এআই যুগে শিক্ষাগত উদ্ভাবনের পথিকৃৎ BUV

জেনারেটিভ এআই (GenAI) ক্রমশ সম্পূর্ণ হয়ে উঠছে, যা ChatGPT, Midjourney ইত্যাদি অ্যাপ্লিকেশনের উত্থান এবং বিকাশ দ্বারা প্রমাণিত হয়, যা মানুষকে অবাধে টেক্সট, ছবি বা ভিডিও তৈরি করতে সহায়তা করে, ধারণাগুলিকে বাস্তবে রূপান্তরিত করতে সময় কমিয়ে দেয়। GenAI-এর সম্ভাবনা উপলব্ধি করে, ব্রিটিশ ইউনিভার্সিটি ভিয়েতনাম (BUV) আনুষ্ঠানিকভাবে শ্রেণীকক্ষে AI সরঞ্জামগুলি চালু করেছে, যার লক্ষ্য বহু প্রজন্মের শিক্ষার্থীদের দক্ষতার সাথে AI ব্যবহার করার প্রশিক্ষণ দেওয়া, শিক্ষাবিদদের সহায়তা করা এবং দায়িত্বশীলভাবে AI কীভাবে ব্যবহার করতে হয় তা নিয়ে গবেষণা করা।

শিক্ষার্থীদের শেখার ক্ষেত্রে AI ব্যবহারের পথিকৃত

BUV শিক্ষার্থীদের শেখার এবং পরীক্ষা প্রক্রিয়ায় উৎপাদনশীলতা এবং দক্ষতা উন্নত করার জন্য AI ব্যবহারে উৎসাহিত করে এবং নির্দেশনা দেয়। BUV শিক্ষার্থীদের 5টি স্তরে তাদের পরীক্ষায় AI ব্যবহার করার অনুমতি দেওয়া হয়, AI ছাড়াই থেকে শুরু করে সমস্ত AI সরঞ্জাম সম্পূর্ণরূপে ব্যবহার করা পর্যন্ত। BUV-এর সেন্টার ফর রিসার্চ অ্যান্ড ইনোভেশন (CRI) এর পরিচালক ডঃ মাইক পার্কিন্স শিক্ষার্থীদের কোন কাজগুলিতে AI ব্যবহার করা যেতে পারে তা বোঝার জন্য বা কোন AI সরঞ্জামগুলি ব্যবহার করা উচিত তা পরামর্শ দেওয়ার জন্য বিস্তারিত নির্দেশনা এবং পরামর্শ প্রদান করেন। মূল্যায়ন পরীক্ষার জন্য শিক্ষার্থীদের উত্তর প্রদানের প্রক্রিয়াটিও স্বচ্ছ।

শিক্ষার্থীদের শেখার ক্ষেত্রে AI ব্যবহারের অনুমতি দেওয়ার ক্ষেত্রে BUV অগ্রণী ভূমিকা পালন করে

বেশ কয়েকটি সেমিস্টারের আবেদনের পর, কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা-সহায়তায় গবেষণা পরিচালনাকারী শিক্ষার্থীরা ঐতিহ্যবাহী পদ্ধতি ব্যবহারকারীদের তুলনায় উচ্চমানের গবেষণাপত্র তৈরি করেছে। শিক্ষার্থীরাও ইতিবাচকভাবে সাড়া দিয়েছে, প্রশিক্ষণ কর্মসূচিতে সাড়া দিয়েছে এবং আরও ভালো শেখার ফলাফল অর্জন করেছে।

BUV এবং শিক্ষায় AI প্রয়োগে নেতৃত্ব দেওয়ার লক্ষ্য

শিক্ষার ভবিষ্যৎ গঠনে AI-এর সম্ভাবনা অনুধাবন করে, BUV একটি ইতিবাচক দৃষ্টিভঙ্গি প্রচারে এবং শেখার এবং শেখানোর ক্ষেত্রে AI-এর দায়িত্বশীল ব্যবহারের পক্ষে সমর্থন করার ক্ষেত্রে একজন নেতা হওয়ার লক্ষ্য রাখে।

AI অপব্যবহারের চ্যালেঞ্জের পাশাপাশি স্বচ্ছতা এবং কার্যকরভাবে AI ব্যবহারের সমস্যার মুখোমুখি হয়ে, BUV-এর সিনিয়র লেকচারাররা অন্যান্য বিশ্ববিদ্যালয়ের লেকচারারদের সাথে সহযোগিতায় প্রতিটি সমস্যার সমাধান স্পষ্ট করার জন্য এবং নেভিগেট করার জন্য অনেক গবেষণা পরিচালনা করেছেন। এর মধ্যে রয়েছে "Navigating the Generative AI Era: Introducing an Integrity Assessment Scale for Using AI in Academia" গবেষণা, যা GenAI টুলগুলি শিক্ষায় যে সুযোগ এবং চ্যালেঞ্জগুলি নিয়ে আসে তা নির্দেশ করে, যার ফলে একটি সহজ এবং ব্যাপক AI অ্যাসেসমেন্ট বার তৈরি করা হয় যা GenAI টুলগুলিকে শিক্ষাগত মূল্যায়নে একীভূত করার অনুমতি দেয়।

BUV শিক্ষার্থীদের AI মূল্যায়ন স্কেলের কাঠামোর মধ্যে শিক্ষাক্ষেত্রে নমনীয় এবং দায়িত্বশীলভাবে AI সরঞ্জামগুলি ব্যবহার করতে উৎসাহিত এবং নির্দেশিত করা হয় (সূত্র: BUV)

প্রযুক্তির সাথে শিক্ষার বিকশিত হওয়ার সাথে সাথে, ডঃ মাইক পার্কিন্স প্রযুক্তিগত অগ্রগতির সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ করার জন্য প্রাতিষ্ঠানিক নীতিগুলি সংশোধন করার সুবিধা, চ্যালেঞ্জ এবং প্রয়োজনীয়তা সম্পর্কে লিখেছেন। তিনি যুক্তি দেন যে শিক্ষার্থীদের শিক্ষাক্ষেত্রে AI ব্যবহার নিষিদ্ধ করা উচিত নয় কারণ এটি প্রতারণার লক্ষণ নয়, বরং শিক্ষার্থীরা AI ব্যবহারে সৎ কিনা তা বোঝায়।

ডঃ মাইক পার্কিন্সের "মহামারী পরবর্তী যুগে AI ভাষার মডেলের একাডেমিক ইন্টিগ্রিটি নিয়ে আলোচনা: চ্যাটজিপিটি অ্যান্ড বিয়ন্ড" গবেষণাপত্রটি ২০২৩ সালে জার্নাল অফ ইউনিভার্সিটি টিচিং অ্যান্ড লার্নিং প্র্যাকটিস কর্তৃক "সবচেয়ে প্রভাবশালী গবেষণা" হিসেবে পুরষ্কার পেয়েছে (সূত্র: BUV)

এছাড়াও, BUV হ্যানয় শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ এবং ব্রিটিশ চেম্বার অফ কমার্স (BritCham) এর মতো ইউনিটগুলির সাথে সহযোগিতা প্রচার করে যাতে শিল্প ও ক্ষেত্রে AI এর প্রয়োগ সম্প্রসারিত হয়। ২০২৩ সালের শেষে অনুষ্ঠিত হ্যানয় শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের ১,২০০ জন বেসামরিক কর্মচারী এবং সরকারি কর্মচারীদের জন্য প্রশিক্ষণ কোর্সে, BUV প্রভাষকরা শিক্ষায় ডিজিটালাইজেশন এবং GenAI সরঞ্জামগুলির প্রয়োগ সম্পর্কে ভাগ করে নেন। প্রশিক্ষণ কোর্সে আলোচনা সেশনগুলি GenAI সরঞ্জামগুলিকে শিক্ষাদান পদ্ধতি এবং নীতি নির্ধারণে অন্তর্ভুক্ত করার ব্যবহারিক পদ্ধতির উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে, যা এই ক্ষেত্রে ভিয়েতনামের উন্নয়নে অবদান রাখে।

ডঃ মাইক পার্কিন্স হ্যানয় শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ খাতের সরকারি কর্মচারী এবং সরকারি কর্মচারীদের প্রশিক্ষণ কোর্সে শিক্ষায় কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা সম্পর্কে কথা বলছেন

অসাধারণ গবেষণা এবং সাফল্যের মাধ্যমে, BUV ডিজিটাল যুগে ভিয়েতনামী শিক্ষায় উদ্ভাবনী কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা প্রয়োগে নেতৃত্ব দিতে প্রতিশ্রুতিবদ্ধ। BUV-এর ভাইস প্রেসিডেন্ট অধ্যাপক রিক বেনেট বলেন: "শিক্ষায় কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার কার্যকারিতার উপর অসাধারণ গবেষণার ফলাফলের মাধ্যমে, আমরা জোর দিয়ে বলতে চাই যে BUV কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তাকে সম্ভাব্য শিক্ষা সহায়তা সরঞ্জামগুলির মধ্যে একটি হিসাবে স্বীকৃতি দেয়, একই সাথে বহু প্রজন্মের শিক্ষার্থীদের সততা এবং দায়িত্বের সাথে নতুন প্রযুক্তি দক্ষতার সাথে ব্যবহার করার জন্য প্রশিক্ষণ দেওয়ার লক্ষ্য রাখে; এর ফলে একটি পরিবর্তনশীল বিশ্বে সাফল্যের জন্য অনন্য দক্ষতা সম্পন্ন একটি প্রজন্ম তৈরি করা যায়"।

উৎস লিঙ্ক: https://thanhnien.vn/buv-tien-phong-doi-moi-giao-duc-trong-ky-nguyen-ai-185240323081443563.htm