শিক্ষকদের বেতন বৃদ্ধি: প্রতিভা ধরে রাখার মূল চাবিকাঠি

Tăng lương giáo viên: Động lực để người thầy vững tâm với nghề

শিক্ষকদের বেতন বৃদ্ধি জাতীয় শিক্ষা উন্নয়নে কৌশলগত দৃষ্টিভঙ্গি প্রদর্শনের একটি পদক্ষেপ। (ছবি: ভু মিন হিয়েন)

শিল্পায়ন, আধুনিকীকরণ এবং গভীর আন্তর্জাতিক একীকরণের প্রচারণার প্রেক্ষাপটে, শিক্ষকদের অবস্থান - যা সরাসরি মানব সম্পদের মান নির্ধারণের বিষয় - ক্রমশ গুরুত্বপূর্ণ হয়ে উঠছে।

অতএব, শিক্ষকদের বেতন ও ভাতা সমন্বয় কেবল একটি সাধারণ সামাজিক নিরাপত্তা নীতিই নয় বরং সকল মহৎ পেশার মধ্যে সবচেয়ে মহৎ পেশাজীবীদের নীরব নিষ্ঠার জন্য দল ও রাষ্ট্রের প্রতি গভীর কৃতজ্ঞতাও বটে।

"রুটি আর মাখন" নিয়ে আর চিন্তা না করার জন্য

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উন্নয়নে অগ্রগতির বিষয়ে পলিটব্যুরোর রেজোলিউশন নং 71-NQ/TW অনেক যুগান্তকারী নীতি এবং নির্দেশিকা নির্ধারণ করে, যা ভিয়েতনামী শিক্ষাকে স্থিতিশীল অগ্রগতিতে নিয়ে যাওয়ার জন্য দীর্ঘমেয়াদী দৃষ্টিভঙ্গি এবং দৃঢ় রাজনৈতিক সংকল্প প্রদর্শন করে, জ্ঞান যুগ এবং বিশ্বব্যাপী ডিজিটাল রূপান্তরের প্রয়োজনীয়তা পূরণ করে।

রেজোলিউশন ৭১-এ উল্লেখিত কাজ এবং সমাধানগুলির মধ্যে একটি হল শিক্ষকদের জন্য বিশেষ এবং অসাধারণ অগ্রাধিকারমূলক নীতিমালা থাকা; প্রাক-বিদ্যালয় এবং সাধারণ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের জন্য অগ্রাধিকারমূলক ভাতা শিক্ষকদের জন্য কমপক্ষে ৭০%, কর্মীদের জন্য কমপক্ষে ৩০% এবং বিশেষ করে কঠিন এলাকা, সীমান্ত এলাকা, দ্বীপপুঞ্জ এবং জাতিগত সংখ্যালঘু এলাকার শিক্ষকদের জন্য ১০০% বৃদ্ধি করা।

এটি কেবল আয়ের ক্ষেত্রে একটি প্রযুক্তিগত সমন্বয় নয়, বরং একটি গভীর মানবিক নীতি, যা সারা দেশের শিক্ষকদের কষ্ট ও ত্যাগের প্রতি পার্টি এবং রাষ্ট্রের বোধগম্যতা এবং অংশীদারিত্বের প্রতিফলন ঘটায়।

বছরের পর বছর ধরে, সামান্য বেতন থাকা সত্ত্বেও, লক্ষ লক্ষ শিক্ষক তাদের ক্লাস এবং স্কুলে অক্লান্ত পরিশ্রম করে "মানুষকে লালন-পালন" করার জন্য নিজেদের উৎসর্গ করেছেন। যাইহোক, বাস্তবতা আরও দেখায় যে কম আয়ের কারণে অনেক শিক্ষক, বিশেষ করে তরুণ শিক্ষকদের জীবনযাপনের জন্য সংগ্রাম করতে হচ্ছে, এবং এমনকি কেউ কেউ এই পেশা ছেড়ে দিতে বাধ্য হয়েছেন।

অতএব, মূল বেতন বৃদ্ধি এবং পেশাদার ভাতা বৃদ্ধি সম্পর্কে তথ্য উৎসাহের একটি বড় উৎস হিসেবে বিবেচিত হয়, যা শিক্ষকদের পেশার সাথে দৃঢ়ভাবে লেগে থাকতে সাহায্য করে। অনেক শিক্ষক বিশ্বাস করেন যে "পর্যাপ্ত চিকিৎসা হল শিক্ষকদের ধরে রাখার সর্বোত্তম উপায়"। যখন একটি স্থিতিশীল জীবন নিশ্চিত করা হয়, তখন শিক্ষকদের তাদের দক্ষতায় বিনিয়োগ করার, শিক্ষাদান পদ্ধতি উদ্ভাবনের এবং প্রতিটি পাঠে সৃজনশীল হওয়ার জন্য আরও বেশি পরিবেশ তৈরি হবে।

"শিক্ষকদের বেতন ও ভাতা বৃদ্ধি এই কথার প্রতিফলন যে শিক্ষাই ভিত্তি, শিক্ষকরা হলেন কেন্দ্র, এবং শিক্ষকদের উপর বিনিয়োগ করা জাতির ভবিষ্যতের জন্য বিনিয়োগ।"

রেজোলিউশন ৭১-এ, পলিটব্যুরো স্পষ্টভাবে বলেছে: শিক্ষার উন্নয়ন হল সর্বোচ্চ জাতীয় নীতি, শিক্ষক কর্মীদের উন্নয়ন হল মূল চাবিকাঠি। সেই দৃষ্টিকোণ থেকে, বেতন এবং ভাতা বৃদ্ধি কেবল "বাজেটেরিয়াল ব্যয়" নয় বরং এটি মূলত দেশের ভবিষ্যতের জন্য মানব উন্নয়নে একটি কৌশলগত বিনিয়োগ।

অনেক শিক্ষা বিশেষজ্ঞ বিশ্বাস করেন যে শিক্ষাক্ষেত্রের অন্তর্নিহিত প্রেরণা শিক্ষক থেকেই শুরু হয়। যদি শিক্ষকদের সম্মান করা হয় এবং তাদের সাথে সঠিকভাবে আচরণ করা হয়, তাহলে তারা প্রতিটি শিক্ষার্থীর মধ্যে শেখার এবং সৃজনশীল হওয়ার আকাঙ্ক্ষা জাগিয়ে তুলবে এবং অনুপ্রাণিত করবে।

প্রকৃতপক্ষে, শিক্ষকদের সহায়তার প্রতিটি নীতি কেবল একটি অর্থনৈতিক সমাধানই নয় বরং জ্ঞানকে সম্মান করার একটি সামাজিক বার্তাও। শিক্ষকরা যখন তাদের কাজ নিয়ে সন্তুষ্ট হবেন, তখন আমাদের থাকবে সুখী শ্রেণীকক্ষ এবং জ্ঞান এবং ব্যক্তিত্ব উভয় ক্ষেত্রেই বেড়ে ওঠা শিক্ষার্থীরা।

বেতন ও ভাতা বৃদ্ধি তখনই সত্যিকার অর্থে কার্যকর হবে যখন তা সমন্বিতভাবে, স্বচ্ছভাবে এবং সঠিক বিষয়ের জন্য বাস্তবায়িত হবে। সকল স্তর এবং সেক্টরের জন্য রেজোলিউশন ৭১-এর নীতিমালা দ্রুত সুসংহত করা গুরুত্বপূর্ণ, যাতে বিস্তারিত নির্দেশিকা নথিপত্র সহ সকল শিক্ষক, বিশেষ করে প্রত্যন্ত অঞ্চলের শিক্ষকরা সঠিক এবং পর্যাপ্ত নীতিমালা থেকে উপকৃত হন।

আয় সমন্বয়ের পাশাপাশি, চাকরির অবস্থান এবং কর্মদক্ষতা অনুসারে বেতন সংস্কারকে উৎসাহিত করা, একটি সুস্থ প্রতিযোগিতামূলক পরিবেশ তৈরি করা, সৃজনশীলতাকে উৎসাহিত করা এবং শিক্ষার মান উন্নত করা প্রয়োজন। একই সাথে, আনুষ্ঠানিকতা এড়িয়ে সরকারি আবাসন, প্রশিক্ষণ সহায়তা, ডিজিটাল সক্ষমতা বৃদ্ধি এবং শিক্ষা কর্মসূচির উদ্ভাবনের মতো সহায়ক নীতিগুলিকেও একীভূত এবং বাস্তবায়ন করা প্রয়োজন।

শিক্ষাক্ষেত্রে প্রতিভা ধরে রাখার মূল চাবিকাঠি হলো একটি উপযুক্ত চিকিৎসা নীতি। (ছবি: ভু মিন হিয়েন)

একটি মানবিক, সৃজনশীল এবং টেকসই শিক্ষার জন্য

সাম্প্রতিক বছরগুলিতে, অনেক তরুণ, প্রতিভাবান শিক্ষক বেসরকারি খাত বা অন্যান্য পেশায় চলে গেছেন যেখানে আয় বেশি এবং কর্মপরিবেশ উন্নত। এটি সরকারি শিক্ষা ব্যবস্থার টেকসই উন্নয়নের জন্য একটি বড় চ্যালেঞ্জ। অতএব, একটি উপযুক্ত পারিশ্রমিক নীতি কেবল একটি অস্থায়ী সমাধান নয়, বরং প্রতিভা ধরে রাখার এবং শিক্ষক কর্মীদের মধ্যে নিষ্ঠার প্রতি আবেগ জাগানোর "চাবিকাঠি"। শিক্ষকদের আয় উন্নত হলে, সমাজ শিক্ষকতা পেশাকে সম্মানের সাথে দেখবে; একই সাথে, এটি একটি ইতিবাচক প্রভাব তৈরি করবে, প্রতিভাবান, নিবেদিতপ্রাণ তরুণদের এই পেশায় আকৃষ্ট করবে।

শিক্ষকদের বেতন ও ভাতা বৃদ্ধি একটি অর্থনৈতিক নীতি বলে মনে হলেও বাস্তবে এর গভীর সাংস্কৃতিক ও সামাজিক তাৎপর্য রয়েছে। একটি দৃঢ় বিশ্বাস হিসেবে, শিক্ষা হলো ভিত্তি, শিক্ষকরা হলেন কেন্দ্র এবং শিক্ষকদের উপর বিনিয়োগ জাতির ভবিষ্যতের জন্য বিনিয়োগ।

যখন "জীবিকা নির্বাহের" বোঝা আর অনুভূত হবে না, তখন শিক্ষকরা শিক্ষাদান, গবেষণা এবং মানবিক মূল্যবোধ ছড়িয়ে দেওয়ার ক্ষেত্রে সৃজনশীল হওয়ার আরও সুযোগ পাবেন। এটি আমাদের জন্য একটি উন্মুক্ত, সৃজনশীল, মানবিক এবং সমন্বিত শিক্ষার দিকে এগিয়ে যাওয়ার উপায়, যেখানে প্রতিটি শিশু জ্ঞান এবং ভালোবাসা দিয়ে লালিত-পালিত হয়।

সাম্প্রতিক এক শেয়ারিংয়ে, ভিয়েতনাম অ্যাসোসিয়েশন অফ এডুকেশনাল সাইকোলজির ভাইস প্রেসিডেন্ট এবং দিন তিয়েন হোয়াং হাই স্কুল (হ্যানয়) এর শিক্ষা কাউন্সিলের চেয়ারম্যান ডঃ নগুয়েন তুং লাম মন্তব্য করেছেন যে দীর্ঘমেয়াদে, শিক্ষকদের বেতন বৃদ্ধির নীতি কেবল আয়ের উন্নতিই নয়, বরং জাতীয় শিক্ষার উন্নয়নে দীর্ঘমেয়াদী দৃষ্টিভঙ্গি প্রদর্শনকারী একটি পদক্ষেপও। যখন শিক্ষকদের সম্মান করা হয় এবং তাদের সাথে ন্যায্য আচরণ করা হয়, তখন মানবিক, সৃজনশীল এবং টেকসই শিক্ষার জন্য শিক্ষার মান অবশ্যই উন্নত হবে।

রেজোলিউশন ৭১-এ শিক্ষকদের বেতন ও ভাতা সমন্বয়ের নীতি কেবল আয়ের বিষয়ে সুসংবাদই নয়, বরং শিক্ষকতা পেশার প্রতি কৃতজ্ঞতা ও সম্মানের বার্তাও, যা জাতীয় শিক্ষার উন্নয়নে একটি কৌশলগত দৃষ্টিভঙ্গি প্রদর্শন করে। যখন শিক্ষকদের সম্মান করা হবে এবং যথাযথ আচরণ করা হবে, তখন শিক্ষার মান অবশ্যই উন্নত হবে। সেই সময়, শিক্ষকরা তাদের পেশার প্রতি আত্মবিশ্বাসী হবেন।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় জানিয়েছে যে শিক্ষকদের বেতন ২০৪/২০০৪/এনডি-সিপি-এর ডিক্রি অনুসারে সরকারের প্রবিধান অনুসারে প্রদান করা হচ্ছে এবং রাষ্ট্রীয় মালিকানাধীন প্রতিষ্ঠানগুলিতে কর্মকর্তা ও বেসামরিক কর্মচারীদের জন্য পেশাদার ও কারিগরি বেতন সারণী অনুসারে প্রয়োগ করা হচ্ছে, প্রশিক্ষণ স্তরের নিয়ম অনুসারে প্রাথমিক বেতন (মধ্যবর্তী স্তরের জন্য টাইপ B, কলেজ স্তরের জন্য টাইপ A0, বিশ্ববিদ্যালয় স্তর এবং তার উপরে টাইপ A1, A2, A3)।

বেতনের পাশাপাশি, শিক্ষকরা বেশ কিছু ভাতাও পেতে পারেন যার মধ্যে রয়েছে: জ্যেষ্ঠতা ভাতা; ২৫-৭০% স্তরের সকল স্তর, বিষয়, শিক্ষাদানের বিষয় এবং কর্মক্ষেত্রে সরাসরি শিক্ষকতা করা শিক্ষকদের পেশা অনুসারে অগ্রাধিকারমূলক ভাতা... তবে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের মতে, শিক্ষকদের জন্য বেতন নীতি, ভাতা ব্যবস্থা এবং অগ্রাধিকারমূলক নীতি বাস্তবায়নে এখনও কিছু ত্রুটি রয়েছে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের পরিসংখ্যান অনুসারে, ৩টি শিক্ষাবর্ষে, আগস্ট ২০২০ থেকে আগস্ট ২০২৩ পর্যন্ত, সমগ্র দেশে ৪০,০০০ এরও বেশি শিক্ষক চাকরি ছেড়েছেন বা পরিবর্তন করেছেন; ৩৫ বছরের কম বয়সী শিক্ষকরা চাকরি ছেড়েছেন, মোট চাকরি ছেড়ে দেওয়া শিক্ষকদের ৬০%। আগস্ট ২০২৩ থেকে এপ্রিল ২০২৪ পর্যন্ত, ৭,২১৫ জন শিক্ষক চাকরি ছেড়েছেন, যার মধ্যে প্রাক-বিদ্যালয় স্তরে চাকরি ছেড়ে দেওয়া শিক্ষকদের সংখ্যা একটি উচ্চ অনুপাত (প্রায় ১,৬০০ শিক্ষক, প্রায় ২২%) এবং নিম্ন থেকে উচ্চ শিক্ষার স্তর অনুসারে ধীরে ধীরে হ্রাস পেয়েছে।

সাম্প্রতিক বছরগুলিতে, বিশেষ করে ৩৫ বছরের কম বয়সী তরুণ শিক্ষকদের মধ্যে, চাকরি ছেড়ে দেওয়ার সংখ্যা বৃদ্ধির একটি কারণ হল, যা দিয়ে জীবনযাপন করা সম্ভব নয়।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় বিশ্বাস করে যে শিক্ষকদের বেতন ও ভাতা নীতি নিয়ন্ত্রণকারী একটি ডিক্রি জারি করা বিদ্যমান ত্রুটিগুলি কাটিয়ে উঠতে, স্থিতিশীল সংখ্যা নিশ্চিত করতে এবং শিক্ষক কর্মীদের মান উন্নত করতে প্রয়োজনীয়।

সূত্র: https://baoquocte.vn/tang-luong-giao-vien-chia-khoa-giu-chan-nguoi-tai-333278.html