আমেরিকান স্কুলগুলো ডিজিটাল ডিভাইসের বিরুদ্ধে তীব্র বিরোধিতার সম্মুখীন হচ্ছে।

লস অ্যাঞ্জেলেস ইউনিফাইড স্কুল ডিস্ট্রিক্ট (এলএইউএসডি) সম্প্রতি মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের প্রথম প্রধান শিক্ষা ব্যবস্থা হিসেবে ঘোষণা করেছে যে, তারা তাদের সবচেয়ে কম বয়সী শিক্ষার্থীদের ইলেকট্রনিক ডিভাইস সরবরাহ করা বন্ধ করবে। দেশের দ্বিতীয় বৃহত্তম এই শিক্ষা ব্যবস্থায় নতুন এই নীতিটি এই শরৎকাল থেকে কার্যকর হবে।

লস অ্যাঞ্জেলেস ইউনিফাইড স্কুল ডিস্ট্রিক্টের একটি শ্রেণীকক্ষ। সূত্র: এক্স

মাত্র কয়েক বছর আগেও আমেরিকার সরকারি স্কুলগুলো প্রত্যেক ছাত্রছাত্রীকে কম্পিউটার দেওয়ার জন্য প্রতিযোগিতায় নেমেছিল, কিন্তু এখন ল্যাপটপ, ট্যাবলেট এবং শিক্ষামূলক অ্যাপের পেছনে শত শত কোটি ডলার খরচ করার পর অনেক স্কুলই এক ‘ডিজিটাল প্রতিক্রিয়ার’ সম্মুখীন হতে শুরু করেছে, কারণ আরও বেশি সংখ্যক অভিভাবক, শিক্ষক এবং স্কুল কর্তৃপক্ষ মনে করছেন যে ইলেকট্রনিক ডিভাইসের ব্যবহার সীমিত করার সময় এসেছে।

লস অ্যাঞ্জেলেস থেকে প্রথম পদক্ষেপ।

গত মাসে লস অ্যাঞ্জেলেস শিক্ষা বোর্ড কর্তৃক গৃহীত একটি প্রস্তাবনা অনুসারে, স্কুল কর্তৃপক্ষ দ্বিতীয় শ্রেণি পর্যন্ত শিক্ষার্থীদের কাছ থেকে ইলেকট্রনিক ডিভাইস সরিয়ে নেবে; উচ্চতর শ্রেণিগুলোর জন্য দৈনিক ও সাপ্তাহিক স্ক্রিন টাইমের সীমা নির্ধারণ করবে; শিক্ষামূলক ডিভাইসে ইউটিউব ব্লক করবে; এবং প্রাথমিক ও মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে মধ্যাহ্নভোজের বিরতি ও ছুটির সময়ে ইলেকট্রনিক ডিভাইস ব্যবহার নিষিদ্ধ করবে। কর্তৃপক্ষ প্রায় ১.৬ বিলিয়ন ডলার মূল্যের শিক্ষামূলক প্রযুক্তি চুক্তিগুলোও পর্যালোচনা করবে।

লস অ্যাঞ্জেলেসের এই পদক্ষেপ যুক্তরাষ্ট্র জুড়ে সংস্কারের একটি ঢেউ সৃষ্টি করছে। পূর্বে, অনেক অভিভাবক স্কুলে ফোন নিষিদ্ধ করার পক্ষে ছিলেন এবং এটি এখন একটি সাধারণ প্রবণতায় পরিণত হয়েছে। কিন্তু ফোনই যে মনোযোগে বিঘ্ন ঘটানোর একমাত্র উৎস নয়, তা উপলব্ধি করে তারা এখন স্কুল কর্তৃক সরবরাহকৃত ডিভাইসগুলোর দিকে মনোযোগ ফেরাতে শুরু করেছেন।

যুক্তরাষ্ট্রের অন্তত ১৪টি রাজ্য স্কুলে স্ক্রিন টাইম সীমিত করার লক্ষ্যে বিল প্রস্তাব করেছে। গত সপ্তাহে ফেডারেল সরকারও সতর্ক করেছে যে, শিশুদের মধ্যে অতিরিক্ত স্ক্রিন টাইম একটি উদ্বেগজনক জনস্বাস্থ্য সমস্যায় পরিণত হচ্ছে।

শিশুরা স্ক্রিন ও ইলেকট্রনিক ডিভাইসের প্রতি ক্রমশ আসক্ত হয়ে পড়ছে।

লস অ্যাঞ্জেলেসে, স্কুল ডিস্ট্রিক্টের উপর চাপ সৃষ্টি করার জন্য গত বছর “স্কুলস বিয়ন্ড স্ক্রিনস” নামে অভিভাবকদের একটি দল গঠিত হয়েছিল। অনেকেই বলেছেন যে, তাঁরা বাড়িতে স্ক্রিন টাইম সীমিত করতে হিমশিম খাচ্ছেন, অথচ স্কুলগুলো শিক্ষার্থীদের পড়াশোনার জন্য অনবরত স্ক্রিন ব্যবহার করতে বাধ্য করছে।

তিন সন্তানের মা কেটি পেস বলেন, তার পরিবারে মাত্র একটি আইপ্যাড ও একটি টিভি আছে, তিনি সপ্তাহের দিনগুলোতে সন্তানদের স্ক্রিন টাইম দেন না এবং তাদের শোবার ঘরে ইলেকট্রনিক ডিভাইস নিষিদ্ধ করেছেন। তার মেয়ে ক্লেমেন্টাইন অষ্টম শ্রেণিতে পড়ে, কিন্তু তার নিজের কোনো ফোন নেই।

তবে, ওয়াই-ফাই যুক্ত স্কুল বাসে ওঠার মুহূর্তেই ক্লেমেন্টাইনের সবকিছু বদলে গেল। স্কুলে যাওয়ার পথে সে তার স্কুল থেকে দেওয়া ক্রোমবুকে ইউটিউব দেখত। স্প্যানিশ ক্লাসে ডুয়োলিঙ্গোর মাধ্যমে বাড়ির কাজ দেওয়া হলেও, অনেক ছাত্রছাত্রী গুগল ট্রান্সলেট ব্যবহার করত। বেশিরভাগ বাড়ির কাজও অনলাইনে করা হতো।

মা বললেন, তাঁর মেয়ে আগে স্কুল থেকে ফিরে বই পড়ত, কিন্তু এখন সে ঘণ্টার পর ঘণ্টা গান শোনে, স্পটিফাই প্লেলিস্ট তৈরি করে এবং ইউটিউবে মেকআপ ভিডিও বা বিড়ালের ভিডিও দেখে। তিনি বলেন, “এটা আমাকে ভীষণভাবে ক্ষুব্ধ করে। আমার মেয়ে হাই স্কুলে পড়ে এবং বাড়িতে স্ক্রিনের প্রতি আসক্তি নিয়ে এসেছে।”

কোভিড-১৯ মহামারী স্কুল ডিজিটালকরণের ধারাকে ত্বরান্বিত করেছে।

‘ডিজিটাল বৈষম্য’ দূর করার লক্ষ্যে এক দশকেরও বেশি আগে সকল শিক্ষার্থীকে ডিজিটাল ডিভাইস দেওয়ার প্রবণতা শুরু হলেও, কোভিড-১৯ মহামারির সময় তা ব্যাপকভাবে ত্বরান্বিত হয়। ২০২০ সালে শিক্ষাব্যবস্থা পুরোপুরি অনলাইনে স্থানান্তরিত হওয়ায়, আমেরিকার স্কুলগুলো শিক্ষার্থীদের ডিভাইস সরবরাহ করতে দ্রুত পদক্ষেপ নেয়। ২০২১-২০২২ শিক্ষাবর্ষ নাগাদ, আমেরিকার ৯৬% সরকারি স্কুল জানায় যে তারা প্রয়োজন অনুযায়ী শিক্ষার্থীদের ডিজিটাল ডিভাইস সরবরাহ করেছে।

অনেক শিক্ষা প্রতিষ্ঠান পাঠ্যপুস্তক ও কাগজের উপকরণের পরিবর্তে ডিজিটাল প্ল্যাটফর্মের দিকে তাদের বাজেট সরিয়ে নিচ্ছে, যার ফলে শিক্ষা প্রযুক্তি ক্ষেত্রটি দ্রুতগতিতে একটি বহু-বিলিয়ন ডলারের শিল্পে পরিণত হচ্ছে।

এলএইউএসডি শিক্ষা বোর্ডের সদস্য এবং নতুন প্রস্তাবনাটির লেখক নিক মেলভয়েন স্বীকার করেন যে, মহামারীর সময় ইলেকট্রনিক ডিভাইসগুলো "জীবন রক্ষাকারী" ছিল। কিন্তু এখন তিনি মনে করেন, সবকিছু নতুন করে শুরু করার সময় এসেছে। তিনি যুক্তি দেন যে, অনেক শ্রেণিকক্ষেই স্ক্রিন অদক্ষভাবে ব্যবহার করা হচ্ছে, এমনকি পাঠদানের পরিবর্তে অনলাইন অ্যাপ্লিকেশন ব্যবহার করা হচ্ছে।

অনেক স্কুল ব্যবস্থাপনা আরও কঠোর করতে শুরু করেছে।

শিক্ষাবিদদের মতে, সবচেয়ে বড় চ্যালেঞ্জ হলো প্রযুক্তি শিক্ষার সঙ্গে, বিশেষ করে উচ্চতর স্তরে, এতটাই গভীরভাবে জড়িয়ে পড়েছে যে স্ক্রিন টাইম কমানো মোটেও সহজ কাজ নয়।

ক্যালিফোর্নিয়ার তৃতীয় বৃহত্তম স্কুল ডিস্ট্রিক্ট ফ্রেসনো ল্যাপটপ মেরামত ও প্রতিস্থাপনের জন্য বছরে প্রায় ৪০ লক্ষ ডলার ব্যয় করছে। তাই, ডিস্ট্রিক্টটি ৪০,০০০ প্রাথমিক বিদ্যালয়ের ছাত্রছাত্রীকে তাদের ল্যাপটপ ফেরত দিয়ে বাড়িতে নিয়ে যাওয়ার নির্দেশ দিয়েছে এবং এই শরৎকাল থেকে তারা শুধুমাত্র শ্রেণীকক্ষে কম্পিউটার ব্যবহার করতে পারবে।

লস অ্যাঞ্জেলেসের নিকটবর্তী সিমি ভ্যালি স্কুল ডিস্ট্রিক্টও উচ্চ মেরামত খরচ এবং শিক্ষার্থীদের দ্বারা ডিভাইসগুলো ব্যবহার করে অনুপযুক্ত বিষয়বস্তু খোঁজা বা গেম খেলার সমস্যার কারণে ছোট শিক্ষার্থীদের ডিভাইসগুলো বাড়িতে নিয়ে যাওয়ার অনুমতি দেওয়া বন্ধ করে দিয়েছে।

ভার্জিনিয়ার আর্লিংটনে সম্প্রতি অনেক অভিভাবক তাদের সন্তানদের স্ক্রিন আসক্তির কারণে যে সমস্যার সম্মুখীন হতে হচ্ছে, তা তুলে ধরতে একত্রিত হয়েছিলেন। একজন অভিভাবক জানান, তার ষষ্ঠ শ্রেণির ছেলে স্কুলের সময়ে প্রায়ই গেমিং ওয়েবসাইটে যায়। আরেকজন তার সন্তানের বানান ভুল নিয়ে চিন্তিত ছিলেন, যা হাতের লেখার অনুশীলনের অভাবে সংশোধন করা হচ্ছে না।

তিন ঘণ্টার বৈঠকের পর, অভিভাবকদের দলটি শিক্ষার্থীদের "প্রযুক্তি বর্জন করে পাঠ্যবই এবং কলম-কাগজে ফিরে যাওয়ার" অনুমতি দেওয়ার জন্য স্কুলের কাছে আবেদন করতে সম্মত হয়েছে।

ক্রিস্টিনা জ্যাকসন নামের একজন অভিভাবক মন্তব্য করেছেন: "আজ থেকে দশ বছর পর, আমার মনে হয় না আমরা এই ঘটনাটিকে এই ভাবনা ছাড়া অন্য কোনো প্রতিক্রিয়া দিয়ে স্মরণ করব: আমরা কী করে এতটা নির্বোধ হতে পারলাম যে এত সহজে শিশুদের হাতে এই ডিভাইসগুলো তুলে দিয়েছিলাম?"

উৎস: https://daibieunhandan.vn/cac-truong-hoc-my-truc-lan-song-phan-doi-thiet-bi-so-10418161.html