কারিগরি কর্মীরা ভালোভাবে পড়াতে পারেন, বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রভাষকদের চেয়ে ভালো পড়াতে পারেন।

(ড্যান ট্রাই) - হো চি মিন সিটি অ্যাসোসিয়েশন অফ সাপোর্টিং ইন্ডাস্ট্রিজের চেয়ারম্যান মিঃ ভো সন দিয়েনের মতে, একজন কারিগরি কর্মী, বিশেষ করে একজন অত্যন্ত দক্ষ কর্মী, একজন বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রভাষকের চেয়ে ভালোভাবে শিক্ষা দিতে পারেন, যে বিষয়গুলিতে ব্যবহারিক প্রয়োগের প্রয়োজন হয়।

৭ নভেম্বর বিকেলে হো চি মিন সিটি ইউনিভার্সিটি অফ এডুকেশনে আয়োজিত "শিল্প খাতে "ত্রিমুখী" সহযোগিতার প্রচার" সম্মেলন এবং প্রদর্শনীতে মিঃ ভো সন দিয়েন এই বিষয়টির উপর জোর দিয়েছিলেন।

"বহিরাগতদের" বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে শিক্ষকতার জন্য আনা

স্নাতক শেষ করার পর শিক্ষার্থীরা বাস্তবতার সাথে তাল মিলিয়ে চলতে পারে না এই বাস্তবতার মুখোমুখি হয়ে, অনেক ব্যবসাকে পুনরায় প্রশিক্ষণ নিতে হয়, মিঃ ডিয়েন উল্লেখ করেন যে শিক্ষার্থীদের সরাসরি শিক্ষাদানের জন্য ব্যবসায়িক কর্মীদের পাঠিয়েও সহযোগিতা সমন্বিত করা যেতে পারে।

বিশেষ করে প্রকৌশল ও প্রযুক্তি ক্ষেত্রে, একজন অত্যন্ত দক্ষ টেকনিশিয়ান, বিশেষ করে একজন অত্যন্ত দক্ষ টেকনিশিয়ান যিনি সরাসরি যন্ত্রপাতি পরিচালনার সাথে জড়িত। তারাই সরাসরি কাজ করে যাতে তারা একজন প্রভাষকের চেয়ে আরও ভালোভাবে, ভালোভাবে এবং কার্যকরভাবে শিক্ষা দিতে পারে।

মিঃ ভো সন ডিয়েন প্রশ্ন তুলেছিলেন যে একজন টেকনিশিয়ান কি একজন প্রভাষকের চেয়ে বেশি কার্যকরভাবে শিক্ষাদান করতে পারেন (ছবি: হোয়াই নাম)।

কার্যকারিতা ছাড়াও, হো চি মিন সিটি কারিগরি শিক্ষা বিশ্ববিদ্যালয়ের ভাইস প্রিন্সিপাল সহযোগী অধ্যাপক ডঃ চাউ দিন থান বলেন যে "তিন-ঘর" সংযোগের (রাজ্য - স্কুল - এন্টারপ্রাইজ) এখনও অনেক বাধা রয়েছে যেমন নীতি প্রক্রিয়াটি আসলে সমলয় নয়, পর্যাপ্ত উৎসাহ এবং প্রেরণা নেই।

গবেষণা ও উন্নয়নে, বিশেষ করে উচ্চ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে গবেষণা বিনিয়োগে, উদ্যোগগুলি এখনও সীমিত বিনিয়োগ করে।

কিছু বিশ্ববিদ্যালয়ের ব্যবসার সাথে গভীরভাবে সহযোগিতা করার জন্য আইনি করিডোর এবং নমনীয় আর্থিক ব্যবস্থা নেই; যৌথ গবেষণা পণ্যগুলিতে সুবিধা এবং বৌদ্ধিক সম্পত্তির অধিকার ভাগাভাগি করার প্রক্রিয়াটি স্পষ্ট নয়।

সহযোগী অধ্যাপক ডঃ চাউ দিন থানের মতে, রাষ্ট্রীয় ব্যবস্থাপনার ক্ষেত্রে, আইনি করিডোর, বিশেষ করে ত্রিপক্ষীয় সহযোগিতার ডিক্রি, শীঘ্রই সম্পন্ন করা প্রয়োজন।

"বিশেষ করে, দলগুলিকে এমন একটি ব্যবস্থার সাথে প্রশিক্ষণ কর্মসূচি তৈরি করতে হবে যাতে বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে শিক্ষকতা করার সময় ব্যবসায়িক কর্মীদের "দক্ষতা" স্বীকৃতি দেওয়া যায়," মিঃ থান বলেন।

বিশ্ববিদ্যালয়গুলিকে উৎপাদনশীল রূপান্তরকারী হতে হবে

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের বিজ্ঞান, প্রযুক্তি ও তথ্য বিভাগের উপ-পরিচালক ডঃ ট্রান নাম তু বলেন যে "তিন-কক্ষ" সহযোগিতা মডেলটি মার্কিন যুক্তরাষ্ট্র, দক্ষিণ কোরিয়া, জাপানের মতো অনেক দেশে কার্যকরভাবে বাস্তবায়িত হয়েছে...

ডঃ ট্রান নাম তু, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের বিজ্ঞান , প্রযুক্তি ও তথ্য বিভাগের উপ-পরিচালক (ছবি: বিটি)

ভিয়েতনামে, এই মডেলটি ২০১০ সালের আগের ধাপগুলি অতিক্রম করে বিকশিত হয়েছে: ব্যক্তিগত সহযোগিতা, তাত্ত্বিক প্রশিক্ষণ; ২০১০-২০১৫: ত্রি-পক্ষীয় সম্পৃক্ততার জন্য একটি নীতি কাঠামো গঠন; ২০১৬-২০২০: সম্প্রসারণ, প্রাতিষ্ঠানিকীকরণ, ব্যবসায়িক চাহিদার সাথে যুক্ত প্রশিক্ষণ কর্মসূচি। এবং এখন, এটি পলিটব্যুরোর রেজোলিউশন ৫৭ অনুসারে একটি উদ্ভাবনী বাস্তুতন্ত্র এবং একটি বন্ধ মূল্য শৃঙ্খলের দিকে এগিয়ে যাচ্ছে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের লক্ষ্য হলো গবেষণাকে প্রয়োগের সাথে সংযুক্ত করা, উদ্ভাবনকে চালিকাশক্তি হিসেবে গ্রহণ করা, বিশ্ববিদ্যালয়গুলিকে গবেষণা কেন্দ্রে এবং ব্যবসা প্রতিষ্ঠানগুলিকে উদ্ভাবন কেন্দ্রে পরিণত করা।

মিঃ তু জানান যে সহযোগিতা মডেলের আইনি কাঠামো ডিক্রি ১৮০-তে নির্দিষ্ট করা হয়েছে, যা পিপিপি প্রক্রিয়ার (পাবলিক-প্রাইভেট পার্টনারশিপ) অধীনে বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি প্রকল্প বাস্তবায়নের অনুমতি দেয়। পক্ষগুলি বিনিয়োগ প্রণোদনা, কর ছাড়, গবেষণা ফলাফলের মালিকানা এবং বাণিজ্যিকীকরণ উপভোগ করে; পাবলিক স্কুল/প্রতিষ্ঠানগুলিকে মূলধন অবদানের জন্য পাবলিক সম্পদ বা বৌদ্ধিক সম্পত্তির অধিকার ব্যবহার করার অনুমতি দেওয়া হয়।

ডিক্রিতে প্রতিটি পক্ষের দায়িত্ব স্পষ্টভাবে সংজ্ঞায়িত করা হয়েছে। রাষ্ট্র নীতি তৈরি করে, অবকাঠামোতে বিনিয়োগ করে, আর্থিক সহায়তা, জমি এবং তত্ত্বাবধান প্রদান করে। স্কুলগুলি গবেষণা, প্রযুক্তি হস্তান্তর এবং উচ্চমানের মানব সম্পদের প্রশিক্ষণের জন্য দায়ী। উদ্যোগগুলি বিনিয়োগ, প্রয়োগ, ফলাফল বাণিজ্যিকীকরণ এবং বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি বাজার সম্প্রসারণের জন্য দায়ী।

ভিয়েতনাম ইন্ডাস্ট্রিয়াল পার্ক ইনফরমেশন পোর্টালের সহ-প্রতিষ্ঠাতা - জেনারেল ডিরেক্টর মিসেস নগুয়েন থি কিম খান এই বিষয়টি উত্থাপন করেন যে অনেক দেশে, বিশ্ববিদ্যালয়গুলি দীর্ঘকাল ধরে উন্নত উৎপাদন রূপান্তরের কেন্দ্রবিন্দুতে পরিণত হয়েছে - যেখানে গবেষণার ধারণাগুলি পণ্যে পরিণত হয় এবং ব্যবসা ও সমাজের জন্য মূল্য তৈরিতে বিজ্ঞান প্রয়োগ করা হয়।

বিশ্বের অনেক বিশ্ববিদ্যালয়ের গবেষণা ও সহযোগিতার আয় এমনকি একটি ছোট দেশের বাজেটের সমান।

প্রদর্শনীতে শিক্ষার্থীরা (ছবি: হোয়াই নাম)।

ভিয়েতনামে, মিস খান মূল্যায়ন করেছেন যে যদি আমরা ব্যবসা দ্বারা ক্রমানুসারে সাজানো এবং বাস্তবে প্রয়োগ করা বিষয়গুলির সংখ্যা বিবেচনা করি, তবে সংখ্যাটি এখনও নগণ্য। এর জন্য "সহযোগিতা" পর্যায় থেকে "রূপান্তর" পর্যায়ে অগ্রসর হওয়া প্রয়োজন যাতে যৌথভাবে প্রকৃত আর্থ-সামাজিক মূল্য তৈরি করা যায়।

সূত্র: https://dantri.com.vn/giao-duc/nhan-vien-ky-thuat-co-the-day-tot-day-hay-hon-giang-vien-dai-hoc-20251108071848911.htm