাদের প্রথমে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের কর্মসূচিতে নির্ধারিত সমস্ত বিষয় পড়াতে হবে, তারপর যদি অভিভাবকদের ঐচ্ছিক বিষয়ের প্রয়োজন হয়, তাহলে আমরা আরও বিষয় যোগ করতে পারি। স্কুলগুলিতে অনেক "আইটেম" আছে।"

শুক্রবার বিকাল এবং শনিবার সকালে সংযুক্ত বিষয়গুলিকে কেন্দ্রীভূত করার প্রস্তাব

গতকাল (১৭ সেপ্টেম্বর) থান নিয়েনে "স্বেচ্ছাসেবী বিষয় নিয়ে ক্রমাগত হতাশা" শিরোনামের প্রবন্ধটি পোস্ট করার পর, অনেক পাঠক বলেছেন যে অভিভাবকরা বহু বছর ধরে এই বিষয়ে হতাশ।

উপরে উল্লিখিত ফুওং নামের অভিভাবক বলেন যে, সত্যিকার অর্থে স্বেচ্ছাসেবক হওয়ার জন্য, যে কেউ পড়াশোনা করে সে পড়তে পারে, আর যে পড়াশোনা করে না সে ঠিক আছে, স্কুলের উচিত শুক্রবার বিকেলে বা শনিবার সকালে সম্পূরক এবং সংযুক্ত প্রোগ্রামের বিষয়গুলির ব্যবস্থা করা। সেই সময়ে, যে কেউ পড়াশোনা করতে চায় সে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের বাধ্যতামূলক প্রোগ্রামকে প্রভাবিত না করেই নিবন্ধন করতে পারে। অভিভাবকদেরও চিন্তা করতে হবে না যে তাদের সন্তানরা যদি সেই সময়ের জন্য নিবন্ধন না করে তাহলে কী করবে, তাদের কি কেউ টিউশন দেবে...

পাঠক লে থি ল্যান পরামর্শ দিয়েছেন: "কেন ৪টি সকালের পিরিয়ড, ৩টি বিকেলের পিরিয়ডের ব্যবস্থা করা হবে না, প্রতিটি হোমরুম শিক্ষকের একটি করে ক্লাস থাকবে, কেন সময়সূচীকে ৮টি সেশন/সপ্তাহে একত্রিত করা হবে না, শুক্রবার বিকেলটি ঐচ্ছিক বিষয়গুলির জন্য যেখানে ফি দিতে হয়?"

পাঠক nguyenvandien1958 একটি বাস্তবতা প্রতিফলিত করে যা ঘটছে: "কোন অতিরিক্ত ক্লাস নেই, কিন্তু যারা স্বেচ্ছাসেবী বিষয় অধ্যয়ন করে তারা অতিরিক্ত ক্লাসের জন্য বেশি অর্থ প্রদান করে। অভিভাবকদের উপর জীবনযাপনের বোঝা চাপানো ঠিক। আমার মতে, শিক্ষার্থীদের শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের বাধ্যতামূলক পাঠ্যক্রমের বিষয়গুলি অধ্যয়ন করা উচিত, বাকি সময় দুর্বল শিক্ষার্থীদের টিউটরিং এবং শিক্ষার্থীদের উন্নত কোর্স শেখানোর জন্য ব্যবহার করা উচিত যাতে তাদের অতিরিক্ত ক্লাসে যেতে না হয়। শুক্রবার বিকেল এবং শনিবার সকালে শিক্ষার্থীদের স্বেচ্ছাসেবী বিষয় অধ্যয়নের জন্য ব্যবহার করা উচিত। আমরা যদি তা করতে পারি, তাহলে এটি অভিভাবকদের উপর প্রভাব ফেলবে না এবং শিক্ষার্থীদের অতিরিক্ত ক্লাসে যাওয়ার সমস্যা সমাধান হবে।"

স্কুল প্রোগ্রামে সংযুক্ত বিষয়গুলি বাস্তবায়নের সময়, শিক্ষার্থীদের সকল অভিভাবক অথবা যথেষ্ট সংখ্যক অভিভাবকের ঐক্যমত্য থাকতে হবে।

ছবি: টিএন, এআই দ্বারা তৈরি

যাতে "স্বেচ্ছাসেবী বিষয়গুলি" পিতামাতার জন্য এটিকে কঠিন না করে

২০২৪-২০২৫ শিক্ষাবর্ষের শুরুতে ভিয়েতনামের বেসরকারি স্কুলগুলির জন্য সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি তৈরির পরামর্শদাতা ডঃ নগুয়েন থি থু হুয়েন, থান নিয়েন সংবাদপত্রের সাংবাদিকদের কাছে স্বেচ্ছাসেবী এবং যৌথ বিষয়ের বিষয়টি সম্পর্কে উত্তর দেন যা অভিভাবক সম্প্রদায়ের মধ্যে ক্ষোভের সৃষ্টি করে। ২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষের মধ্যে, মিসেস থু হুয়েন তার মতামত বজায় রেখেছিলেন যে সবচেয়ে আদর্শ এবং চমৎকার অবস্থা হল ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচিতে বিদেশী ভাষা, তথ্য প্রযুক্তি ইত্যাদি বিষয়ে শিক্ষার্থীদের জন্য সমস্ত সম্পূরক কার্যক্রম বিনামূল্যে। ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচির মাধ্যমে, আমাদের লক্ষ্য হল শিক্ষার্থীদের জন্য একটি ব্যাপক কর্মসূচি। তবে, ভিয়েতনামের বর্তমান পাবলিক শিক্ষা ব্যবস্থার প্রকৃত সম্পদগুলি স্বীকৃতি দেওয়া প্রয়োজন, যার মধ্যে অর্থ - রাজ্য বাজেট, মানবসম্পদ, শিক্ষক ইত্যাদি অন্তর্ভুক্ত, সবকিছুই যথেষ্ট নয়। অতএব, স্কুলগুলিকে বাইরের ইউনিটগুলির সাথে সহযোগিতা করতে হবে এবং অভিভাবকদের স্বেচ্ছাসেবী অবদানের মাধ্যমে সম্পূরক বিষয়গুলিকে সামাজিকীকরণ করতে হবে।

যাইহোক, ডঃ নগুয়েন থি থু হুয়েন অভিভাবকদের মধ্যে দ্বন্দ্ব এবং হতাশা দূর করতে এবং সম্পূরক কার্যক্রম, "স্বেচ্ছাসেবী বিষয়" এবং সংযোগ স্থাপনের প্রক্রিয়ায় বিদ্যমান সমস্যাগুলি সম্পূর্ণরূপে সমাধান করার জন্য স্কুলগুলিকে বাস্তবায়ন করতে হবে এমন দুটি মূল বিষয় নিশ্চিত করে চলেছেন।

যখন স্কুলগুলি শিক্ষার্থীদের সময়সূচীর মাঝখানে সম্পূরক কার্যক্রম এবং প্রোগ্রাম আয়োজন করে, যদি অভিভাবকরা তাদের সন্তানদের ক্লাসের জন্য নিবন্ধন না করেন, তাহলে অভিভাবকদের জন্য উদ্দেশ্যমূলক শিক্ষামূলক কার্যক্রম পরিচালনা করার জন্য স্কুলকে দায়ী থাকতে হবে।

ডঃ এনগুয়েন থি থু হুয়েন (ভিয়েতনামের বেসরকারি স্কুলগুলির জন্য সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি তৈরির পরামর্শদাতা)

প্রথমত, স্কুলের সম্পদ বিবেচনা করতে হবে। যদি পর্যাপ্ত পরিপূরক কার্যক্রম পরিচালনা করা সম্ভব না হয়, তাহলে তা বাস্তবায়ন করা উচিত নয়। দ্বিতীয়ত, বাস্তবায়নের ক্ষেত্রে, সমস্ত শিক্ষার্থীর, অথবা পর্যাপ্ত সংখ্যক অভিভাবকের ঐক্যমত্য থাকতে হবে। এবং স্কুলকে অবশ্যই অংশগ্রহণ না করা শিক্ষার্থীদের জন্য বিকল্প শিক্ষামূলক কার্যক্রমের ব্যবস্থা করতে সক্ষম হতে হবে, যদি এই কার্যক্রমগুলি স্কুল দিনের সময়ের মধ্যে হয়।

উল্লেখযোগ্যভাবে, ডঃ নগুয়েন থি থু হুয়েন জোর দিয়ে বলেন: "যখন স্কুল শিক্ষার্থীদের সময়সূচীতে সম্পূরক কার্যক্রম এবং ছেদযুক্ত প্রোগ্রাম আয়োজন করে, তখন যদি অভিভাবকরা তাদের সন্তানদের ক্লাসের জন্য নিবন্ধন না করেন, তাহলে অভিভাবকদের জন্য উদ্দেশ্যমূলক শিক্ষামূলক কার্যক্রম পরিচালনা করার জন্য স্কুলকে দায়ী থাকতে হবে।" ডঃ হুয়েন স্পষ্টভাবে বলেন: "আমি জোর দিয়ে বলতে চাই যে শিক্ষামূলক কার্যক্রমের একটি উদ্দেশ্য আছে, শিক্ষার্থীদের অন্য কোনও নির্দেশনা ছাড়া বসে থাকতে, কাউন্সিল রুমে বসতে বা লাইব্রেরিতে বই পড়তে যেতে দেওয়া নয়, এটি অযৌক্তিক।"

সূত্র: https://thanhnien.vn/buc-xuc-vi-mon-tu-nguyen-lien-ket-vi-sao-phu-huynh-ngai-neu-khong-dang-ky-185250917230224253.htm