স্কুলের আচরণ সংস্কৃতির অবক্ষয়ে দুঃখিত।

[বিজ্ঞাপন_১]
টুয়েন কোয়াং-এ ছাত্রদের শ্রেণীকক্ষে একজন মহিলা শিক্ষিকাকে কোণঠাসা করা, তাকে অপমান করা এবং তার দিকে স্যান্ডেল ছুঁড়ে মারার দুঃখজনক গল্প থেকে, আমি শিক্ষার্থীদের জন্য ব্যক্তিত্ব শিক্ষাকে আরও প্রচার করার গুরুত্ব আরও বেশি দেখতে পাই।

এমএসসি দিন ভ্যান থিন বিশ্বাস করেন যে শিক্ষার্থীদের ব্যক্তিত্ব শিক্ষা জোরদার করা প্রয়োজন, বিশেষ করে একজন শিক্ষককে স্যান্ডেল ছুঁড়ে মারা এবং অপমান করার গল্পের পর। (ছবি: এনভিসিসি)

স্কুলে সহিংসতা কোনও নতুন ঘটনা নয়, কিন্তু যখন একজন শিক্ষিকাকে আটকে রাখা হয়েছিল, গালিগালাজ করা হয়েছিল এবং ছাত্ররা তাকে চটি ছুঁড়ে মেরেছিল, তখন জনমত উত্তপ্ত হয়ে উঠেছিল। একজন শিক্ষিকা এবং প্রাক্তন ছাত্রী হিসেবে, আমি সাম্প্রতিক দিনগুলিতে জনমতকে আলোড়িত করে তুলেছে এমন বিষয়টি দেখেছি এবং হতবাক না হয়ে থাকতে পারিনি এবং স্কুল সংস্কৃতির অবক্ষয় নিয়ে প্রশ্ন তুলতে পারিনি।

শিক্ষকের মর্যাদা নষ্ট করে এমন আচরণ দেখে আমি ভীত এবং একই সাথে, আমি এমন একটি তরুণ প্রজন্মের কথা ভেবে চিন্তিত যারা সহজেই উত্তেজিত হয় এবং তাদের আবেগ এবং আচরণ নিয়ন্ত্রণ করতে অসুবিধা হয়। যদি তারা স্কুলে এমন হয়, তাহলে বাড়িতে এবং সমাজে তারা কেমন হবে?

শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীদের মধ্যে ভাবমূর্তি এবং সম্পর্ক ক্রমশ ফাটল ধরছে, ধীরে ধীরে সহানুভূতি এবং বোধগম্যতা হারিয়ে ফেলছে, নিম্ন স্তরে সংযোগ স্থাপন এবং আবেগ নিয়ন্ত্রণ করার ক্ষমতা হারিয়ে ফেলছে।

এই গল্প থেকে, আমি শিক্ষার্থীদের জন্য ব্যক্তিত্ব শিক্ষার আরও প্রচারের গুরুত্ব আরও বেশি দেখতে পাচ্ছি। শিক্ষাব্যবস্থা যখন শিক্ষার্থীদের জন্য ব্যক্তিত্ব প্রশিক্ষণের প্রচার এবং মনোযোগ না দেয় তখন সমাজ অধঃপতন এবং বিপদের মধ্যে পড়বে।

সহযোগী অধ্যাপক ডঃ দিনহ ডুক হোই রচিত "আজকের মনোবিজ্ঞানে ব্যক্তিত্বের ধারণা সম্পর্কে " শীর্ষক একটি গবেষণায়, ব্যক্তিত্বকে স্থিতিশীল মনস্তাত্ত্বিক বৈশিষ্ট্য হিসাবে উল্লেখ করা হয়েছে, যা জীবনে, কার্যকলাপে, যোগাযোগে গঠিত হয়, প্রতিটি ব্যক্তির অনন্য পরিচয়, সমাজে মানবিক মূল্যের পরিমাপ।

বয়ঃসন্ধিকালে, ব্যক্তিত্ব শিক্ষা অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ, কারণ এই বয়সে শিশুরা বয়ঃসন্ধিতে প্রবেশ করে, মনোবিজ্ঞানে পরিবর্তন আসে, তারা নিজেকে দেখাতে পছন্দ করে, সহজেই উত্তেজিত হয়। অতএব, এই পর্যায়ে, তাদের আরও গভীরভাবে নির্দেশনা এবং যত্ন নেওয়া প্রয়োজন।

ভালো ব্যক্তিত্ব গড়ে তোলা শেখার ক্ষমতাকে প্রভাবিত করে এমন একটি কারণ। স্কলার সাইকোলজি জার্নাল দ্বারা পরিচালিত মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে প্রায় ৩০০ জন তৃতীয় শ্রেণীর শিক্ষার্থীর উপর করা একটি গবেষণায় দেখা গেছে যে মানসিক এবং সামাজিক দক্ষতা স্কুলে তাদের শেখার ক্ষমতার উপর উল্লেখযোগ্য প্রভাব ফেলে। পরিসংখ্যান আরও দেখায় যে, ব্যক্তিত্বে সুশিক্ষিত শিশুরা স্কুল পরীক্ষায় ১১-১৭% ভালো স্কোর করে।

শিশুরা যখন ভালো ব্যক্তিত্বের অধিকারী হবে, মানুষকে ভালোবাসতে জানবে এবং ক্ষমাশীল হতে জানবে, তখন তারা অন্যদের দ্বারা আরও বেশি প্রিয় হবে। এটি কেবল এক বা দুই দিনের প্রশিক্ষণ নয়, বরং প্রাপ্তবয়স্কদেরও শিশুদের জন্য উদাহরণ অনুসরণ করতে হবে, তাদের সাথে থাকতে হবে, পথ দেখাতে হবে এবং ক্রমাগত দিকনির্দেশনা দিতে হবে।

একই সাথে, সামাজিক যোগাযোগ সাইটের মাধ্যমে শিশুদের ব্যক্তিত্ব গঠনের গুরুত্ব বিবেচনা করা, বিষয়বস্তু নির্বাচন এবং নিয়ন্ত্রণ আরও সাবধানতার সাথে করা প্রয়োজন। কারণ ছোট বাচ্চাদের জন্য, যদি সাবধানতার সাথে মনোনিবেশ না করা হয়, তাহলে ফোন ব্যবহার করে গেম খেলা, সামাজিক নেটওয়ার্ক সার্ফিং সহজেই নেতিবাচক, বিষাক্ত এবং হিংসাত্মক চিত্র দ্বারা প্রভাবিত হবে।

তাছাড়া, একটি অহিংস পরিবেশ গড়ে তোলা কেবল শাস্তির উপর ভিত্তি করে সম্ভব নয়, বরং প্রতিটি ব্যক্তির, বিশেষ করে প্রাপ্তবয়স্কদের, পরিবর্তনের সাথেও জড়িত থাকতে হবে। স্কুল সহিংসতা কমাতে, শিক্ষকদের শিক্ষকের মতো আচরণ করতে এবং শিক্ষার্থীদের ছাত্রের মতো আচরণ করতে, আমাদের কেবল শাস্তিমূলক ব্যবস্থার উপর নির্ভর করতে হবে না, বরং শিশুদেরকে নির্যাতনের শিকার হওয়ার পর অন্যদের যে মানসিক আঘাত এবং শারীরিক যন্ত্রণা সহ্য করতে হয় তা কীভাবে ভালোবাসতে হয় এবং অনুভব করতে হয় তা আরও গভীরভাবে জানাতে হবে।

শিক্ষকদের কথা থেকে শুরু করে কাজ পর্যন্ত নিজেদের আরও ভালোভাবে নিয়ন্ত্রণ করতে হবে। অন্যদিকে, শিক্ষকদের শিশুদের জন্য একটি উদাহরণ স্থাপন করতে হবে, ইতিবাচক শিক্ষাগত এবং শৃঙ্খলামূলক পদ্ধতি গড়ে তুলতে হবে এবং প্রতিটি বয়সের সাথে কাজ করার সময় দক্ষতা এবং মনোবিজ্ঞানে নিজেদের সজ্জিত করতে হবে।

স্কুল এবং শিক্ষকদের শিক্ষার্থীদের সাথে যোগাযোগ এবং আচরণের নিয়ম প্রতিষ্ঠা করতে হবে। শ্রেণীকক্ষে, শিক্ষকদের শিক্ষার্থীদের সম্মান করতে হবে, অতিরিক্ত সমালোচনা এড়াতে হবে এবং শিশুদের মনস্তত্ত্বে আঘাত করা এড়িয়ে চলতে হবে। শিশুদের জয় করার জন্য ভালোবাসা ব্যবহার করুন।

শিশুদের শিক্ষিত করার ক্ষেত্রে পরিবারেরও বিরাট দায়িত্ব রয়েছে। (সূত্র: টিটি)

এইভাবে, পরিবার - স্কুল - সমাজের "ত্রিপদী"-তে পারিবারিক শিক্ষা আগের চেয়েও বেশি গুরুত্বপূর্ণ হয়ে উঠছে। শিশুদের শিক্ষিত করার জন্য এই "তিনটি ত্রিপদী" থেকে খুব ঘনিষ্ঠ সমন্বয় প্রয়োজন। পরিবারে, বাবা-মায়েদের ব্যক্তিত্ব গঠন এবং বিকাশে শিশুদের জন্য ভালো উদাহরণ হতে হবে, শিশুদের জীবনের প্রতি ভালোবাসা এবং শ্রদ্ধা সম্পর্কে শিক্ষিত করতে হবে, অন্যদের সম্মান করতে হবে। শিশুদের আত্মবিশ্বাস, সহনশীলতা এবং ক্ষমা অনুশীলন করতে, যোগাযোগ এবং সংলাপের মাধ্যমে জীবনের সমস্যা সমাধান করতে, অন্যদের কাছ থেকে সহায়তা পেতে শিক্ষিত করা এবং সাহায্য করা।

শিক্ষাদান এবং শেখার ক্ষেত্রে যোগাযোগ এবং আচরণের নীতিমালা থাকা উচিত, কঠোর তত্ত্বাবধান থাকা উচিত এবং শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীদের সংযোগ স্থাপনের জন্য কার্যক্রম তৈরি করা উচিত, তাদের একে অপরকে বুঝতে এবং একে অপরের সাথে ভাল মূল্যবোধ ভাগ করে নিতে সহায়তা করা উচিত। জীবন দক্ষতা এবং মনস্তাত্ত্বিক পরামর্শ কর্মসূচিতে বিনিয়োগ এবং আরও গভীরতা থাকা উচিত, যা শিক্ষার্থীদের শেখার এবং নিজেদেরকে সজ্জিত করার, কীভাবে আচরণ করতে হয় তা জানার সুযোগ প্রদান করে। এটি শিশুদের জন্য সমস্যা সমাধান, আবেগ নিয়ন্ত্রণ, শান্তি, ভালোবাসা, শ্রদ্ধা, দায়িত্ব এবং সহযোগিতার মতো অর্থপূর্ণ জীবন মূল্যবোধ শেখারও একটি সুযোগ।

মনস্তাত্ত্বিক পরামর্শ কক্ষ হল এমন একটি স্থান যেখানে শিশুরা তাদের অন্তরের গল্প, পরিবার, বন্ধুবান্ধব, ভালোবাসা এবং পড়াশোনা থেকে আসা প্রচণ্ড চাপগুলি ভাগ করে নিতে এবং প্রকাশ করতে পারে। সমাজের স্কুলগুলিতে আইনি শিক্ষা এবং প্রচার কার্যক্রম পরিচালনা করা প্রয়োজন, এবং স্থানীয়দের পরিবারগুলিতে নোটিশ পাঠানো উচিত, শিক্ষামূলক কার্যক্রম তৈরি করা উচিত যেমন শিশুদের আশেপাশের বিশেষায়িত কার্যকলাপে অংশগ্রহণের জন্য সংগঠিত করা এবং তাদের পড়াশোনা এবং কাজের সময় তাদের পরিচালনা ও তত্ত্বাবধান করা।

শিশুদের ঘরে, স্কুলে এবং সমাজে আচরণে ভদ্রতা এবং দয়া দেখাতে দিন। অসম্পূর্ণ এবং হিংসাত্মক জীবনধারা শিশুদের প্রভাবিত করতে দেবেন না। এই বিষয়গুলি শিশুদের ব্যক্তিত্ব গঠন এবং বিকাশকে প্রভাবিত করে।

একটি সুখী স্কুল হল সেই স্কুল যেখানে শিক্ষার্থী এবং শিক্ষক উভয়ই খুশি। একটি নিরাপদ এবং বন্ধুত্বপূর্ণ পরিবেশ থাকা আবশ্যক। শিক্ষকরা তাদের সুরক্ষার জন্য নির্দিষ্ট এবং কঠোর আইনি ভিত্তি সহ একটি শিক্ষক আইন আশা করেন, যাতে শিক্ষকরা আর স্কুল সহিংসতার শিকার না হন।

৭ নভেম্বর স্কুল সহিংসতা সম্পর্কে প্রশ্নের জবাবে, মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন ১ সেপ্টেম্বর, ২০২১ থেকে ৫ নভেম্বর, ২০২৩ পর্যন্ত পরিসংখ্যান উদ্ধৃত করে বলেন, দেশব্যাপী স্কুল সহিংসতার ৬৯৯টি ঘটনা ঘটেছে, যার মধ্যে ৮৫৪ জন ছাত্রী সহ ২,০১৬ জনেরও বেশি শিক্ষার্থী জড়িত, যার ফলে প্রতি ৫০টি শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানে গড়ে ১টি স্কুল সহিংসতার ঘটনা ঘটে। এছাড়াও, দীর্ঘস্থায়ী মহামারীর কারণে, দীর্ঘ সময় ধরে অনলাইনে পড়াশোনা করা শিক্ষার্থীদের মানসিক সমস্যার সৃষ্টি করে। প্রাপ্তবয়স্কদের মনোবিজ্ঞানও একটি অবদানকারী কারণ।

মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন সুপ্রিম পিপলস কোর্টের পরিসংখ্যান উদ্ধৃত করে বলেন যে প্রতি বছর ২২০,০০০ বিবাহবিচ্ছেদ ঘটে, যার মধ্যে ৭০-৮০% পারিবারিক সহিংসতার সাথে সম্পর্কিত। এই পরিবারের শিক্ষার্থীরা পারিবারিক সহিংসতার সাক্ষী হতে পারে এবং সহিংসতা ও পরিত্যক্ততার শিকার হতে পারে।

এই ধরনের পরিবেশের ফলে স্কুলে সহিংসতায় জড়িত শিক্ষার্থীদের হার খুব বেশি। পারিবারিক সহিংসতা প্রতিরোধ করা খুবই গুরুত্বপূর্ণ। এছাড়াও, সামাজিক নেটওয়ার্ক এবং সম্মিলিত সহিংসতার সাথে সম্পর্কিত চলচ্চিত্রগুলিও স্কুলে সহিংসতার কারণ। শিক্ষা খাতের কমান্ডার আশা করেন যে সমস্যা সমাধানের জন্য সংশ্লিষ্ট খাতগুলি সমন্বয় করবে।

[বিজ্ঞাপন_২]
উৎস