শিক্ষার আন্তর্জাতিকীকরণের প্রবণতা পূরণের জন্য মানবসম্পদকে প্রশিক্ষণ দেওয়া

কর্মশালায় অনেক দেশি-বিদেশি বিশেষজ্ঞ এবং গবেষক উপস্থিত ছিলেন।

একটি প্রশিক্ষণ প্রোগ্রাম তৈরি করে শুরু করুন

গত কয়েক দশক ধরে, আন্তঃসাংস্কৃতিক শিক্ষা সম্পর্কে কথা বলার জন্য পণ্ডিতরা বেশ কয়েকটি শব্দ ব্যবহার করেছেন, যেমন আন্তঃসাংস্কৃতিক, বহুসাংস্কৃতিক এবং আন্তঃসাংস্কৃতিক শিক্ষা। যদিও তাদের বিভিন্ন নাম রয়েছে, এই শব্দগুলির লক্ষ্য একটি সাধারণ লক্ষ্য: বিভিন্ন সংস্কৃতির ব্যক্তিদের মধ্যে সংলাপ এবং সহযোগিতা প্রচার করা।

"বিশ্ববিদ্যালয় পরিবেশে আন্তঃসাংস্কৃতিক শিক্ষা" অধিবেশনে সভাপতিত্ব করেন সহযোগী অধ্যাপক ডঃ ভু কং হাও এবং সহযোগী অধ্যাপক ডঃ হোয়াং চি হিউ। ছবি: ক্যাম তু

"প্রাথমিক শৈশব শিক্ষায় মেজরিং করা বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য ইতিবাচক সম্পর্ক গড়ে তোলার ক্ষমতা বিকাশের জন্য আন্তঃসাংস্কৃতিক শিক্ষার বর্তমান অবস্থা" শীর্ষক একটি প্রতিবেদন উপস্থাপন করে, এমএসসি হোয়াং থু হুয়েন (হ্যানয় ক্যাপিটাল ইউনিভার্সিটি) মন্তব্য করেছেন: ইতিবাচক সম্পর্ক গড়ে তোলার ক্ষমতা বিকাশের জন্য আন্তঃসাংস্কৃতিক শিক্ষা ব্যবহারের বিষয়টি বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে বাস্তবায়ন করা হয়েছে এবং হচ্ছে। তবে, ব্যবহারের মাত্রা এখনও বেশি নয়।

এই পরিস্থিতির কারণ ব্যাখ্যা করা হয়েছে এই কারণে যে প্রতিটি প্রশিক্ষণ মডিউলের সময়কাল সংক্ষিপ্ত করা হয়, যখন বিশেষায়িত জ্ঞান বেশি থাকে। বিশেষ করে, ইতিবাচক সম্পর্ক গড়ে তোলার ক্ষমতার শিক্ষার প্রশিক্ষণ কর্মসূচিতে আলাদা মডিউল থাকে না, আউটপুট মানদণ্ডে নির্ধারিত হয় না, তবে প্রভাষক দ্বারা কার্যকলাপ এবং মডিউলগুলিতে সক্রিয়ভাবে সংহত করা হয়। অতএব, কোনও পৃথক শিক্ষণ উপকরণ নেই, যার ফলে এই ক্ষমতা বিকাশের জন্য আন্তঃসাংস্কৃতিক শিক্ষা ব্যবহারে অসুবিধা হয়।

এই দৃষ্টিভঙ্গির সাথে একমত পোষণ করে, ডঃ ট্রিন থুই হুওং ( হ্যানয় ইউনিভার্সিটি অফ থিয়েটার অ্যান্ড সিনেমা) জোর দিয়েছিলেন: শিক্ষার আন্তর্জাতিকীকরণের প্রবণতা পূরণের জন্য মানবসম্পদকে প্রশিক্ষণের জন্য প্রশিক্ষণ কর্মসূচি তৈরি থেকে শুরু করতে হবে।

ডঃ ট্রিন থুই হুওং আন্তঃসাংস্কৃতিক যোগাযোগের বিষয়বস্তু সহ প্রশিক্ষণ কর্মসূচির আউটপুট মান পূরণ করে এমন কোর্সের উদ্দেশ্য তৈরির প্রস্তাব করেছিলেন। এর মধ্যে রয়েছে শিক্ষার্থীদের সাংস্কৃতিক পার্থক্যগুলিকে নমনীয় এবং কার্যকরভাবে পরিচালনা করার, সাংস্কৃতিক নিয়ম মেনে চলার এবং প্রতিটি নির্দিষ্ট যোগাযোগ পরিস্থিতির জন্য উপযুক্ত হওয়ার ক্ষমতা দিয়ে সজ্জিত করা।

উদাহরণস্বরূপ, হ্যানয় ইউনিভার্সিটি অফ ইন্ডাস্ট্রির বেসিক সায়েন্সেস অনুষদের অনুষদ কর্তৃক সংকলিত আন্তঃসাংস্কৃতিক যোগাযোগ কোর্সটি ব্যবহারিক মূল্যবোধ নিয়ে এসেছে। কোর্সের বিষয়বস্তু বহুসংস্কৃতির কর্ম পরিবেশে মৌলিক যোগাযোগ দক্ষতার উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে, যা শিক্ষার্থীদের আন্তর্জাতিক যোগাযোগের প্রেক্ষাপটে আত্মবিশ্বাসী হতে সাহায্য করে।

একটি বহুসাংস্কৃতিক যোগাযোগ পরিবেশ তৈরি করুন

আন্তর্জাতিক একীকরণ এবং কর্মজীবনের সুযোগ সম্প্রসারণের প্রেক্ষাপটে, ভাষা অধ্যয়ন ক্রমশ আকর্ষণীয় হয়ে উঠছে, যা অনেক শিক্ষার্থীর দৃষ্টি আকর্ষণ করছে। এই প্রবণতার পাশাপাশি, আন্তঃসাংস্কৃতিক শিক্ষা ধীরে ধীরে প্রশিক্ষণ কর্মসূচিতে একটি অপরিহার্য উপাদান হয়ে উঠছে, যা বিদেশী অংশীদারদের সাথে সহযোগিতামূলক সম্পর্ক উন্নীত করতে এবং একীকরণ ক্ষমতা উন্নত করতে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করছে।

হিউ বিশ্ববিদ্যালয়ের বিদেশী ভাষা বিশ্ববিদ্যালয়ের পণ্ডিত ডঃ নগুয়েন থি হুওং ত্রা জাপানি ভাষার পাঠ্যক্রমের সাথে আন্তঃসাংস্কৃতিক শিক্ষাকে একীভূত করার উপর একটি গবেষণা উপস্থাপন করেন। বিদেশী ভাষার দক্ষতা এবং সাংস্কৃতিক জ্ঞান উন্নত করার লক্ষ্যে, প্রশিক্ষণ কর্মসূচিটি "জাপানিজ স্টাডিজ" এবং "সাংস্কৃতিক বিনিময়" এর মতো সাংস্কৃতিক বিষয়গুলির মাধ্যমে আন্তঃসাংস্কৃতিক শিক্ষার ভূমিকাকে সুসংহত করেছে।

ডঃ ট্রিন থুই হুওং (হ্যানয় একাডেমি অফ থিয়েটার অ্যান্ড সিনেমা) প্রতিবেদনটি উপস্থাপন করেন। ছবি: ক্যাম তু

যদিও এই ক্ষেত্রে বিষয়ের সংখ্যা সীমিত, এটি ভাষা প্রশিক্ষণে সাংস্কৃতিক শিক্ষার গুরুত্বকে আংশিকভাবে প্রতিফলিত করে এবং একই সাথে এই দুটি দিকের মধ্যে সম্পর্ক দেখে, যা শিক্ষার্থীদের আন্তর্জাতিক পরিবেশে কার্যকরভাবে যোগাযোগের ভিত্তি তৈরি করে।

এখানেই থেমে নেই, হ্যানয় বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষার আন্তর্জাতিকীকরণের ক্ষেত্রেও একটি অগ্রণী ইউনিট। মিসেস নগুয়েন থি থুয়ের মতে, এখানকার শিক্ষার্থীরা আন্তঃসাংস্কৃতিক যোগাযোগের গুরুত্ব সম্পর্কে অত্যন্ত সচেতন এবং সক্রিয়ভাবে এই ক্ষমতা বিকাশ করে।

২০১৬ থেকে ২০২১ সাল পর্যন্ত ২,৯৫৩ জনেরও বেশি আন্তর্জাতিক শিক্ষার্থী প্রশিক্ষণ কর্মসূচিতে অংশগ্রহণ করে, হ্যানয় বিশ্ববিদ্যালয় একটি বহুসংস্কৃতির শিক্ষার পরিবেশ তৈরি করেছে, যা আন্তর্জাতিক সংহতি এবং সহযোগিতা প্রচারে একটি মডেল হয়ে উঠেছে।

মিসেস নগুয়েন থি থুই আরও বলেন যে আন্তঃসাংস্কৃতিক যোগাযোগ দক্ষতা বৃদ্ধির জন্য, বিশ্ববিদ্যালয়গুলিকে আন্তর্জাতিক এবং ভিয়েতনামী উভয় শিক্ষার্থীদের জন্য প্রশিক্ষণ কর্মসূচি এবং নিবিড় সাংস্কৃতিক বিনিময় কার্যক্রম বাস্তবায়ন করতে হবে, যার ফলে সাইটে একটি বহুসংস্কৃতিক যোগাযোগ পরিবেশ তৈরি হবে। এটি কেবল শিক্ষার্থীদের অভিযোজন ক্ষমতা বিকাশে সহায়তা করে না বরং বিশ্বব্যাপী প্রেক্ষাপটে কার্যকরভাবে কাজ এবং অধ্যয়নের দক্ষতা অর্জনে তাদের সজ্জিত করে।

আলোচনা অধিবেশনে মতামত প্রদান করে বিশেষজ্ঞরা একমত হন যে আন্তঃসাংস্কৃতিক শিক্ষা, যখন পদ্ধতিগতভাবে একীভূত হয়, তখন তা কেবল শিক্ষার্থীদের পার্থক্য বুঝতে এবং সম্মান করতে সাহায্য করবে না বরং ভবিষ্যতের ক্যারিয়ারের সুযোগগুলি সম্প্রসারণের জন্য একটি কৌশলগত হাতিয়ারও হয়ে উঠবে।

সূত্র: https://kinhtedothi.vn/dao-tao-nhan-luc-dap-ung-xu-the-quoc-te-hoa-giao-duc.html