বিশেষ প্রেক্ষাপটে মূল্যায়ন: মূল্যায়ন প্রক্রিয়াটি কী?

টিপি - ২০২৫ সালের উচ্চ মাধ্যমিক সমাপনী পরীক্ষা (২৮শে জুন থেকে শুরু) শেষ হওয়ার পরপরই স্থানীয় কর্তৃপক্ষ পরীক্ষার খাতা মূল্যায়ন শুরু করবে। এই মূল্যায়ন প্রক্রিয়াটি একটি বিশেষ প্রেক্ষাপটে অনুষ্ঠিত হচ্ছে, যেখানে ৬৩টি প্রদেশ ও শহরের প্রশাসনিক সীমানা একীভূত করে ৩৪টিতে আনা হয়েছে, যার অর্থ হলো এখন মাত্র ৩৪টি মূল্যায়ন কমিটি অবশিষ্ট রয়েছে।

বিশেষ প্রেক্ষাপট

খান হোয়া প্রদেশের শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের পরিচালক জনাব ভো হোয়ান হাই জানান যে, গত ২৮শে জুন থেকে পরীক্ষা মূল্যায়ন শুরু হয়েছে। সমস্ত কার্যক্রম নিয়মকানুন মেনেই সম্পন্ন করা হয়েছে। ১লা জুলাই নিন থুয়ান এবং খান হোয়ার একীভূতকরণ প্রসঙ্গে জনাব হাই বলেন যে, পরীক্ষা মূল্যায়ন পরিচালনা কমিটিতে পরিবর্তন আসবে, তবে খান হোয়া এবং নিন থুয়ানের মূল্যায়ন কমিটিগুলো একীভূতকরণের আগের মতোই থাকবে।

নাম দিন প্রদেশের শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের পরিচালক জনাব নগুয়েন জুয়ান হং আরও জানান যে, পরীক্ষা শেষ হওয়ার পর বিভাগটি মূল্যায়ন শুরু করেছে। আজ থেকে, মূল্যায়ন পরিচালনাকারী কমিটি হলো নিন বিন প্রদেশের শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ (নাম দিন এবং হা নাম প্রদেশ একীভূত হয়ে নিন বিন প্রদেশে পরিণত হয়েছে)। তবে, মূল্যায়ন প্রক্রিয়া এখনও নিয়মকানুন অনুযায়ী স্বাভাবিকভাবে চলছে।

২০২৫ সালের উচ্চ মাধ্যমিক স্নাতক পরীক্ষায় অংশগ্রহণকারী শিক্ষার্থীরা। ছবি: ডুই ফাম

নিয়ম অনুযায়ী, পরীক্ষকদের জন্য পরীক্ষা বোর্ড কর্তৃক নির্দিষ্ট নয় এমন কোনো তথ্য প্রেরণ বা গ্রহণকারী ডিভাইস, নথি অনুলিপি করার সরঞ্জাম, ব্যক্তিগত কাগজপত্র, কারেকশন ফ্লুইড, পেন্সিল বা অন্য কোনো ধরনের কলম পরীক্ষা কেন্দ্রের ভেতরে বা বাইরে নিয়ে আসা কঠোরভাবে নিষিদ্ধ।

সাংবাদিকরা লক্ষ্য করেছেন যে, উচ্চ মাধ্যমিকের স্নাতক পরীক্ষার পর প্রাদেশিক শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের বেশ কয়েকজন শীর্ষ কর্মকর্তাকে বিভিন্ন পদে বদলি করা হয়েছে। যদিও এটা নিশ্চিত যে এই পরিবর্তন মূল্যায়ন প্রক্রিয়ার অগ্রগতি বা ফলাফলের ওপর কোনো প্রভাব ফেলবে না, তবুও এটি জনমনে উদ্বেগ ও উৎকণ্ঠার সৃষ্টি করেছে। প্রকৃতপক্ষে, শৃঙ্খলা, স্থিতিশীলতা বজায় রাখা এবং নকল প্রতিরোধের দায়িত্ব পরিদর্শকদের কাঁধেই বর্তায়, যারা প্রায়শই মূল্যায়ন ব্যবস্থার সবচেয়ে কম দায়িত্বশীল সদস্য।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের গুণমান ব্যবস্থাপনা বিভাগের পরিচালক অধ্যাপক হুইন ভ্যান চুয়ং বলেছেন যে, মন্ত্রণালয় জাতীয় পরীক্ষা পরিচালনা কমিটি থেকে পরিদর্শন দল গঠন করেছে এবং দেশব্যাপী সমস্ত পরীক্ষা বোর্ডকে সরাসরি তত্ত্বাবধানের জন্য কর্মকর্তাদের পাঠিয়েছে। যে সমস্ত ক্ষেত্র পরিদর্শন ও তত্ত্বাবধান করা হচ্ছে তার মধ্যে রয়েছে: খাতা মূল্যায়ন, পরীক্ষার নম্বরের তথ্য তুলনা করা, ফলাফল ঘোষণা, আপিল নিষ্পত্তি, স্নাতক হওয়ার যোগ্যতা বিবেচনা এবং বিশ্ববিদ্যালয়ে ভর্তি কার্যক্রম। অধ্যাপক চুয়ং নিশ্চিত করেছেন যে, পরিদর্শন দলগুলো খাতা মূল্যায়ন প্রক্রিয়াকে নিবিড়ভাবে পর্যবেক্ষণ করবে যাতে এর ন্যায্যতা, বস্তুনিষ্ঠতা নিশ্চিত করা যায় এবং যেকোনো পর্যায়ে ভুল প্রতিরোধ করা যায়।

প্রশাসনিক সীমানা একীভূত করার ফলে পরীক্ষার মূল্যায়নের মানের ওপর প্রভাব পড়তে পারে—সাংবাদিকরা এমন উদ্বেগ প্রকাশ করলে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উপমন্ত্রী ফাম নগোক থুয়ং বলেন যে, মন্ত্রণালয় এই ধরনের উদ্বেগের বিষয়টি আগেই অনুমান করেছিল এবং স্থানীয় কর্তৃপক্ষকে অনুসরণের জন্য পেশাগত কার্যপ্রণালী সংক্রান্ত নির্দেশিকা ও নির্দেশনা জারি করেছে। পেশাগত কার্যপ্রণালীর বিষয়ে, প্রবিধান অনুযায়ী, এই বছর মন্ত্রণালয় প্রতিটি সেশনের পর অবিলম্বে মূল্যায়নের ফলাফলের সারসংক্ষেপ জমা দেওয়ার নির্দেশ দিয়েছে, যাতে যেকোনো ধরনের অনিয়ম (যেমন বিপুল সংখ্যক উচ্চ বা নিম্ন নম্বর ইত্যাদি) দ্রুত শনাক্ত করা যায়।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় স্থানীয় কর্তৃপক্ষকে প্রবিধান অনুযায়ী পরীক্ষা মূল্যায়ন প্রক্রিয়া কঠোরভাবে মেনে চলার নির্দেশ দিয়েছে, বিশেষ করে রচনাধর্মী ও বহুনির্বাচনী পরীক্ষার মূল্যায়ন এবং পর্যালোচনা প্রক্রিয়ার ক্ষেত্রে। প্রশাসনিক সীমানা একীভূতকরণের বিষয়ে, জনাব চুয়ং জানান যে মন্ত্রণালয় সক্রিয়ভাবে বাস্তবায়ন পরিকল্পনা প্রণয়নের জন্য স্থানীয় কর্তৃপক্ষের সাথে নিবিড়ভাবে সমন্বয় করেছে।

মূল্যায়ন প্রক্রিয়াটি কেমন?

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের প্রবিধান অনুযায়ী, স্থানীয় পর্যায়ে পরীক্ষা মূল্যায়ন শুরু হলে মন্ত্রণালয় সকল বিষয়ের প্রশ্নপত্র ও উত্তরপত্র প্রকাশ করবে। বর্তমানে মূল্যায়ন কমিটি কাজ করছে এবং এই সপ্তাহেই মূল্যায়ন শুরু হবে। রচনাভিত্তিক সাহিত্য পরীক্ষাটি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের মূল্যায়ন নির্দেশিকা, উত্তরপত্র এবং নম্বর প্রদানের স্কেল অনুযায়ী ১০-পয়েন্ট স্কেলে মূল্যায়ন করা হবে; মোট নম্বরের ভগ্নাংশ দুই দশমিক স্থান পর্যন্ত পূর্ণসংখ্যায় রূপান্তর করা হবে। প্রতিটি খাতা দুটি ভিন্ন মূল্যায়ন দলের দুজন পরীক্ষক দ্বারা দুটি পৃথক রাউন্ডে মূল্যায়ন করা হবে। দুই রাউন্ডের পর, যদি মোট নম্বর বা প্রতিটি বিষয়ের নম্বরের মধ্যে ১.৫ পয়েন্টের বেশি পার্থক্য থাকে (ভুল যোগের ক্ষেত্র ব্যতীত), তাহলে চূড়ান্ত নম্বরের বিষয়ে ঐকমত্যে পৌঁছানোর জন্য সরাসরি পরীক্ষার্থীর খাতার উপর তৃতীয় রাউন্ডের মূল্যায়ন করা হবে।

মূল্যায়ন সম্পন্ন হওয়ার পর, মূল্যায়নকারী দল দুটি পৃথক ধাপে রচনাধর্মী পরীক্ষার নম্বরগুলো প্রবেশ করায়, যার প্রতিটি ধাপ মূল্যায়ন সহায়ক সফটওয়্যার ব্যবহার করে ভিন্ন ভিন্ন দল দ্বারা সম্পন্ন হয়। এরপর, তারা একটি যাচাইকরণ প্রক্রিয়া সম্পন্ন করে, যার মধ্যে পরীক্ষার্থীর তথ্যের সাথে পরীক্ষার নম্বর মেলানো হয়। এটি সফটওয়্যার ব্যবহার করে করা হয়; তবে, অন্তত ২০% পরীক্ষা দৈবচয়নের ভিত্তিতে হাতে-কলমে যাচাই করা হয়। এরপর যাচাইকরণ দল পূর্বে মূল্যায়ন করা রচনাধর্মী পরীক্ষাগুলোর অন্তত ৫% যাচাই করে।

বহুনির্বাচনী পরীক্ষার ক্ষেত্রে, ছবি স্ক্যানিং থেকে শুরু করে প্রতিটি প্রার্থীর চূড়ান্ত ফলাফল পর্যন্ত, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় কর্তৃক সরবরাহকৃত একই বিশেষায়িত সফটওয়্যার ব্যবহার করে সকল প্রার্থীর উত্তরপত্র (বহুনির্বাচনী উত্তরপত্র) অবশ্যই যন্ত্রের মাধ্যমে মূল্যায়ন করতে হবে। এই প্রক্রিয়া চলাকালীন, মূল্যায়ন কমিটি প্রার্থীর তথ্য (প্রার্থী নম্বর, পরীক্ষার কোড, ইত্যাদি) যাচাই ও সংশোধন করে। একই সাথে, তারা প্রার্থীর উত্তরের ভুলগুলোও পরীক্ষা করে ও সংশোধন করে; বিশেষ করে সেইসব উত্তরের ভুল সংশোধন করে যেখানে সফটওয়্যারটি প্রার্থীর নির্বাচন শনাক্ত করতে ব্যর্থ হয়। এই সংশোধনগুলো অবশ্যই একটি লিখিত প্রতিবেদনে নথিভুক্ত করতে হবে এবং সংশ্লিষ্ট সকল পক্ষের দ্বারা স্বাক্ষরিত হতে হবে।

উত্তরপত্র স্ক্যান করা সম্পন্ন হওয়ার পর, পরীক্ষা মূল্যায়নকারী দল উত্তরের ডেটা পরীক্ষা মূল্যায়ন সফটওয়্যারে আপলোড করে এবং সফটওয়্যারটিতে মূল্যায়ন কার্যক্রম সম্পাদন করে ফলাফল দুটি সিডিতে প্রেরণ করে। মূল্যায়ন প্রক্রিয়া সম্পন্ন হলে, চূড়ান্ত ফলাফল ঘোষণার আগে স্কোর এন্ট্রি ও তুলনার জন্য প্রাপ্ত স্কোরের ডেটা শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ে পাঠানোর উদ্দেশ্যে দুটি সিডিতে সংরক্ষণ করা হবে এবং পরীক্ষা পরিষদে জমা রাখা হবে।

NGHIEM HUE

উৎস: https://tienphong.vn/cham-thi-trong-boi-canh-dac-biet-quy-trinh-cham-the-nao-post1756241.tpo