| ২১ পৃষ্ঠার পরীক্ষার প্রশ্নপত্র ঘিরে বিতর্ক: অনেক শিক্ষক যুক্তি দেন যে একটি প্রবন্ধের মান তার দৈর্ঘ্যের উপর নির্ভর করে না। |
শিক্ষকরা সাধারণত একমত হন যে একটি প্রবন্ধের দৈর্ঘ্য তার গুণমানকে প্রতিফলিত করে না। যে শিক্ষার্থী দীর্ঘ প্রবন্ধ লিখতে পারে এবং তার শিক্ষকদের কাছ থেকে উচ্চ প্রশংসা পেতে পারে, সে তার সমৃদ্ধ লেখার ধরণ এবং জ্ঞানের বিস্তৃত ভিত্তি প্রদর্শন করে।
সম্প্রতি, হা তিন প্রদেশের একজন ছাত্রী দশম শ্রেণীর প্রবেশিকা পরীক্ষার জন্য সাহিত্যের উপর ২১ পৃষ্ঠার একটি প্রবন্ধ লিখে ৯.৭৫ নম্বর পেয়েছে। এর ফলে, সে হা তিন উচ্চ বিদ্যালয়ের প্রতিভাধর শিক্ষার্থীদের জন্য সাহিত্য বিশেষায়িত শ্রেণিতে সর্বোচ্চ নম্বর পাওয়া ছাত্রী হয়ে উঠেছে।
এই তথ্য সোশ্যাল মিডিয়ায় বিতর্কের জন্ম দিয়েছে। অনেকেই ছাত্রীটির প্রশংসা করে বলেছেন, এত বেশি লেখার জন্য তার জ্ঞানের ভাণ্ডার এবং স্পষ্ট চিন্তাভাবনা থাকা আবশ্যক। তবে, অন্যরা যুক্তি দিয়েছিলেন: "গড়ে, পরীক্ষার প্রশ্নপত্রের একটি পৃষ্ঠা পূরণ করতে মাত্র ৯ মিনিটেরও কম সময় লাগে; এটি একটি স্বয়ংক্রিয় টাইপরাইটারের মতো দ্রুত।"
"সেই পরীক্ষাটা কতটা অবিশ্বাস্যরকম চ্যালেঞ্জিং ছিল যে, শিক্ষার্থীদের কেবল বিষয়টি স্পষ্ট করার জন্য ২১ পৃষ্ঠা কঠোর পরিশ্রম করে লিখতে হয়েছিল? এরকম একটি সাহিত্য পরীক্ষা শরীরচর্চা প্রতিযোগিতার চেয়েও খারাপ!" কেউ কেউ এমনকি পরীক্ষকদের সমালোচনা করে বলেছিলেন, "গ্রেড দেওয়ার আগে তাদের অবশ্যই ইঞ্চি দিয়ে পরিমাপ করতে হবে।"
"এটি কেবল গৌরবের একটি ক্ষণস্থায়ী মুহূর্ত নয়।"
সাহিত্য, ইতিহাস, ভূগোল এবং নাগরিক শিক্ষা বিভাগের (গিয়াং ভো মাধ্যমিক বিদ্যালয়, হ্যানয়) উপ-প্রধান মিসেস নগুয়েন ফুওং থানের মতে, একজন সাহিত্যের শিক্ষার্থীর জন্য ১৫০-১৮০ মিনিটের মধ্যে প্রায় ৪টি কাগজ, যা ১৬ পৃষ্ঠা বা তার বেশি, লেখা স্বাভাবিক। তবে, যদি একজন শিক্ষার্থী একই সময়ে ২১ পৃষ্ঠা লিখতে পারে, তাহলে তা অসাধারণ হবে।
মিস থানের মতে, শিক্ষকদের কাছে উচ্চ সম্মানিত হতে হলে, একজন মহিলা শিক্ষার্থীর প্রচুর লেখার দক্ষতা থাকতে হবে, যার অর্থ চিন্তা করার, নিজেকে প্রকাশ করার এবং খুব দ্রুত লেখার ক্ষমতা, সেইসাথে একটি ভাল স্মৃতিশক্তি এবং একটি বিস্তৃত এবং দৃঢ় জ্ঞানের ভিত্তি থাকতে হবে।
"আমি বিশ্বাস করি এটি কেবল প্রতিভার ক্ষণস্থায়ী মুহূর্ত নয়। তিনি জেলা এবং প্রাদেশিক পর্যায়ের প্রতিভাবান শিক্ষার্থীদের প্রতিযোগিতায় তার দক্ষতা প্রমাণ করেছেন এবং এর প্রমাণ হল প্রাদেশিক পর্যায়ে সাহিত্যে তার প্রথম পুরস্কার। তিনি নিঃসন্দেহে একজন প্রতিভাবান ব্যক্তি। একজন শিক্ষক হিসেবে, আমি এই ধরনের অসাধারণ দক্ষতা সম্পন্ন শিক্ষার্থীদের প্রশংসা করি এবং তাদের প্রশংসা করি," মিসেস ফুওং থান বলেন।
তবে, মিসেস ফুওং থানের মতে, যারা দীর্ঘ লেখেন তাদের সকলেই ভালো লেখেন এমনটা নয়। প্রকৃতপক্ষে, মেধাবী এবং গড়পড়তা উভয় ধরণের শিক্ষার্থীদের পড়ানোর সময়, মিসেস থান সর্বদা দুটি দক্ষতা বিকাশের উপর মনোযোগ দেন: একটি মূল ধারণা থেকে একটি দীর্ঘ প্রবন্ধে; এবং একটি দীর্ঘ প্রবন্ধ থেকে, এটিকে একটি ছোট অংশ, একটি ছোট অনুচ্ছেদ, এমনকি একটি বাক্যে সংক্ষিপ্ত করে।
মিসেস ফুওং থান তার মতামত ব্যক্ত করেন: "একটি ভালো প্রবন্ধ প্রথমেই নির্ভুল এবং সম্পূর্ণ হতে হবে, অর্থাৎ এটি বিষয়ভিত্তিক হতে হবে, ধারণার একটি সুসংগত এবং সুগঠিত ব্যবস্থা থাকতে হবে এবং স্পষ্ট এবং সহজে বোধগম্য ভাষায় লেখা হতে হবে। তবেই অন্যান্য বিষয়গুলি বিবেচনা করা উচিত, যেমন সাবলীল অভিব্যক্তি, প্রাণবন্ত চিত্রকল্প এবং একটি চিত্তাকর্ষক সমাপ্তি যা পাঠকের উপর স্থায়ী ছাপ ফেলে..."
মিস থানের মতে, সাহিত্য শিক্ষার বর্তমান ধারা শিক্ষার্থীদের সংক্ষিপ্ত কিন্তু ব্যাপকভাবে লেখার প্রশিক্ষণ দেওয়ার উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে, যুক্তিসঙ্গত যুক্তি সহ, যার লক্ষ্য পাঠক বা শ্রোতার কাছে পাঠ্যটি সহজে বোধগম্য করে তোলা।
একই সাথে, তিনি আরও বলেন যে, বাস্তবে, অনেক সংক্ষিপ্ত প্রবন্ধ এখনও গভীর এবং লক্ষ লক্ষ মানুষের হৃদয়কে নাড়া দেওয়ার ক্ষমতা রাখে। রাষ্ট্রপতি হো চি মিনের অমর রাজনৈতিক প্রবন্ধগুলি এর একটি উজ্জ্বল উদাহরণ।
"বিশেষায়িত স্কুলে ভর্তি হওয়া মেধাবী শিক্ষার্থীদের নির্বাচন পরীক্ষায়, আমাদের এই ধরনের প্রবন্ধের প্রশংসা করা এবং সম্মান করা উচিত। তবে, আমাদের এগুলিকে অতিরিক্ত প্রচার করা উচিত নয়; আমাদের এখনও সংক্ষিপ্ত, ব্যাপক এবং স্পষ্টভাবে লিখতে শেখা দরকার।"
"আমাদের দীর্ঘ লেখাকে ভালো লেখার সাথে তুলনা করা উচিত নয়। প্রেক্ষাপট, উদ্দেশ্য এবং শ্রোতার উপর নির্ভর করে, আমাদের কথা বলার এবং লেখার উপযুক্ত উপায় বেছে নেওয়া উচিত," মিসেস ফুওং থান বলেন।
শুধু দৈর্ঘ্যই একটি প্রবন্ধের মান পরিমাপ করতে পারে না।
থাই বিন স্পেশালাইজড হাই স্কুল (থাই বিন প্রদেশ) এর সাহিত্য শিক্ষিকা মিসেস নগুয়েন থি থুইও হা তিন প্রদেশের তার ছাত্রীর লেখার দক্ষতা, পরিশ্রম এবং নিষ্ঠার জন্য তার প্রশংসা প্রকাশ করেছেন।
"তার বয়সে, তার হাতে এখনও খুব বেশি শক্তি নেই, কিন্তু সে এত উচ্চতায় উঠে এসেছে; এটা সত্যিই প্রশংসনীয়," মিসেস থুই বলেন।
মিসেস থুই বিশ্বাস করেন যে, সাহিত্য পরীক্ষার জন্য, প্রবন্ধটি দীর্ঘ না সংক্ষিপ্ত তা প্রতিটি ব্যক্তির পছন্দ, ক্ষমতা এবং লেখার ধরণ উপর নির্ভর করে। কিছু লোককে তাদের ধারণাগুলি সম্পূর্ণরূপে প্রকাশ করতে এবং তাদের বার্তা প্রকাশ করার জন্য দীর্ঘ লেখার প্রয়োজন হয়, আবার অন্যরা সংক্ষিপ্ত এবং সংক্ষিপ্তভাবে লিখতে সক্ষম হন।
অতএব, দৈর্ঘ্য কোনও সাহিত্য পরীক্ষার মানের মাপকাঠি নয়। মিসেস থুয়ের মতে, একটি ভালো প্রবন্ধ লেখার জন্য, শিক্ষার্থীদের যুক্তি, ব্যক্তিগত অনুভূতি এবং আবেগের একটি পদ্ধতি ব্যবহার করে প্রশ্নে উত্থাপিত বিষয়টির উপর তাদের দৃষ্টিভঙ্গি প্রকাশ করতে হবে; বিষয়টি অন্বেষণের জন্য একটি অনন্য দৃষ্টিভঙ্গি এবং পদ্ধতি থাকতে হবে; এবং তাদের লেখার ধরণ এবং প্রকাশে সৃজনশীলতা প্রদর্শন করতে হবে।
"এমন একটি প্রবন্ধ পড়া যা শিক্ষার্থীর অনন্য চরিত্র, বুদ্ধি এবং আত্মা প্রকাশ করে, এটিকে একটি চিত্তাকর্ষক লেখায় পরিণত করবে," মিসেস থুই বলেন।
ডং দা মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের (হ্যানয়) সাহিত্যের শিক্ষিকা মিসেস নগুয়েন থিয়েন হুওংও নিশ্চিত করেছেন যে দৈর্ঘ্য কোনও প্রবন্ধের মানের নির্ধারক ফ্যাক্টর নয়।
"যাদের জ্ঞানের ভাণ্ডার সমৃদ্ধ, স্পষ্ট চিন্তাভাবনা এবং সাহিত্যিক সংবেদনশীলতা প্রবল, তাদের জন্য, দীর্ঘ লেখার পরেও বিষয়বস্তু সুনির্দিষ্ট, ব্যাপক এবং প্ররোচনামূলক থাকে; পাঠকরা এখনও এটিকে খুব আকর্ষণীয় বলে মনে করেন।"
বিপরীতে, কিছু প্রার্থী দীর্ঘ কিন্তু অগোছালো প্রবন্ধ লেখেন যা প্রশ্নের প্রয়োজনীয়তা স্পষ্ট করতে ব্যর্থ হয় এবং কেউ সেগুলি পড়তে চাইবে না।
কিছু ছাত্র খুব সংক্ষিপ্ত এবং সংক্ষিপ্তভাবে লেখে, তবুও তারা প্ররোচনামূলকভাবে লেখে; কিন্তু কিছু প্রবন্ধ আছে যা তাদের ধারণাগুলি সম্পূর্ণরূপে বিকশিত করার জন্য খুব ছোট।"
অতএব, মিসেস হুওং-এর মতে, একটি ভালো প্রবন্ধকে স্পষ্টভাবে বিষয়ের উপর আলোকপাত করতে হবে, ব্যাপক হতে হবে, সুসংগত এবং যুক্তিসঙ্গতভাবে ধারণা প্রকাশ করতে হবে, স্পষ্ট ভাষা ব্যবহার করতে হবে এবং আবেগ ও চিত্রকল্পে সমৃদ্ধ হতে হবে। এর মাধ্যমে, প্রবন্ধটিকে অনন্য এবং গভীর ব্যক্তিগত দৃষ্টিভঙ্গি প্রদর্শন করতে হবে।
দীর্ঘ বা সংক্ষিপ্ত যাই হোক না কেন, এই উপাদানগুলি অর্জন করে প্রবন্ধটি নিশ্চিতভাবে উচ্চ স্কোর পাবে।
[বিজ্ঞাপন_২]
উৎস






মন্তব্য (0)