Các trường nghề tự chủ tài chính không thuộc diện bị sắp xếp

Chính phủ yêu cầu các địa phương sắp xếp cơ sở GD-ĐT để mỗi tỉnh thành có không quá 3 trường dạy nghề, nhưng trường tự đảm bảo chi thường xuyên thì không thuộc diện bị sắp xếp.

উপ-প্রধানমন্ত্রী নগুয়েন হোয়া বিন কর্তৃক স্বাক্ষরিত পরিকল্পনা ১৩০/KH-BCĐTKNQ১৮ অনুসারে, প্রদেশ এবং শহরগুলিকে আগামী অক্টোবরে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের ক্ষেত্রে পাবলিক সার্ভিস ইউনিটগুলির কেন্দ্রবিন্দু পুনর্বিন্যাস করতে হবে। তবে, কিছু ধরণের স্কুল এই ব্যবস্থার দ্বারা প্রভাবিত হয় না।

হ্যানয় কলেজ অফ ইলেক্ট্রোমেকানিক্সের হাইব্রিড গাড়ি রক্ষণাবেক্ষণ প্রযুক্তিবিদ প্রশিক্ষণের তৃতীয় কোর্সের শিক্ষার্থীরা

ছবি: কোয়াং হুই

পরিকল্পনা ১৩০ অনুসারে, মন্ত্রণালয়, শাখা, সরকারি সংস্থা এবং প্রাদেশিক গণ কমিটিগুলিকে রাজনৈতিক ব্যবস্থায় সংস্থা এবং সংস্থাগুলির মধ্যে জনসেবা ইউনিট এবং কেন্দ্রবিন্দু পুনর্গঠন করতে হবে। স্থানীয়দের ক্ষেত্রে, পুনর্গঠন মূলত বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানগুলিকে প্রভাবিত করে।

মূলত, বিদ্যমান পাবলিক হাই স্কুল, মিডল স্কুল, প্রাইমারি স্কুল, ইন্টার-লেভেল স্কুল এবং কিন্ডারগার্টেনগুলি অক্ষত রাখা হবে। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ জনগণ এবং শিক্ষার্থীদের চাহিদা মেটাতে প্রয়োজনে ব্যবস্থা এবং সমন্বয় করার প্রস্তাব করছে।

পার্বত্য প্রদেশগুলির জন্য, এলাকাগুলি কমিউন বা আন্তঃ-কমিউন কেন্দ্রগুলিতে জাতিগত সংখ্যালঘু শিক্ষার্থীদের জন্য বোর্ডিং এবং সেমি-বোর্ডিং স্কুল গঠনের জন্য পৃথক স্কুল পর্যালোচনা করে।

বাকি ইউনিটগুলির জন্য, ব্যবস্থাটি সুবিন্যস্তকরণ, যোগাযোগের সংখ্যা হ্রাস, কার্যক্রমের মান উন্নত করার দিকে, বিশেষ করে নিম্নরূপ:

আন্তঃ-ওয়ার্ড এবং আন্তঃ-সম্প্রদায়িক এলাকায় জনসেবা প্রদানের জন্য শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের অধীনে বৃত্তিমূলক শিক্ষা কেন্দ্র এবং অব্যাহত শিক্ষা কেন্দ্রগুলিকে উচ্চ বিদ্যালয় স্তরের সমতুল্য বৃত্তিমূলক উচ্চ বিদ্যালয়ে একীভূত করা।

প্রতিটি প্রদেশ বা শহরে সর্বাধিক ৩টি বৃত্তিমূলক স্কুল রয়েছে, যার মধ্যে এমন স্কুল অন্তর্ভুক্ত নয় যেগুলি তাদের নিজস্ব নিয়মিত খরচ বহন করে (আর্থিক স্বায়ত্তশাসন সহ স্কুলগুলি পুনর্গঠনের বিষয় নয়)।

মন্ত্রণালয় এবং শাখার অধীনে ইউনিটগুলির জন্য, কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তায় বিশেষজ্ঞ বেশ কয়েকটি স্কুল এবং প্রশিক্ষণ কেন্দ্র নির্মাণের লক্ষ্যে এই ব্যবস্থা বাস্তবায়িত হয়।

বিদ্যমান বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ সুবিধাগুলিকে সুবিন্যস্ত, দক্ষ এবং মান পূরণের জন্য পুনর্বিন্যাস এবং পুনর্গঠনের উপর মনোযোগ দিন। স্থানীয় কর্তৃপক্ষের কাছে বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ সুবিধাগুলির ব্যবস্থাপনাকে দৃঢ়ভাবে বিকেন্দ্রীকরণ করুন।

উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিকে সাজানো ও পুনর্গঠন করা; নিম্নমানের উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিকে একীভূত করা এবং বিলুপ্ত করা; মধ্যবর্তী স্তরগুলি বাদ দেওয়া, সুবিন্যস্ত, একীভূত এবং কার্যকর প্রশাসন নিশ্চিত করা; উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলির সাথে গবেষণা প্রতিষ্ঠানগুলির একীভূতকরণ অধ্যয়ন করা এবং কিছু বিশ্ববিদ্যালয় স্থানীয় ব্যবস্থাপনায় স্থানান্তর করা।

সূত্র: https://thanhnien.vn/cac-truong-nghe-tu-chu-tai-chinh-khong-thuoc-dien-bi-sap-xep-185250922194720272.htm