উচ্চ প্রযুক্তির মানব সম্পদ প্রতিযোগিতা

GD&TĐ - অনেক বৃত্তিমূলক স্কুল উচ্চ-প্রযুক্তি শিল্পে মানবসম্পদ উন্নয়নের জন্য প্রকল্প তৈরি করছে এবং নীতিমালা প্রস্তাব করছে, যা জাতীয় লক্ষ্য এবং শ্রমবাজারের চাহিদা পূরণ করবে।

"রান-আপ" ধাপগুলি

বৃত্তিমূলক শিক্ষা সংক্রান্ত খসড়া আইনে (সংশোধিত) আন্তর্জাতিক সহযোগিতা কার্যক্রমকে উৎসাহিত করার জন্য অনেক নীতিমালার উল্লেখ করা হয়েছে; ভিয়েতনামের বৃত্তিমূলক শিক্ষায় বিদেশী বিনিয়োগকে উৎসাহিত করা এবং আকর্ষণ করা। রাষ্ট্র জাতীয় উন্নয়ন কৌশল বাস্তবায়নের জন্য গুরুত্বপূর্ণ ক্ষেত্র, পেশা এবং নতুন প্রযুক্তিতে বিদেশে প্রশিক্ষণ এবং পুনঃপ্রশিক্ষণে অংশগ্রহণের জন্য প্রভাষক এবং শিক্ষকদের সমর্থন, তহবিল অগ্রাধিকার দেয় এবং সমর্থন করার জন্য নীতিমালা রয়েছে; একই সাথে, প্রভাষক, শিক্ষক এবং বৃত্তিমূলক শিক্ষা শিক্ষার্থীদের বিনিময় জোরদার করা।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় বৃত্তিমূলক শিক্ষা সংক্রান্ত খসড়া আইন (সংশোধিত) নিয়ে আলোচনা করছে, যার লক্ষ্য হল মানসম্মতকরণ, আধুনিকীকরণ, গণতন্ত্রীকরণ, সামাজিকীকরণ এবং আন্তর্জাতিক একীকরণের দিকে একটি উন্মুক্ত, নমনীয় এবং বৈচিত্র্যময় বৃত্তিমূলক শিক্ষা ব্যবস্থা গড়ে তোলা।

একই সাথে, খসড়াটি বৃত্তিমূলক শিক্ষার স্তরগুলির পাশাপাশি অন্যান্য প্রশিক্ষণ স্তরের সাথে সংযোগের দিকেও বিশেষ মনোযোগ দেয়।

আর্থ -সামাজিক উন্নয়ন, মানবসম্পদ এবং শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের জন্য রাজ্য বাজেট বরাদ্দের জন্য বিনিয়োগ পরিকল্পনায় বৃত্তিমূলক শিক্ষাকে অগ্রাধিকার দেওয়া হয়। রাজ্য প্রশিক্ষণের মান উন্নত করার উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে, পরিকল্পনা অনুসারে প্রশিক্ষণ সুবিধার একটি নেটওয়ার্ক তৈরি করে, আঞ্চলিক ও জাতীয় কেন্দ্রের ভূমিকা পালনকারী বেশ কয়েকটি গুরুত্বপূর্ণ উচ্চমানের বৃত্তিমূলক শিক্ষা সুবিধা এবং কলেজ তৈরির উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে।

বিশেষ করে, রাষ্ট্র গুরুত্বপূর্ণ জাতীয় শিল্প ও পেশার জন্য মানবসম্পদ প্রশিক্ষণে সমকালীন বিনিয়োগকে অগ্রাধিকার দেয়, যে পেশাগুলি আঞ্চলিক ও আন্তর্জাতিক স্তরের সাথে সম্পর্কিত; একই সাথে, এটি গুরুত্বপূর্ণ অর্থনৈতিক ক্ষেত্রগুলিতে বা উচ্চ চাহিদা সম্পন্ন কিন্তু সামাজিকীকরণ করা কঠিন এমন নির্দিষ্ট শিল্প ও পেশার জন্য প্রশিক্ষণের কাজগুলি অর্ডার এবং বরাদ্দ করার জন্য একটি ব্যবস্থা বাস্তবায়ন করে। লক্ষ্য হল শিল্প কাঠামো সামঞ্জস্য করা, মানবসম্পদ উন্নত করা, বিশেষ করে উচ্চ প্রযুক্তি এবং ডিজিটাল অর্থনৈতিক ক্ষেত্র যেমন কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা, ডেটা বিজ্ঞান, সেমিকন্ডাক্টর প্রযুক্তি, নতুন উপকরণ ইত্যাদিতে।

এই কৌশলের সাথে একমত পোষণ করে, হো চি মিন সিটি কলেজ অফ টেকনোলজির ভর্তি ও যোগাযোগ বিভাগের প্রধান - এমএসসি নগুয়েন ডুই তিয়েন বলেন: গত এক বছর ধরে, স্কুলটি প্রবণতাগুলি পূর্বাভাস দেওয়ার জন্য এবং জ্ঞান অর্থনীতির জন্য উচ্চমানের মানব সম্পদ সরবরাহ করার জন্য একটি প্রকল্প তৈরি করেছে।

প্রকল্প বাস্তবায়ন প্রক্রিয়া চলাকালীন, হো চি মিন সিটি কলেজ অফ টেকনোলজি আগামী বছরগুলিতে ব্যবসায়িক চাহিদার একটি জরিপ পরিচালনা করে, যেখানে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা (এআই), বিগ ডেটা, নবায়নযোগ্য শক্তি ইত্যাদির মতো উচ্চ-প্রযুক্তি শিল্পের জন্য জ্ঞান, দক্ষতা এবং দক্ষতার জন্য নির্দিষ্ট প্রয়োজনীয়তা চিহ্নিত করা হয়। ব্যবসা এবং সমাজের চাহিদাগুলি ঘনিষ্ঠভাবে অনুসরণ করে প্রশিক্ষণ আয়োজনের জন্য এটি স্কুলের ভিত্তি।

এমএসসি নগুয়েন ডুই তিয়েনের মতে, ব্যবসা জরিপের পাশাপাশি, হো চি মিন সিটি কলেজ অফ টেকনোলজি ব্যবসার সাথে পরামর্শ এবং প্রশিক্ষণ প্রোগ্রামের বিষয়বস্তু তৈরিতে অংশগ্রহণের জন্য নেতৃস্থানীয় বিশেষজ্ঞদের আমন্ত্রণ জানিয়েছে। সকল পক্ষের সহযোগিতা মূল্যবান পরামর্শ নিয়ে আসবে, যা স্কুলকে গুরুত্বপূর্ণ প্রযুক্তি ক্ষেত্রগুলির জন্য উপযুক্ত প্রশিক্ষণ মেজর খোলার জন্য একটি প্রকল্প তৈরি করতে সহায়তা করবে, যা ব্যবসার প্রকৃত চাহিদা এবং জাতীয় উন্নয়ন কৌশল উভয়ই পূরণ করবে।

আইস্পেস কলেজের ভাইস প্রিন্সিপাল - এমএসসি লে হোয়াং বিন নগুয়েন মন্তব্য করেছেন: বছরের পর বছর ধরে, রাজ্যটি কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা, সেমিকন্ডাক্টর, ডিজিটাল অর্থনীতির মতো নতুন প্রযুক্তির মাধ্যমে জ্ঞান অর্থনীতির সাথে সম্পর্কিত শিল্প বিকাশে স্পষ্ট অভিমুখীকরণ করেছে... এবং এবার, বৃত্তিমূলক শিক্ষা সংক্রান্ত খসড়া আইনে সেই অভিমুখীকরণগুলি নির্দিষ্ট করা হয়েছে।

iSPACE কলেজ AI, সেমিকন্ডাক্টর এবং বিগ ডেটা সম্পর্কিত নতুন মেজর খোলার জন্য একটি গবেষণা প্রকল্প তৈরি করার সময় সক্রিয়ভাবে এই অভিযোজন অনুসরণ করে। প্রশিক্ষণ কর্মসূচির কাঠামোর উন্নয়নে পরামর্শে অংশগ্রহণের জন্য নেতৃস্থানীয় বিশেষজ্ঞদের আমন্ত্রণ জানানোর পাশাপাশি, স্কুলটি দেশী-বিদেশী ব্যবসা এবং প্রশিক্ষণ সংস্থাগুলির কাছ থেকেও উল্লেখযোগ্য সমর্থন পেয়েছে।

"আমরা উন্নত দেশগুলির প্রশিক্ষণ কর্মসূচির কথা উল্লেখ করতে পারি। এটি স্কুলের জন্য কার্যকর আন্তর্জাতিক প্রশিক্ষণ মডেলগুলি অ্যাক্সেস করার ভিত্তি, তারপর ভিয়েতনামের প্রকৃত পরিস্থিতির সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ গবেষণা, সম্পাদনা এবং আপডেট করার ভিত্তি," মিঃ নগুয়েন বলেন।

এই কার্যক্রমের লক্ষ্য হল প্রশিক্ষণ কর্মসূচিগুলি যুগোপযোগী এবং দেশীয় শিক্ষাগত প্রেক্ষাপটের সাথে প্রাসঙ্গিক তা নিশ্চিত করা। iSPACE কলেজ উচ্চ-প্রযুক্তি শিল্পের প্রশিক্ষণের প্রয়োজনীয়তা পূরণের জন্য অনুশীলন কক্ষ, পরীক্ষাগার নির্মাণ এবং সুযোগ-সুবিধা সম্প্রসারণ নিয়ে গবেষণা করছে।

iSPACE কলেজের ভাইস প্রিন্সিপাল আরও জোর দিয়ে বলেন যে নতুন মেজর খোলার সময় এবং নতুন প্রশিক্ষণ কর্মসূচি তৈরি করার সময়, সুযোগ-সুবিধাগুলি প্রোগ্রামের বিষয়বস্তুর মানের সাথে হাত মিলিয়ে চলতে হবে। কলেজ ব্যবস্থার বৈশিষ্ট্য হল ৭০% অধ্যয়নের সময় অনুশীলনের সাথে জড়িত, তাই আধুনিক প্রযুক্তিতে শিক্ষার্থীদের দ্রুত অ্যাক্সেস পেতে সাহায্য করার জন্য অবকাঠামো এবং সরঞ্জামের ভালো প্রস্তুতিই মূল বিষয়।

"আশা করি অদূর ভবিষ্যতে, কলেজগুলি গুরুত্বপূর্ণ জাতীয় পেশাগুলির জন্য মানবসম্পদকে প্রশিক্ষণ দেওয়ার এবং শ্রমবাজারের প্রয়োজনীয়তা পূরণের জন্য যোগ্য হয়ে উঠবে," মিঃ নগুয়েন আশা করেন।

হো চি মিন সিটি ইন্টারন্যাশনাল কলেজের শিক্ষার্থীরা ২৪শে জুলাই, ডায়ে বিশ্ববিদ্যালয়ের (তাইওয়ান) সাথে সেমিকন্ডাক্টর শিল্পের উপর একটি অনলাইন সেমিনারে অংশগ্রহণ করেছিল।

একীভূত প্রোগ্রাম কাঠামো

উচ্চ-প্রযুক্তি শিল্পের জন্য মানবসম্পদ উন্নয়নের লক্ষ্যে বৃত্তিমূলক শিক্ষা আইনের খসড়াটিকে সমর্থন করে, দাই ভিয়েত সাইগন কলেজের ভাইস প্রিন্সিপাল এমএসসি লে হোয়াং বিচ থাও বলেছেন: পূর্বে, এই শিল্পের জন্য মানবসম্পদ প্রশিক্ষণ মূলত বিশ্ববিদ্যালয় ব্যবস্থায় কেন্দ্রীভূত ছিল। তবে, এই খসড়া আইনটি বৃত্তিমূলক স্কুলগুলিকে প্রশিক্ষণে অংশগ্রহণের জন্য উৎসাহিত করেছে, যা উচ্চ-মানের মানবসম্পদ সরবরাহ সম্প্রসারণের সুযোগ উন্মুক্ত করেছে।

তবে, মিস থাও-এর মতে, কার্যকরভাবে বাস্তবায়নের জন্য, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় এবং বিশেষায়িত সংস্থাগুলির স্পষ্ট অভিমুখ সহ একটি বিস্তৃত প্রশিক্ষণ কর্মসূচি কাঠামো থাকা প্রয়োজন। কারণ, যদি শিক্ষার প্রতিটি স্তর একই প্রধান কোডের জন্য নিজস্ব কর্মসূচি কাঠামো তৈরি করে, তাহলে কলেজ থেকে বিশ্ববিদ্যালয়ে সংযোগ কঠিন হবে, বিশেষ করে বিশেষ জ্ঞান এবং দক্ষতা স্থানান্তরের ক্ষেত্রে।

সুযোগ-সুবিধা সম্পর্কে, মিস থাও বলেন যে সমস্ত বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানের উচ্চ-প্রযুক্তিগত ক্ষেত্রে শিক্ষার্থীদের প্রশিক্ষণ দেওয়ার ক্ষমতা নেই। কার্যকর প্রশিক্ষণ আয়োজনের জন্য, স্কুলগুলিকে সরঞ্জাম, প্রযুক্তি এবং যোগ্য শিক্ষক কর্মীদের প্রয়োজনীয়তা সম্পূর্ণরূপে পূরণ করতে হবে। এগুলি ছোট বাধা নয়, বিশেষ করে আজকের কলেজগুলির জন্য।

"প্রশিক্ষণ কর্মসূচির একটি স্পষ্ট দিকনির্দেশনা থাকা দরকার: কলেজ ডিগ্রি অর্জনের সাথে সাথে, উচ্চ-প্রযুক্তি ক্ষেত্রে কাজ করার জন্য শিক্ষার্থীদের কী জ্ঞান এবং দক্ষতা প্রয়োজন এবং নির্দিষ্ট কাজের প্রয়োজনীয়তাগুলি কী কী? কেবলমাত্র তখনই আমরা সঠিক দিকনির্দেশনা এবং কার্যকর মানবসম্পদ প্রশিক্ষণ পেতে পারি," মিসেস থাও জোর দিয়েছিলেন।

সাইগন পলিটেকনিক কলেজের ভাইস প্রিন্সিপাল এমএসসি নগুয়েন ভ্যান মিন তিয়েন বলেন যে বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানগুলিতে উচ্চ-প্রযুক্তিগত মানব সম্পদের উন্নয়নকে উৎসাহিত করার জন্য, শীঘ্রই কলেজ এবং বিশ্ববিদ্যালয় স্তরের মধ্যে আন্তঃসংযুক্ত একটি প্রশিক্ষণ কর্মসূচির কাঠামো তৈরি করা প্রয়োজন।

বাস্তবে, যখন স্কুলগুলি প্রোগ্রাম তৈরি করে, এমনকি যদি তারা সঠিক ক্রমে নিবন্ধিত হয়, তবুও তাদের বাস্তবায়নের সময় প্রতিটি স্কুলের অবস্থা এবং সম্পদের সাথে সামঞ্জস্য করতে হয়। এর ফলে কলেজ এবং বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রশিক্ষণ প্রোগ্রামগুলির মধ্যে সংযোগের অভাব দেখা দেয়, যার ফলে স্থানান্তর এবং সংযোগ স্থাপনে অসুবিধা হয়।

সম্প্রতি, সাইগন পলিটেকনিক কলেজকে একটি বৃহৎ প্রযুক্তি কর্পোরেশন দ্বারা স্পনসর করা হয়েছে যার সার্ভার সিস্টেম কোটি কোটি ডলার মূল্যের, যা AI গ্রুপগুলির প্রশিক্ষণের জন্য কাজ করে। তবে, এটি কার্যকরভাবে কাজে লাগানোর জন্য, মিঃ তিয়েন বলেন যে স্কুলগুলিকে প্রোগ্রাম তৈরি করতে এবং বিদ্যমান সুযোগ-সুবিধার জন্য উপযুক্ত বিষয়গুলি সাজানোর জন্য একটি মানসম্পন্ন, আন্তঃসংযুক্ত প্রশিক্ষণ কর্মসূচির কাঠামো থাকা প্রয়োজন।

দাই ভিয়েত সাইগন কলেজের শিক্ষার্থীরা অনুশীলনে।

বিশ্ববিদ্যালয় এবং কলেজের মধ্যে সহযোগিতার প্রয়োজন

মাস্টার নগুয়েন ভ্যান মিন তিয়েন বলেন যে উচ্চ-প্রযুক্তির বিষয় যেমন এআই, সেমিকন্ডাক্টর চিপস ইত্যাদি "গরম", যা শিক্ষার্থীদের কাছ থেকে প্রচুর মনোযোগ আকর্ষণ করে। তবে, বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে এই বিষয়গুলিতে ভর্তির স্কোর প্রায়শই খুব বেশি থাকে। এদিকে, জাপান, কোরিয়া, তাইওয়ান (চীন) এর মতো উন্নত দেশগুলিতে, শিক্ষার্থীদের উৎসাহিত করার জন্য এআই বিষয়গুলিতে মাঝারি প্রবেশিকা স্কোর সহ নিয়োগ করা হয়, যা সহজে প্রবেশাধিকার তৈরি করে।

অতএব, মিঃ তিয়েন পরামর্শ দেন যে ভিয়েতনামের বিশ্ববিদ্যালয় এবং কলেজগুলিকে উচ্চ-প্রযুক্তিগত বিষয়গুলিতে শিক্ষার্থীদের ভর্তি করার সময় উপযুক্ত মানদণ্ড নির্ধারণ করা উচিত এবং একই সাথে শিক্ষার্থীদের বিদেশে সেমিস্টার অভিজ্ঞতা অর্জনের সুযোগগুলি সংগঠিত করার জন্য আন্তর্জাতিক সহযোগিতা জোরদার করা উচিত।

শিক্ষার্থীরা ভিয়েতনামে বিদেশী ভাষা অধ্যয়ন করতে পারে, তারপর এআই বা সেমিকন্ডাক্টর বিশেষজ্ঞ কলেজ বা বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে বিদেশে পড়াশোনা করতে পারে। সরকার বা স্কুলগুলিরও টিউশন ফি মওকুফ এবং দক্ষ শিক্ষার্থীদের জীবনযাত্রার ব্যয় সমর্থন করার নীতি থাকা উচিত, যার ফলে উচ্চমানের মানবসম্পদ তৈরি হবে, পেশায় দক্ষ এবং বিদেশী ভাষায় সাবলীল।

এছাড়াও, উচ্চ-প্রযুক্তি শিল্পে মানবসম্পদ বিকাশের জন্য, মিঃ তিয়েন বলেন যে স্কুলগুলিকে এমন প্রোগ্রাম ডিজাইন করতে হবে যা তথ্য প্রযুক্তির মতো বিস্তৃত মেজর বিভাগের শিক্ষার্থীদের জন্য AI-এর মতো সংকীর্ণ মেজর বিভাগে স্থানান্তরের জন্য পরিস্থিতি তৈরি করে, অথবা বৈদ্যুতিক - ইলেকট্রনিক্সের শিক্ষার্থীরা অতিরিক্ত সেমিকন্ডাক্টর মেজর অধ্যয়ন করতে পারে।

"কলেজ ডিগ্রি অর্জনের জন্য ৩ বছর পড়াশোনা করার পরিবর্তে, ইলেকট্রিক্যাল এবং ইলেকট্রনিক্স অধ্যয়নরত শিক্ষার্থীরা সেমিকন্ডাক্টরে দ্বিতীয় ডিগ্রি অর্জনের জন্য আরও এক বছর পড়াশোনা করতে পারে, যার ফলে ক্যারিয়ারের সুযোগ বৃদ্ধি পাবে এবং দেশের মানব সম্পদের চাহিদা পূরণ হবে," মিঃ তিয়েন প্রস্তাব করেন।

সাইগন পলিটেকনিক কলেজের ভাইস প্রিন্সিপাল আরও বলেন যে, প্রশিক্ষণ কর্মসূচি বিস্তৃত ক্ষেত্র থেকে সংকীর্ণ ক্ষেত্র স্থানান্তরিত হলে প্রশিক্ষণের সময় কমবে, উচ্চ প্রযুক্তির মানব সম্পদের সংখ্যা দ্রুত বৃদ্ধি পাবে। একই সাথে, এই ক্ষেত্রগুলিতে অধ্যয়নরত শিক্ষার্থীদের বিদেশী ভাষা, বিশেষ করে ইংরেজিতেও দক্ষ হতে হবে - আন্তর্জাতিক অংশীদারদের সাথে যোগাযোগ, সহযোগিতা এবং প্রযুক্তি প্রকল্প বাস্তবায়নের ক্ষেত্রে বিশ্বব্যাপী ভাষা।

হো চি মিন সিটিতে, বেশ কয়েকটি কলেজ আনুষ্ঠানিকভাবে কলেজ পর্যায়ে সেমিকন্ডাক্টর শিল্পে মানবসম্পদ প্রশিক্ষণের দৌড়ে যোগ দিয়েছে। ২০২৪-২০২৫ শিক্ষাবর্ষ থেকে, হো চি মিন সিটি ইন্টারন্যাশনাল কলেজ উচ্চ বিদ্যালয় এবং মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের স্নাতকদের জন্য কলেজ ব্যবস্থা এবং ৯+ কলেজ ব্যবস্থায় (দশম শ্রেণী থেকে ভর্তি) শিক্ষার্থীদের ভর্তি করেছে।

বিশেষ বিষয় হলো, ভিয়েতনামে কলেজ প্রোগ্রাম শেষ করার পর, শিক্ষার্থীরা সেমিকন্ডাক্টর এবং ফিনান্সের ক্ষেত্রে ২ বছর ধরে তাইওয়ানে (চীন) পড়াশোনা চালিয়ে যাওয়ার জন্য একটি পূর্ণ ইনটেনস স্কলারশিপ পাওয়ার সুযোগ পাবে। তাইওয়ানের নিয়মিত বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে এই স্কলারশিপ প্রোগ্রামটি সংগঠিত হয়, যা শিক্ষার্থীদের আধুনিক শিক্ষা এবং উন্নত প্রযুক্তিতে প্রবেশাধিকার পেতে সহায়তা করে।

২০২৫ সালে ১৮টি বিষয়/পেশার মধ্যে কাও থাং টেকনিক্যাল কলেজে শিক্ষার্থী ভর্তির সম্ভাবনা রয়েছে। স্কুলটি আনুষ্ঠানিকভাবে ইলেকট্রনিক্স এবং টেলিযোগাযোগ প্রকৌশল প্রযুক্তি বিভাগের অধীনে সেমিকন্ডাক্টর এবং মাইক্রোচিপ ইঞ্জিনিয়ারিং প্রযুক্তি বিভাগের প্রধান শাখা চালু করেছে।

সূত্র: https://giaoductoidai.vn/cuoc-dua-nhan-luc-nganh-cong-nghe-cao-post750054.html