ব্যাপক ও টেকসই উন্নয়নের কৌশল

[বিজ্ঞাপন_১]

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উন্নয়নের কৌশল নিবিড়ভাবে অনুসরণ করে, জনগণের জ্ঞান বৃদ্ধি, মানবসম্পদ প্রশিক্ষণ এবং প্রতিভা বিকাশের লক্ষ্যের সাথে সাথে, থান হোয়া শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ খাত, বিশেষ করে প্রতিটি স্কুল ইউনিট, স্থানীয় পার্টি কমিটি এবং কর্তৃপক্ষের সাথে, প্রদেশে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের মান ব্যাপকভাবে উন্নত করার জন্য অনেক কৌশলগত সমাধান প্রস্তাব করেছে।

একটি উদ্ভাবনী ও উন্নত শিক্ষার দিকে রেজোলিউশন নং ২৯/এনকিউ-টিডব্লিউ (চূড়ান্ত প্রবন্ধ): ব্যাপক ও টেকসই উন্নয়নের কৌশল স্কুল-পরবর্তী কার্যকলাপে জুয়ান ফু প্রাথমিক বিদ্যালয়ের (থো জুয়ান) শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীরা। ছবি: ফং স্যাক

চ্যালেঞ্জগুলো চিহ্নিত করুন

গণশিক্ষার মান এবং মূল শিক্ষা উভয় ক্ষেত্রেই অর্জিত ফলাফল জাতীয় শিক্ষা ব্যবস্থায় থান শিক্ষার "ব্র্যান্ড" নিশ্চিত করছে, যা "থান ল্যান্ড - শিক্ষার ভূমি" ঐতিহ্যের যোগ্য। তবে, বস্তুনিষ্ঠভাবে দেখা এবং মূল্যায়ন করা গেলে, সাম্প্রতিক বছরগুলিতে থান হোয়া শিক্ষার মান সত্যিই কোনও অগ্রগতি অর্জন করতে পারেনি; প্রদেশের অঞ্চলগুলির মধ্যে, বিশেষ করে উচ্চভূমি অঞ্চল এবং অনেক অসুবিধাযুক্ত অঞ্চলগুলির মধ্যে মানের মধ্যে এখনও পার্থক্য রয়েছে। উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক পরীক্ষার ফলাফলে একটি উল্লেখযোগ্য পরিবর্তন এসেছে; তবে, হা তিন , ফু থোর মতো একই রকম পরিস্থিতি সহ কিছু এলাকার সাথে তুলনা করলে দেখা যাবে যে এই সকল প্রদেশের উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক পরীক্ষায় গড় স্কোর থান হোয়া থেকে অনেক বেশি। অথবা থান হোয়া সীমান্তবর্তী নিন বিন প্রদেশ সর্বদা এই সূচকে দেশব্যাপী তৃতীয় এবং চতুর্থ স্থান অধিকার করেছে...

মূল শিক্ষার মান সম্পর্কে, যদিও আমরা গর্বিত ফলাফল অর্জন করেছি, স্থিতিশীলতা খুব বেশি নয়। আরেকটি অসুবিধা এবং চ্যালেঞ্জ যা শিক্ষার মানের উন্নতিকে সরাসরি প্রভাবিত করে তা হল শিক্ষকের অভাব এবং বিষয় শিক্ষকদের কাঠামোতে অভিন্নতার অভাব। বহু বছর ধরে স্বীকৃতি পাওয়ার পর, স্থানীয় শিক্ষা খাত এটি কাটিয়ে ওঠার জন্য অনেক সমাধান বাস্তবায়ন করেছে, কিন্তু এখন পর্যন্ত, শিক্ষকের অভাব এখনও "জানার, কষ্টের এবং চিরকালের জন্য কথা বলার" বিষয়।

শিক্ষকের অভাব ছাড়াও, সুযোগ-সুবিধা এবং শিক্ষাদানের সরঞ্জামগুলিও স্কুল এবং সমগ্র শিক্ষা খাতের জন্য উদ্বেগের বিষয়। প্রতি বছর, প্রদেশে সরকার এবং শিক্ষা খাত দ্বারা নির্মিত শত শত প্রকল্প এবং শিক্ষাদান এবং শেখার পরিষেবা প্রদানকারী আইটেম রয়েছে, কিন্তু তারা এখনও 2018 সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি এবং সুযোগ-সুবিধার উপর শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের নিয়ম বাস্তবায়নের প্রয়োজনীয়তা পূরণ করে না। উদাহরণস্বরূপ, অস্থায়ী শ্রেণীকক্ষ এবং ধার করা শ্রেণীকক্ষের হার এখনও বেশি; বিষয় শ্রেণীকক্ষ নির্মাণে বিনিয়োগকারী সাধারণ বিদ্যালয়ের সংখ্যা খুব বেশি নয়...

বিশেষ করে উচ্চ বিদ্যালয়ের ক্ষেত্রে, যেসব স্কুলের সুযোগ-সুবিধা বিনিয়োগ এবং আপগ্রেড করতে হবে তাদের সংখ্যা এখনও অনেক বেশি। শ্রেণীকক্ষের জন্য ৩৩টি স্কুল, বিষয় শ্রেণীকক্ষের জন্য ৩৪টি স্কুল; অধ্যক্ষের বাড়ির জন্য ২২টি স্কুল; এবং বহুমুখী বাড়ির জন্য ২১টি স্কুল রয়েছে। বিশেষ করে, ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি বাস্তবায়নের জন্য সরঞ্জাম এবং শিক্ষণ সহায়ক উপকরণ রোডম্যাপ অনুসারে ধীরে ধীরে বিনিয়োগ করা হচ্ছে, তবে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় কর্তৃক নির্ধারিত তালিকার তুলনায় স্কুলগুলিতে সরবরাহ করা সরঞ্জামের সংখ্যা এখনও সীমিত। ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচির রোডম্যাপ বাস্তবায়নের জন্য সরঞ্জাম এবং শিক্ষণ সহায়ক উপকরণ ক্রয় এখনও ধীর। স্মার্ট স্কুল এবং স্মার্ট ক্লাসরুম মডেল নির্মাণ এখনও বিভ্রান্তিকর, বাস্তবায়নের জন্য পর্যাপ্ত আইনি ভিত্তি নেই, যদিও লক্ষ্য হল ২০২৫ সালের মধ্যে, সমগ্র প্রদেশে ২০% বা তার বেশি স্কুল স্মার্ট স্কুল এবং স্মার্ট ক্লাসরুম মডেল প্রয়োগ করবে...

উপরোক্ত সীমাবদ্ধতা এবং অসুবিধাগুলি ব্যাখ্যা করার জন্য অনেক কারণ দেওয়া হয়েছে। তবে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের পরিচালক ট্রান ভ্যান থুকের মতে, মূল কারণ এখনও শিক্ষার রাজ্য ব্যবস্থাপনার ত্রুটি। শিক্ষায় রাজ্য বাজেট বিনিয়োগ প্রয়োজনীয়তা পূরণ করেনি; অন্যদিকে শিক্ষার সামাজিকীকরণ এখনও সীমিত। তাছাড়া, কিছু জায়গায় শিক্ষকতা এবং শেখার পেশাদার নির্দেশনার প্রতি যথাযথ মনোযোগ দেওয়া হয়নি। অনেক শিক্ষক তাদের পেশার প্রতি সত্যিই নিবেদিতপ্রাণ এবং দায়িত্বশীল নন। কিছু এলাকার শিক্ষকদের বিন্যাস, নিয়োগ এবং শিক্ষকদের কাজের বন্টন যুক্তিসঙ্গত নয়। এছাড়াও, পরিবার - স্কুল - সমাজের মধ্যে সমন্বয় সমন্বিত নয়, কিছু এলাকার অভিভাবকরা তাদের সন্তানদের জন্য পড়াশোনা এবং পড়াশোনার পরিবেশ নিশ্চিত করার প্রতি যথাযথ মনোযোগ দেননি...

প্রদেশ এবং শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ খাতের বেশ কয়েকটি গুরুত্বপূর্ণ সম্মেলনে চিহ্নিত অসুবিধা, চ্যালেঞ্জ এবং কারণগুলি থেকে, প্রাদেশিক নেতারা শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ খাতকে উন্মুক্ততার মনোভাব নিয়ে বর্তমান পরিস্থিতি গুরুত্ব সহকারে পর্যালোচনা এবং পুনর্মূল্যায়ন করার জন্য, সত্যের দিকে সরাসরি তাকিয়ে, উন্নয়নের জন্য সমাধান এবং কৌশল নিয়ে আসার জন্য অনুরোধ করেছেন।

উদ্ভাবনী লক্ষ্য অর্জনের জন্য অবিরাম প্রচেষ্টা চালিয়ে যাওয়া

কেন্দ্রীয় নির্বাহী কমিটির রেজোলিউশন নং ২৯-এনকিউ/টিডব্লিউ নিশ্চিত করে: শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ হলো সর্বোচ্চ জাতীয় নীতি, পার্টি, রাষ্ট্র এবং সমগ্র জনগণের লক্ষ্য। শিক্ষায় বিনিয়োগ হলো উন্নয়নে বিনিয়োগ, আর্থ-সামাজিক উন্নয়ন কর্মসূচি এবং পরিকল্পনায় অগ্রাধিকার দেওয়া। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণে মৌলিক এবং ব্যাপক উদ্ভাবন হলো প্রধান, মূল এবং জরুরি বিষয়গুলির উদ্ভাবন, দৃষ্টিকোণ এবং নির্দেশিকা ধারণা থেকে শুরু করে লক্ষ্য, বিষয়বস্তু, পদ্ধতি, প্রক্রিয়া, নীতি এবং বাস্তবায়ন নিশ্চিত করার শর্তাবলী; পার্টির নেতৃত্ব থেকে উদ্ভাবন, রাষ্ট্রের ব্যবস্থাপনা থেকে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানের প্রশাসনিক কার্যক্রম এবং পরিবার, সম্প্রদায়, সমাজ এবং শিক্ষার্থীদের অংশগ্রহণ; সকল স্তর এবং অধ্যয়নের ক্ষেত্রে উদ্ভাবন।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ কর্মজীবনের উন্নয়নের জন্য পার্টির অভিমুখীকরণ এবং কৌশল, পেশার প্রতি ভালোবাসা, শিক্ষকদের "ক্রমবর্ধমান" কর্মজীবনে অবদান রাখার আকাঙ্ক্ষা এবং শিক্ষার্থীদের অধ্যয়নশীল মনোভাবকে ঘনিষ্ঠভাবে মেনে চলার মাধ্যমে, সমগ্র থান হোয়া শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ ক্ষেত্র জনগণের জ্ঞান বৃদ্ধি, মানবসম্পদ প্রশিক্ষণ এবং স্বদেশ ও দেশের জন্য প্রতিভা লালন-পালনের লক্ষ্যে উদ্ভাবনের লক্ষ্যে অটল থাকার দৃঢ় সংকল্প প্রদর্শন করে আসছে। লক্ষ্য অর্জনের জন্য, ক্ষেত্রটি অনেক কৌশলগত সমাধান প্রস্তাব করেছে, একই সাথে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের মান ব্যাপকভাবে উন্নত করার জন্য দৃঢ়ভাবে নির্দেশনা এবং বাস্তবায়নের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে। বিশেষ করে, ক্ষেত্রটি যে মূল সমাধান বাস্তবায়নের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে তা হল শিক্ষার রাষ্ট্রীয় ব্যবস্থাপনার কার্যকারিতা এবং দক্ষতা উন্নত করার উপর মনোনিবেশ করা; শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের নেটওয়ার্ক পর্যালোচনা এবং ব্যবস্থা অব্যাহত রাখা এবং সুযোগ-সুবিধা শক্তিশালী করা। এই কাজে, ক্ষেত্রটি ২০২১-২০২৫ সময়কালে প্রদেশে কিন্ডারগার্টেন, প্রাথমিক বিদ্যালয়, মাধ্যমিক বিদ্যালয় এবং বহু-স্তরের সাধারণ বিদ্যালয়ের ব্যবস্থা করার প্রকল্পটি সংগঠিত এবং বাস্তবায়ন চালিয়ে যাওয়ার জন্য দৃঢ়প্রতিজ্ঞ হয়েছে যাতে নির্ধারিত পরিকল্পনার সাথে সম্মতি নিশ্চিত করা যায়; ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি বাস্তবায়নের রোডম্যাপ অনুসারে শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের জন্য শিক্ষাদান সরঞ্জাম সরবরাহের নিয়মাবলী মেনে চলা নিশ্চিত করে সময়োপযোগীভাবে সংগঠিত ও বাস্তবায়ন করা; স্কুল এবং শ্রেণীকক্ষের সুযোগ-সুবিধা শক্তিশালী ও সুসংহত করার জন্য প্রকল্প এবং কর্মসূচির উন্নয়নে পরামর্শ দেওয়া।

উপরোক্ত কাজগুলির পাশাপাশি, এই খাতটি উদ্ভাবনের প্রয়োজনীয়তা পূরণ করে পর্যাপ্ত পরিমাণে এবং গুণমান সম্পন্ন ক্যাডার এবং শিক্ষকদের একটি দল গঠনের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে। একই সাথে, এটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠান এবং শিক্ষক কর্মীদের ক্রমাগত বিষয়বস্তু, শিক্ষণ পদ্ধতি এবং শিক্ষার্থীদের মান মূল্যায়ন উদ্ভাবন করার নির্দেশ দেয়; "ভালো শিক্ষাদান, ভালো শিক্ষা" এর অনুকরণ আন্দোলনকে উৎসাহিত করে, উদ্ভাবনের প্রয়োজনীয়তা অনুসারে শিক্ষাদান, শিক্ষণ এবং শিক্ষা ব্যবস্থাপনায় তথ্য প্রযুক্তি প্রয়োগ করে; জেলা, শহর এবং শহরের জন্য উচ্চমানের প্রাথমিক ও মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের একটি ব্যবস্থা তৈরি করে; ব্যাপক এবং টেকসই শিক্ষাগত উন্নয়নের জন্য বিভিন্ন বিনিয়োগ সম্পদ একত্রিত করার দিকে মনোযোগ দেয়।

মূল শিক্ষার মান বজায় রাখার জন্য, এই খাত উচ্চমানের মাধ্যমিক বিদ্যালয় এবং উচ্চ বিদ্যালয়ে চমৎকার শিক্ষার্থীদের লালন-পালনের কাজ করার জন্য উচ্চমানের শিক্ষক নিয়োগের পরিকল্পনা তৈরিতে মনোযোগ দেওয়ার সিদ্ধান্ত নিয়েছে; জাতীয় ও আন্তর্জাতিক পুরষ্কার জিতেছে এমন শিক্ষার্থীদের জন্য এবং শিক্ষাগত বিশ্ববিদ্যালয় থেকে চমৎকার স্নাতকদের জন্য ল্যাম সন হাই স্কুল ফর দ্য গিফটেডে শিক্ষকতার জন্য ব্যবস্থা এবং অভিযোজন বাস্তবায়ন করছে। এর পাশাপাশি, চমৎকার শিক্ষার্থীদের নির্বাচন এবং লালন-পালনের উদ্ভাবনের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করা হচ্ছে। বিশেষ করে উচ্চ বিদ্যালয় স্তরের জন্য, চমৎকার শিক্ষার্থীদের একটি উৎস তৈরি করার জন্য, প্রদেশের শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ কর্মজীবনের সাধারণ অর্জনের "সোনালী বোর্ডে" "ব্র্যান্ড" বজায় রাখার এবং সমুন্নত রাখার পাশাপাশি, শিক্ষাদান ও শেখার পদ্ধতি ক্রমাগত উদ্ভাবনের পাশাপাশি, অসাধারণ এবং অসামান্য শিক্ষার্থীদের আবিষ্কার এবং "পালন" করার কাজটি তাদের প্রতিভা লালন ও প্রচারের জন্যও এই খাতের বিশেষ আগ্রহের বিষয়। এছাড়াও, শিল্পটি শিক্ষাদান ও শেখার প্রক্রিয়ায় ব্যবহারিক দিকনির্দেশনা এবং পরীক্ষার উপর মনোযোগ দেবে, বিশেষ করে চমৎকার শিক্ষার্থীদের পরীক্ষা, উচ্চ বিদ্যালয়ে প্রবেশিকা পরীক্ষা, ল্যাম সন স্পেশালাইজড হাই স্কুল এবং উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষার জন্য... একই সাথে, শিক্ষকদের দলের জন্য দ্রুত ব্যবস্থা এবং নীতি তৈরি এবং পরিপূরক করা হবে যারা চমৎকার শিক্ষার্থীদের সরাসরি প্রশিক্ষণ দেবে।

শিক্ষাদান ও শেখার মান উন্নত করার সমাধানের পাশাপাশি, প্রাদেশিক গণ কমিটি, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ, এলাকা এবং স্কুলগুলি যে কাজগুলি বাস্তবায়নে আগ্রহী তা হল আঞ্চলিক ও আন্তর্জাতিক অলিম্পিক প্রতিযোগিতায় চমৎকার সাফল্য অর্জনকারী শিক্ষক ও শিক্ষার্থীদের, জাতীয় উচ্চ বিদ্যালয় পরীক্ষায় উচ্চ নম্বর প্রাপ্ত শিক্ষার্থীদের এবং উচ্চ শিক্ষাগত সাফল্য অর্জনের জন্য অসুবিধাগুলি কাটিয়ে ওঠা কঠিন পরিস্থিতির সম্মুখীন শিক্ষার্থীদের অবিলম্বে উৎসাহিত করা এবং পুরস্কৃত করা। সময়োপযোগী উৎসাহ এবং পুরষ্কার শিক্ষক ও শিক্ষার্থীদের শিক্ষাদান ও শেখার ক্ষেত্রে আরও উচ্চতর সাফল্য অর্জনের জন্য প্রচেষ্টা চালিয়ে যেতে এবং দক্ষতা অর্জন করতে সাহায্য করার জন্য একটি দুর্দান্ত প্রেরণা, যাতে সমগ্র সেক্টরের সাথে একসাথে, মৌলিক এবং ব্যাপক শিক্ষাগত উদ্ভাবনের লক্ষ্য অর্জন করা যায়, যা "থান ল্যান্ড - লার্নিং ল্যান্ড" এর ঐতিহ্যের যোগ্য এবং পার্টি কমিটি, সরকার এবং প্রদেশের সকল জাতিগত গোষ্ঠীর মানুষের প্রত্যাশা পূরণ করে।

স্টাইল

[বিজ্ঞাপন_২]
উৎস