জাতীয় মানবসম্পদ কৌশলে বৃত্তিমূলক শিক্ষার ভূমিকার অবস্থান নির্ধারণ

GD&TĐ - ২৩শে অক্টোবর বিকেলে, কৃষি যান্ত্রিক কলেজে (ফু থো), শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় ২০২৫ সালে বৃত্তিমূলক শিক্ষা এবং অব্যাহত শিক্ষার উপর একটি সম্মেলনের আয়োজন করে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের পক্ষ থেকে সম্মেলনে উপস্থিত ছিলেন এবং পরিচালনা করেছিলেন মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন; উপমন্ত্রী লে কোয়ান; বৃত্তিমূলক শিক্ষা ও অব্যাহত শিক্ষা বিভাগের পরিচালক ট্রুং আনহ ডাং এবং কয়েকটি বিভাগ ও বিভাগের নেতাদের প্রতিনিধিরা। ফু থো প্রদেশের পক্ষ থেকে, প্রাদেশিক গণ কমিটির ভাইস চেয়ারম্যান মিঃ নগুয়েন খাক হিউ উপস্থিত ছিলেন।

সম্মেলনে প্রদেশ ও শহরগুলির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের প্রতিনিধিরা; ব্যবসা প্রতিষ্ঠান এবং বৃত্তিমূলক শিক্ষা ক্ষেত্রে প্রশিক্ষণ ইউনিটের প্রতিনিধিরাও অংশগ্রহণ করেছিলেন।

শিল্প সংকল্প, স্থানীয় সহযোগিতা

সম্মেলনের উদ্বোধনী অনুষ্ঠানে বক্তব্য রাখতে গিয়ে, উপমন্ত্রী লে কোয়ান নিশ্চিত করেন যে শিল্পের প্রেক্ষাপটে এটি একটি গুরুত্বপূর্ণ ঘটনা, একই সাথে অনেক কৌশলগত কাজ বাস্তবায়ন করছে। সম্মেলনটি সঠিক সময়ে অনুষ্ঠিত হয়েছিল যখন জাতীয় পরিষদ শিক্ষার জন্য মৌলিক তাৎপর্যপূর্ণ অনেক আইন পর্যালোচনা, আলোচনা এবং পাস করেছে, যার মধ্যে রয়েছে বৃত্তিমূলক শিক্ষা সংক্রান্ত আইন (সংশোধিত)। এটি বৃত্তিমূলক শিক্ষা এবং অব্যাহত শিক্ষা ব্যবস্থার জন্য একটি যুগান্তকারী উন্নয়ন, অনেক নতুন নীতি প্রাতিষ্ঠানিকীকরণ, সীমাবদ্ধতা অতিক্রম এবং জাতীয় মানবসম্পদ কৌশলে এর ভূমিকা পুনর্নির্ধারণের একটি দুর্দান্ত সুযোগ।

মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন ২০২৫ সালে বৃত্তিমূলক শিক্ষা এবং অব্যাহত শিক্ষা বিষয়ক সম্মেলনে যোগদান এবং পরিচালনা করেছিলেন।

উপমন্ত্রী বলেন, ডিজিটাল যুগে মানব সম্পদের চাহিদা, ডিজিটাল প্রযুক্তি এবং কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার শক্তিশালী প্রভাবের অধীনে, প্রশিক্ষণের স্কেল, কাঠামো এবং গুণমান সম্পর্কিত জরুরি সমস্যা তৈরি করে। ভিয়েতনাম একটি ঐতিহাসিক সুযোগের মুখোমুখি হচ্ছে একটি অগ্রগতি অর্জন এবং দুটি ১০০ বছরের লক্ষ্য সফলভাবে অর্জন করার। এটি করার জন্য, সাধারণভাবে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ, বিশেষ করে বৃত্তিমূলক শিক্ষা এবং অব্যাহত শিক্ষাকে দৃঢ়ভাবে উদ্ভাবন করতে হবে, উচ্চমানের মানব সম্পদ বিকাশ করতে হবে, আর্থ-সামাজিক উন্নয়ন এবং আন্তর্জাতিক একীকরণের প্রয়োজনীয়তার সাথে ঘনিষ্ঠভাবে যুক্ত থাকতে হবে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উপমন্ত্রী লে কোয়ান সম্মেলনে উদ্বোধনী ভাষণ দেন।

সেই বাস্তবতা থেকে, উপমন্ত্রী লে কোয়ান প্রতিনিধিদের আলোচনার উপর মনোনিবেশ করার জন্য বেশ কয়েকটি মূল বিষয়ের পরামর্শ দিয়েছেন। এগুলো হল স্বায়ত্তশাসন এবং বিকেন্দ্রীকরণ; বৃত্তিমূলক উচ্চ বিদ্যালয়, কারিগরি উচ্চ বিদ্যালয় থেকে শুরু করে কলেজ এবং বিশ্ববিদ্যালয় পর্যন্ত সমগ্র শিক্ষা ব্যবস্থায় আন্তঃসংযোগ; বৃত্তিমূলক শিক্ষা এবং অব্যাহত শিক্ষা সুবিধার নেটওয়ার্ক পরিকল্পনা এবং ব্যবস্থা করা...

স্থানীয় দিক থেকে, ফু থো প্রাদেশিক পিপলস কমিটির ভাইস চেয়ারম্যান মিঃ নগুয়েন খাক হিউ জোর দিয়ে বলেন যে এই সম্মেলনটি কেবল দেশব্যাপী বৃত্তিমূলক শিক্ষা এবং অব্যাহত শিক্ষার ফলাফলের ব্যাপক মূল্যায়নের সুযোগই নয়, বরং স্থানীয়, প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠান, ব্যবসা এবং বিশেষজ্ঞদের অভিজ্ঞতা ভাগাভাগি করার এবং আসন্ন সময়ের জন্য নতুন সমাধান খুঁজে বের করার জন্য একটি ফোরামও।

একীভূতকরণের পর প্রদেশের সামগ্রিক সম্ভাবনার পরিচয় করিয়ে দিতে গিয়ে মিঃ নগুয়েন খাক হিউ বলেন যে ফু থোর আয়তন ৯,৩৬১ বর্গকিলোমিটার, জনসংখ্যা ৪০ লক্ষেরও বেশি এবং অর্থনৈতিক স্কেলে দেশের ষষ্ঠ স্থানে রয়েছে। বিশেষ করে, শিক্ষার দিক থেকে, ফু থো বর্তমানে দেশের বৃহত্তম শিক্ষাগত স্কেল সহ ৩টি এলাকার মধ্যে রয়েছে, যেখানে ৪টি পাবলিক বিশ্ববিদ্যালয়, ৫০টি বৃত্তিমূলক শিক্ষা প্রতিষ্ঠান, ১,৯৫৭টি সাধারণ এবং অব্যাহত শিক্ষা প্রতিষ্ঠান এবং ১০ লক্ষেরও বেশি শিক্ষার্থী রয়েছে।

ফু থো প্রাদেশিক পিপলস কমিটির ভাইস চেয়ারম্যান নগুয়েন খাক হিউ সম্মেলনে বক্তব্য রাখেন।

সুবিধার পাশাপাশি, ফু থো প্রদেশের নেতারা অকপটে অনেক অসুবিধা এবং চ্যালেঞ্জের কথাও তুলে ধরেছেন। অর্থাৎ, কিছু বৃত্তিমূলক স্কুলের সুযোগ-সুবিধা এবং সরঞ্জামের এখনও অভাব রয়েছে, কর্মসংস্থান সৃষ্টির সাথে সম্পর্কিত বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ আসলে টেকসই নয়, ব্যবসার সাথে সংযোগ এখনও সীমিত...

২০২৬-২০৩০ সময়কালের ওরিয়েন্টেশনে, ফু থো শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উন্নয়নে অগ্রগতির উপর পলিটব্যুরোর রেজোলিউশন নং ৭১-এনকিউ/টিডব্লিউ পুঙ্খানুপুঙ্খভাবে বাস্তবায়ন করেন, উচ্চমানের মানব সম্পদের উন্নয়নকে প্রদেশের তিনটি কৌশলগত অগ্রগতির মধ্যে একটি হিসাবে বিবেচনা করেন। ফু থো বৃত্তিমূলক শিক্ষা এবং অব্যাহত শিক্ষার জন্য নীতি এবং নির্দেশিকাগুলিকে যুগান্তকারীভাবে বিকাশের জন্য কার্যকরভাবে বাস্তবায়ন করবেন এবং টেকসই উন্নয়নের জন্য সত্যিকার অর্থে একটি চালিকা শক্তি হয়ে উঠবেন।

উচ্চমানের মানবসম্পদ উন্নয়ন

সম্মেলনে, বৃত্তিমূলক শিক্ষা ও অব্যাহত শিক্ষা বিভাগের পরিচালক মিঃ ট্রুং আনহ ডুং সমগ্র ক্ষেত্রের একটি সারসংক্ষেপ উপস্থাপন করেন। সেই অনুযায়ী, ২০২৫ সালের সেপ্টেম্বর নাগাদ, সমগ্র দেশে ১,১৬৩টি বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠান ছিল, যার মধ্যে ৫১৮টি সরকারি প্রতিষ্ঠান এবং ৬৪৫টি বেসরকারি প্রতিষ্ঠান ছিল। ২০২৪ সালে, বৃত্তিমূলক শিক্ষা ব্যবস্থায় প্রায় ২.৪৩ মিলিয়ন লোক ভর্তি হয়েছিল, যার মধ্যে ৪৩০,০০০ কলেজ এবং মাধ্যমিক স্তরে এবং প্রায় ২০ লক্ষ প্রাথমিক স্তর এবং অন্যান্য বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ কর্মসূচিতে ছিল। ২০২৫ সালের প্রথম ৬ মাসে, প্রায় ১০ লক্ষ লোক ভর্তি হয়েছে, যার মধ্যে কলেজ এবং মাধ্যমিক স্তরে ১০০,০০০ এবং প্রাথমিক স্তরে ৯০০,০০০ এবং অন্যান্য কর্মসূচিতে ৯০০,০০০ ছিল।

সম্মেলনে বৃত্তিমূলক শিক্ষা ও অব্যাহত শিক্ষা বিভাগের পরিচালক ট্রুং আনহ ডুং রিপোর্ট করেছেন।

মানের দিক থেকে, ২০২৪-২০২৫ শিক্ষাবর্ষে, ৮০% এরও বেশি বৃত্তিমূলক শিক্ষার শিক্ষার্থী স্নাতক হওয়ার পরপরই চাকরি পাবে, যার মধ্যে ৭০-৭৫% সঠিক ক্ষেত্রের জন্য থাকবে। ব্যবসার সাথে ঘনিষ্ঠভাবে জড়িত কিছু নামীদামী প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠান শিক্ষার্থীদের জন্য ১০০% কর্মসংস্থানের হার অর্জন করেছে, যার মধ্যে ৮৫-৯০% সঠিক ক্ষেত্রে কাজ করছে। উল্লেখযোগ্যভাবে, অনেক গুরুত্বপূর্ণ ক্ষেত্রে, স্নাতকরা এমন জটিল পদ গ্রহণ করতে পারেন যা আগে বিদেশী বিশেষজ্ঞদের দ্বারা সম্পাদন করতে হত।

পরিচালক ট্রুং আনহ ডুং আন্তর্জাতিক সহযোগিতা এবং ব্যবসায়িক সংযোগের ক্ষেত্রে উল্লেখযোগ্য ফলাফলের উপরও জোর দেন। ২০২৪-২০২৫ শিক্ষাবর্ষে, ৮৫% এরও বেশি বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠান বিভিন্ন ক্ষেত্রে ৭,২০০ টিরও বেশি উদ্যোগের সাথে সহযোগিতা চুক্তি স্বাক্ষর করেছে। এছাড়াও, ভিয়েতনাম ASEAN বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ কাউন্সিল (ATC), UNESCO-UNEVOC নেটওয়ার্কের মতো আন্তর্জাতিক কার্যকলাপে সক্রিয়ভাবে অংশগ্রহণ করেছে এবং কোরিয়া, জাপান, জার্মানি, অস্ট্রেলিয়া ইত্যাদির সাথে দ্বিপাক্ষিক সহযোগিতা প্রসারিত করেছে।

তবে, মিঃ ট্রুং আনহ ডুং অকপটে বেশ কিছু অসুবিধার কথাও উল্লেখ করেছেন। এর মধ্যে, জাতীয় লক্ষ্য কর্মসূচির অধীনে অনেক কাজ এখনও সময়সূচীর পিছনে রয়েছে; আর্থিক প্রক্রিয়াগুলি সুসংগত নয়, বাজেট বরাদ্দ দেরিতে হয়েছে; নতুন বিডিং আইন এবং এর বাস্তবায়ন নির্দেশিকা নথিগুলি এখনও প্রতিষ্ঠানগুলির জন্য অসুবিধার কারণ; সেমিনার বা স্টার্টআপ উৎসবের মতো কিছু গুরুত্বপূর্ণ কার্যক্রম টানা দুই বছর ধরে বাধাগ্রস্ত হয়েছে, যা শিক্ষার্থীদের উদ্যোক্তা মনোভাবকে প্রভাবিত করছে।

সম্মেলনে প্রশিক্ষণ ইউনিটের প্রতিনিধিরা তাদের মতামত প্রকাশ করেন।

আগামী সময়ে, বৃত্তিমূলক শিক্ষা ও অব্যাহত শিক্ষা বিভাগ প্রশিক্ষণের মান উন্নত করার, মানসম্মতকরণ, আধুনিকীকরণ এবং আন্তর্জাতিক একীকরণের উপর মনোনিবেশ করবে; ডিজিটাল রূপান্তর প্রচার করবে, একটি সমন্বিত ডাটাবেস তৈরি করবে; ব্যবসার সাথে ঘনিষ্ঠভাবে সংযোগ অব্যাহত রাখবে; আন্তর্জাতিক সহযোগিতা সম্প্রসারণ করবে; এবং পলিটব্যুরোর ৭১ নং রেজোলিউশন এবং সরকারের ২৮১ নং রেজোলিউশনকে দ্রুত প্রাতিষ্ঠানিকীকরণের জন্য বৃত্তিমূলক শিক্ষা সংক্রান্ত সংশোধিত আইন সম্পর্কে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়কে সক্রিয়ভাবে পরামর্শ দেবে। এগুলি গুরুত্বপূর্ণ পদক্ষেপ, যা দেশের জন্য উচ্চমানের মানব সম্পদের প্রয়োজনীয়তা পূরণ করে বৃত্তিমূলক শিক্ষা ও অব্যাহত শিক্ষাকে উন্নয়নের একটি নতুন পর্যায়ে নিয়ে যাওয়ার ভিত্তি তৈরি করবে।

নেটওয়ার্ককে সুগম করা, বৃত্তিমূলক শিক্ষার উন্নতি করা

সম্মেলনে তার সমাপনী বক্তব্যে, মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন এই অনুষ্ঠানের বিশেষ প্রকৃতির উপর জোর দেন। মন্ত্রী বলেন যে সম্মেলনটি একটি বিশেষ প্রেক্ষাপটে অনুষ্ঠিত হয়েছে, ২০২৫ সালের মার্চ মাসের পর প্রথমবারের মতো, বৃত্তিমূলক শিক্ষার রাষ্ট্রীয় সংগঠন এবং ব্যবস্থাপনার মডেলে বড় ধরনের পরিবর্তন আনা হয়েছে। যদি পূর্বে বৃত্তিমূলক শিক্ষা পরিচালনার কাজ অন্যান্য মন্ত্রণালয় এবং শাখা দ্বারা পরিচালিত হত, তাহলে ২০২৫ সালের মে মাস থেকে এই দায়িত্ব আনুষ্ঠানিকভাবে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় এবং স্থানীয় শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের কাছে হস্তান্তর করা হয়েছিল।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন সম্মেলনে সমাপনী বক্তব্য রাখেন।

মন্ত্রীর মতে, এটি একটি গুরুত্বপূর্ণ মোড়, কারণ অনেক শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগকে এখন শত শত বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠান পরিচালনার অতিরিক্ত দায়িত্ব নিতে হচ্ছে। হ্যানয় এবং হো চি মিন সিটি একাই দেশব্যাপী প্রায় অর্ধেক বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠান পরিচালনা করে। এটি একটি কঠিন কাজ, যার জন্য মন্ত্রণালয়, বিভাগ এবং প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানের মধ্যে সাহস, দায়িত্ব এবং ঘনিষ্ঠ সহযোগিতা প্রয়োজন।

এটি লক্ষণীয় যে বৃত্তিমূলক শিক্ষা এবং অব্যাহত শিক্ষার মধ্যে ব্যবস্থাপনার একীকরণ কেবল সাংগঠনিক প্রয়োজনীয়তা থেকেই আসে না, বরং এর একটি ব্যবহারিক ভিত্তি এবং বস্তুনিষ্ঠ যুক্তিও রয়েছে। এই দুটি ক্ষেত্রের মধ্যে সর্বদা একটি ঘনিষ্ঠ সংযোগ এবং পারস্পরিক সহায়তা থাকে, উভয়ই বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ প্রদান এবং আজীবন শিক্ষার চাহিদা পূরণ করে। অতএব, আজকের মতো একটি বিশেষায়িত সম্মেলন আয়োজন করা সকল পক্ষের জন্য সামনের বড় চ্যালেঞ্জগুলি স্পষ্টভাবে স্বীকার করা এবং আলোচনা করা প্রয়োজন।

মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন বলেন যে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় প্রতি বছর প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষা, সাধারণ শিক্ষা থেকে শুরু করে উচ্চশিক্ষা পর্যন্ত অনেক বিশেষায়িত সম্মেলন আয়োজন করে। তবে, এই প্রথমবারের মতো বৃত্তিমূলক শিক্ষা এবং অব্যাহত শিক্ষার ক্ষেত্রে বিশেষভাবে জাতীয় সম্মেলন আয়োজন করা হয়েছে। অতএব, আরও কার্যকর হওয়ার জন্য সংগঠনের মডেল এবং বাস্তবায়ন পদ্ধতিগুলিকে সামঞ্জস্য করা প্রয়োজন।

"আমাদের ৫০০ জনেরও বেশি প্রতিনিধি আছেন যারা বিভাগ, স্কুল এবং তৃণমূল পর্যায়ের ব্যবস্থাপনা ইউনিটের নেতা। সম্মেলনটি শোনার জন্য দুটি হলে বিভক্ত ছিল, কিন্তু মতামত বিনিময়ের সংখ্যা এখনও কম ছিল। আগামী বছরগুলিতে, আমাদের এমন একটি উপায় খুঁজে বের করতে হবে যাতে আরও আলোচনা এবং প্রতিটি বিষয়ে আরও বেশি বিষয় নিয়ে আলোচনা করা যায়," মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন জোর দিয়ে বলেন।

তাৎক্ষণিক মূল কাজের কথা উল্লেখ করে মন্ত্রী পুনর্গঠনের সময়কালে কলেজ ব্যবস্থার জন্য একটি স্পষ্ট নীতিমালা প্রণয়নের অনুরোধ করেন। এর পাশাপাশি, মন্ত্রণালয় কেন্দ্রবিন্দুগুলিকে সুবিন্যস্তকরণ, স্থানীয়দের শক্তিশালী বিকেন্দ্রীকরণ এবং মূল বিনিয়োগের উপর মনোযোগ দেওয়ার নীতি অনুসারে সমগ্র বৃত্তিমূলক স্কুল নেটওয়ার্ক পুনর্গঠনের জন্য একটি বিস্তৃত প্রকল্প তৈরি করছে।

"প্রবণতা অবশ্যই হবে বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানের কেন্দ্রবিন্দু এবং কর্মসূচির আরও বেশি স্থানীয় ব্যবস্থাপনায় স্থানান্তর করা। কিছু ইউনিট এখনও মন্ত্রণালয় এবং শাখা দ্বারা পরিচালিত হয়, তবে সাধারণভাবে, বিকেন্দ্রীকরণ এবং বিনিয়োগ সম্পদ কেন্দ্রীভূত করার জন্য সুবিন্যস্তকরণ অনিবার্য দিক হবে," মন্ত্রী নিশ্চিত করেছেন।

বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানগুলির মধ্যে বর্তমানে অনেক শক্তিশালী প্রতিষ্ঠান রয়েছে, তবে অনেকগুলি ছড়িয়ে ছিটিয়ে রয়েছে, যার ফলে ব্যবস্থাপনায় অসুবিধা, বিক্ষিপ্ত বিনিয়োগ এবং কম দক্ষতা দেখা দেয়। অতএব, নেটওয়ার্ককে সুবিন্যস্ত করা এবং বেশ কয়েকটি গুরুত্বপূর্ণ, উচ্চমানের প্রতিষ্ঠান তৈরির জন্য সম্পদ কেন্দ্রীভূত করা হল বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ ব্যবস্থাকে উন্নত করার উপায়, নতুন সময়ে মানবসম্পদ প্রশিক্ষণের প্রয়োজনীয়তাগুলি আরও ভালভাবে পূরণ করা।

"আজকের সম্মেলনটি বৃত্তিমূলক শিক্ষা এবং অব্যাহত শিক্ষার একটি নতুন সাংগঠনিক চক্রের সূচনা মাত্র। নেটওয়ার্ক পুনর্গঠন, একটি বৃত্তিমূলক উচ্চ বিদ্যালয় মডেল তৈরি বা একটি শিক্ষণ সমাজ গড়ে তোলার মতো প্রধান বিষয়গুলি আসন্ন সম্মেলনগুলিতে আরও গভীরভাবে আলোচনা করা প্রয়োজন। আমি বিশ্বাস করি যে একটি গ্রহণযোগ্য মনোভাব, উদ্ভাবনের চেতনা এবং স্থানীয়দের সমর্থনের মাধ্যমে, বৃত্তিমূলক শিক্ষা এবং অব্যাহত শিক্ষা একটি যুগান্তকারী উন্নয়ন অর্জন করবে, জাতীয় শিক্ষা ব্যবস্থায় একটি শক্ত স্তম্ভ হয়ে উঠবে," মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন পুরো সম্মেলনে একটি বার্তা পাঠিয়েছেন।

সূত্র: https://giaoductoidai.vn/dinh-vi-vai-tro-cua-giao-duc-nghe-nghiep-trong-chen-luoc-nhan-luc-quoc-gia-post753752.html