স্কুলে শিক্ষাদানে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা (AI) আনা

৪.০ শিল্প বিপ্লবের যুগে, কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা (এআই) প্রয়োগ এখন আর কোনও পছন্দ নয় বরং একটি প্রয়োজনীয়তা। শিক্ষায়, এআই কেবল একটি সহায়ক হাতিয়ার নয়, বরং সৃজনশীল এবং কার্যকর শিক্ষাদান পদ্ধতিও উন্মুক্ত করে। অনেক স্কুল সম্প্রতি এআই-এর সাথে পরিচিত হয়েছে এবং আশা করা হচ্ছে যে পরবর্তী স্কুল বছরে, অনেক এলাকার শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ ক্ষেত্র অত্যন্ত প্রযোজ্য বিষয়বস্তু সহ আরও নিয়মতান্ত্রিক উপায়ে এআই শেখানো হবে।

নগুয়েন দিন চিউ মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের (ভিন তুয় ওয়ার্ড, হ্যানয় ) শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীদের একটি ক্লাস।

ভর প্রতিলিপির আগে পাইলট

২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষে, হো চি মিন সিটি স্কুল শিক্ষাদানে AI প্রবর্তনের পরিকল্পনা করছে। বর্তমানে, হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের (DET) নেতারা নির্দিষ্ট পরিকল্পনা তৈরি ও বাস্তবায়নের জন্য বিশেষায়িত ইউনিটগুলিকে নিয়োগ করছেন এবং সাইগন বিশ্ববিদ্যালয় এবং সংশ্লিষ্ট ইউনিটগুলির সাথে ঘনিষ্ঠভাবে সমন্বয় করে শিক্ষকদের প্রশিক্ষণ ও উৎসাহিত করছেন যাতে শিক্ষাদানে প্রযুক্তি প্রয়োগের ক্ষমতা উন্নত করা যায়। ২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষ থেকে শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানে শিক্ষাদান কার্যক্রমে AI কার্যকরভাবে একীভূত করার চেষ্টা করুন। পূর্বে, হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ সাইগন বিশ্ববিদ্যালয়কে একটি বৈজ্ঞানিক বিষয় তৈরি করার নির্দেশ দিয়েছিল: হো চি মিন সিটিতে উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য AI শিক্ষাদানের বিষয়বস্তু তৈরি করা, যা তৃতীয় শ্রেণী থেকে শুরু হবে। এটিই উচ্চ বিদ্যালয়গুলির জন্য বৃহৎ পরিসরে সকল শ্রেণীর শিক্ষাদানে AI স্থাপনের ভিত্তি। তদনুসারে, প্রতিটি ভিন্ন স্তরে প্রোগ্রামের বিষয়বস্তু একটি সর্পিল আকারে ডিজাইন করা হয়েছে, স্তর যত বেশি হবে, বিষয়বস্তু তত বেশি পুনরাবৃত্তি হবে এবং আরও জ্ঞান যোগ হবে।

তথ্য প্রযুক্তি বিষয়ের পেশাদার কার্যক্রমের সফল বাস্তবায়নের জন্য প্রস্তুতি নিতে, মাধ্যমিক শিক্ষা বিভাগ প্রশিক্ষণ অধিবেশন, কার্যক্রম এবং বিষয়ভিত্তিক কার্যক্রমের সাথে AI বিষয়বস্তুর একীকরণের নির্দেশ দিয়েছে। এছাড়াও, পেশাদার গোষ্ঠীগুলি জ্ঞানের পরিপূরক এবং সম্প্রসারণের জন্য AI-সম্পর্কিত বিষয়বস্তুও নির্বাচন করে। অদূর ভবিষ্যতে, বিভাগ শিক্ষকদের জন্য ব্যাপক প্রশিক্ষণ অধিবেশন আয়োজন করবে। দল সম্পর্কে, হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের উপ-পরিচালক মিঃ নগুয়েন বাও কোক বলেছেন যে আশা করা হচ্ছে যে AI শিক্ষকরা তথ্য প্রযুক্তি শিক্ষক এবং গণিত শিক্ষক হবেন যাদের শিক্ষাদানে সহায়তা করার জন্য ভালো IT দক্ষতা থাকবে।

গণ-প্রয়োগের আগে, হো চি মিন সিটি লে হং ফং হাই স্কুল ফর দ্য গিফটেডের মতো কিছু স্কুলে পাইলট পদ্ধতিতে এআই শিক্ষাদান শুরু করেছে। ২০১৯-২০২০ শিক্ষাবর্ষ থেকে দশম, একাদশ এবং দ্বাদশ শ্রেণীর বিশেষায়িত ক্লাসের শিক্ষার্থীদের এআই শেখানো হচ্ছে। হো চি মিন সিটির আরও কিছু স্কুল বুই থি জুয়ান হাই স্কুলের মতো ক্লাবের আকারে এআই শিক্ষাদানের আয়োজন করে। শিক্ষকদের নির্দেশনায় বুই থি জুয়ান হাই স্কুলের শিক্ষার্থীদের দ্বারা ডিজাইন করা দুটি কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা পণ্য স্কুলের কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা ক্লাবে পরীক্ষা করার সময় অনেকেই অবাক হয়েছিলেন। এটি হল "রিকগনাইজিং বুই থি জুয়ান স্কুলের জিম ইউনিফর্ম" সফটওয়্যার যা স্কুলের শিক্ষার্থীদের তাদের ইউনিফর্মের মাধ্যমে তাদের তথ্য "চেক" করতে সাহায্য করে....

হ্যানয়ে, ৫টি স্তরের স্কুলে AI ব্যবহার করে স্মার্ট শিক্ষার একটি পাইলট মডেল বাস্তবায়িত হচ্ছে। এই পাইলট প্রকল্পটি "হ্যানয়ে প্রি-স্কুল এবং সাধারণ শিক্ষার জন্য একটি স্মার্ট শিক্ষা মডেল তৈরি এবং পাইলটিং" বৈজ্ঞানিক গবেষণা প্রকল্পের কাঠামোর মধ্যে রয়েছে, যার লক্ষ্য হ্যানয়ের প্রি-স্কুল থেকে সাধারণ শিক্ষা পর্যন্ত সকল স্তরের শিক্ষায় ডিজিটাল রূপান্তর প্রয়োগ করা। প্রতিটি স্কুল এবং প্রতিটি স্তরের শিক্ষা ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি অনুসারে তাদের নিজস্ব উপায়ে এটি বাস্তবায়ন করবে। হ্যানয়ের শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ গ্রহণযোগ্যতা পরীক্ষা আয়োজন করার এবং সম্ভবত নিকট ভবিষ্যতে শহরের স্কুলগুলিতে মডেলটি প্রতিলিপি করার পরিকল্পনা করছে।

প্রতিটি স্কুলে, অনেক শিক্ষক সক্রিয়ভাবে শিক্ষাদানে AI-এর সাথে যোগাযোগ করেছেন, শিখেছেন এবং প্রাথমিকভাবে প্রয়োগ করেছেন। গিয়াং ভো মাধ্যমিক বিদ্যালয় (হ্যানয়) জানিয়েছে যে ২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষ থেকে, তারা ষষ্ঠ শ্রেণীতে ৩টি গুরুত্বপূর্ণ শ্রেণীতে "গুগল ডিজিটাল ক্লাসরুম" মডেলটি স্থাপন করবে। এখন পর্যন্ত, "গুগল ডিজিটাল ক্লাসরুম" পড়ানো ১০০% শিক্ষকের গুগল সার্টিফাইড এডুকেটর লেভেল ১ সার্টিফিকেট রয়েছে; তারা দক্ষতার সাথে গুগল ওয়ার্কস্পেস ফর এডুকেশন ইকোসিস্টেম ব্যবহার করেন; ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচির উদ্ভাবনী অভিযোজনের সাথে সামঞ্জস্য রেখে শিক্ষামূলক কার্যক্রম পরিচালনা, শিক্ষাদান, পরীক্ষা এবং মূল্যায়নে AI ভালোভাবে প্রয়োগ করেন। ক্লাসে অংশগ্রহণকারী প্রতিটি শিক্ষার্থীকে একটি পৃথক ল্যাপটপ বা ট্যাবলেট ব্যবহার করার অনুমতি দেওয়া হয়, গুগল ক্রোমবুক ব্যবহার করতে উৎসাহিত করা হয়, শিক্ষকদের পরিচালনা এবং তত্ত্বাবধানের মাধ্যমে বিষয়বস্তুর কঠোর ব্যবস্থাপনা নিশ্চিত করা হয়। গিয়াং ভো মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের অধ্যক্ষ মিসেস তো থি হাই ইয়েন বলেন যে ২০২৬-২০২৭ শিক্ষাবর্ষ থেকে, প্রকৃত পরিস্থিতির উপর ভিত্তি করে, পরবর্তী স্কুল বছরগুলিতে, স্কুলটি স্কুল-ব্যাপী এই মডেলটি প্রতিলিপি করার পরিকল্পনা করছে।

হাই ফং-এ, ট্রান ফু মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের (লে চান ওয়ার্ড) অধ্যক্ষ মিসেস লে থি মিন তাম বলেন যে, শিক্ষায় AI-এর জরুরিতা, বিশেষ করে প্রাকৃতিক বিজ্ঞানে শিক্ষাদানকে আরও কার্যকর এবং সৃজনশীল করার জন্য AI-এর সুবিধাগুলি উপলব্ধি করে, স্কুলের পরিচালনা পর্ষদ প্রাকৃতিক বিজ্ঞান দলকে একটি পরিকল্পনা তৈরি করার, নির্দিষ্ট কাজ বাস্তবায়নের দিকনির্দেশনা নিয়ে আলোচনা করার, পাঠ অধ্যয়ন করার এবং নথিপত্র উল্লেখ করার এবং যৌথভাবে শিক্ষাদানের কার্যকারিতা প্রচার এবং উন্নত করার জন্য AI বিশেষজ্ঞদের কাছ থেকে মতামত চাওয়ার নির্দেশ দিয়েছে।

ভবিষ্যতে, AI আপনার স্থান দখল করবে না, কিন্তু যারা AI ব্যবহার করতে জানে তারা আপনার স্থান দখল করবে। আধুনিক জীবনে AI-এর প্রভাব সম্পর্কে বিশেষজ্ঞদের বর্তমান সতর্কীকরণ এটাই। অতএব, ছোটবেলা থেকেই শিক্ষার্থীদের জন্য সাধারণ শিক্ষা কার্যক্রমে AI-এর প্রবর্তন করা প্রয়োজন। তবে, প্রতিটি অঞ্চলের বিভিন্ন আর্থ-সামাজিক বৈশিষ্ট্য এবং শিক্ষার্থীদের বিভিন্ন স্তরের কারণে, শিক্ষার্থীদের শিক্ষাদানে AI-এর প্রবর্তন পরীক্ষামূলকভাবে বাস্তবায়ন করা, অভিজ্ঞতা অর্জন করা এবং সাবধানতার সাথে গবেষণা করার পরে ব্যাপকভাবে প্রতিলিপি করা প্রয়োজন।

স্পষ্ট এবং সতর্ক বাস্তবায়ন রোডম্যাপ

AI-এর সহায়তায়, শিক্ষকদের জ্ঞান প্রকাশের জন্য আরও শক্তিশালী হাতিয়ার থাকবে, শিক্ষার্থীদের একটি উন্নত শিক্ষার পরিবেশ থাকবে এবং সমগ্র শিক্ষা ব্যবস্থা আরও অগ্রগতি লাভ করবে। এটি স্কুলগুলিতে প্রাকৃতিক বিজ্ঞান শিক্ষার জন্য একটি সমাধান, যেখানে বিপুল সংখ্যক শিক্ষার্থীর কারণে অনেক চ্যালেঞ্জের মুখোমুখি হতে হয়, যেখানে শিক্ষকরা দক্ষতার পরিমাণ এবং গুণমান পূরণ করতে পারেন না। অন্যান্য বিষয়ের মতো, স্বজ্ঞাত এবং আকর্ষণীয় বক্তৃতা তৈরিতে শিক্ষকদের সহায়তা করার জন্য AI-এর প্রয়োগ, শিক্ষার্থীদের জন্য একটি ইন্টারেক্টিভ শেখার পরিবেশ তৈরি করা এবং প্রতিটি শিক্ষার্থীর শেখার অগ্রগতি পর্যবেক্ষণে সহায়তা করার জন্য AI, যার ফলে প্রতিটি শিক্ষার্থীর ব্যক্তিগত চাহিদা অনুসারে শিক্ষার বিষয়বস্তু সামঞ্জস্য করা AI-এর স্পষ্ট সুবিধা যা যথাযথভাবে ব্যবহার করা প্রয়োজন।

তবে, কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা প্রযুক্তি ক্রমাগত পরিবর্তিত হচ্ছে, তাই শিক্ষকদের প্রশিক্ষণ এবং শিক্ষার্থীদের শিক্ষাদানের পদ্ধতি সম্পর্কে সতর্কতার সাথে বিবেচনা করা প্রয়োজন, একটি পদ্ধতিগত রোডম্যাপ এবং নিয়মিত আপডেট এবং নির্দেশিকা সহ যাতে শিক্ষকরা পিছিয়ে না পড়েন। বিশেষ করে, পাঠ্যক্রম এবং শিক্ষাদান পরিকল্পনাগুলি সময়ের দ্রুত পরিবর্তনশীল প্রয়োজনীয়তার সাথে খাপ খাইয়ে নিতে উন্মুক্ত হতে হবে।

এটা অনস্বীকার্য যে AI সুবিধা নিয়ে আসে, কিন্তু হাই ফং শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের উপ-পরিচালক ফাম কোওক হিউ আরও উল্লেখ করেছেন যে শিক্ষকদের AI ব্যবহার করা উচিত শিক্ষাদান এবং শেখার জন্য একটি হাতিয়ার হিসেবে, শ্রেণীকক্ষে শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীদের মধ্যে মিথস্ক্রিয়া প্রতিস্থাপন করার জন্য নয়। শিক্ষার্থীদের জ্ঞান প্রদান এবং নির্দেশনা দেওয়ার ক্ষেত্রে শিক্ষকদের ভূমিকা এখনও ফোকাস করা হয়েছে।

শিক্ষার্থীদের এখনই AI সম্পর্কে জ্ঞান নিয়ে প্রস্তুত থাকতে হবে। বিশেষ করে, কীভাবে কার্যকরভাবে, নিরাপদে এবং দায়িত্বশীলভাবে AI ব্যবহার করা যায় তা হল প্রয়োজনীয়তা। সহযোগী অধ্যাপক ডঃ লে আন কুওং (টন ডুক থাং বিশ্ববিদ্যালয়ের কম্পিউটার বিজ্ঞান বিভাগের প্রধান) এর মতে, শিক্ষায় AI ব্যবহারের নীতি ও নিয়মকানুন জারি করা, শিক্ষকদের AI কার্যকরভাবে কীভাবে ব্যবহার করতে হয় সে সম্পর্কে প্রশিক্ষণ দেওয়া, শিক্ষার্থীদের সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা দক্ষতা বিকাশে এবং তথ্য যাচাই করতে সহায়তা করা, শেখার মূল্যায়নে AI এর ব্যবহার পর্যবেক্ষণ এবং সীমিত করা, শিক্ষার্থীদের গোপনীয়তা এবং ডেটা রক্ষা করা এবং একটি উপযুক্ত শিক্ষামূলক AI ইকোসিস্টেম তৈরি করা প্রয়োজন।

সহযোগী অধ্যাপক ডঃ লে আন কুওং একটি ডিজিটাল প্রযুক্তি ইকোসিস্টেম - শিক্ষার জন্য নিবেদিত AI - তৈরির প্রস্তাবও করেছেন। এর মধ্যে রয়েছে শিক্ষার জন্য নিবেদিত একটি বৃহৎ ভাষা মডেল তৈরি করা, AI সরঞ্জামের সাথে সমন্বিত ডিজিটাল পাঠ্যপুস্তক তৈরি করা এবং শিক্ষার্থীদের দক্ষতা মূল্যায়নের জন্য একটি ডিজিটাল সিস্টেম তৈরি করা।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উপমন্ত্রী ফাম নগক থুওং মূল্যায়ন করেছেন যে আমরা সাধারণ শিক্ষায় AI আনার জন্য একটি অনুকূল প্রেক্ষাপটে আছি, যেখানে চ্যালেঞ্জ রয়েছে কিন্তু আরও সুযোগ রয়েছে। "নির্ধারক হোন, এটা সত্য যে আমাদের অবশ্যই সিদ্ধান্তমূলক হতে হবে এবং AI প্রয়োগে দ্রুত এগিয়ে যেতে হবে। পদক্ষেপ নেওয়ার জন্য বিশ্ব যা করেছে এবং বাস্তবে যা ঘটছে তার সদ্ব্যবহার করতে হবে। অবিলম্বে পদক্ষেপ নিন এবং অত্যন্ত সিদ্ধান্তমূলক, সক্রিয়, সৃজনশীল এবং প্রতিটি স্থানের ব্যবহারিক অবস্থার সাথে উপযুক্ত হোন" - উপমন্ত্রী ফাম নগক থুওং শিক্ষার বৈশিষ্ট্যগুলিকে ব্যাপক হিসাবে নির্দেশিত এবং নির্দেশিত করেছেন, তাই পদক্ষেপ এবং পাইলট থাকা দরকার।

২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষটি ব্যাপকভাবে উদ্ভাবন অব্যাহত রাখার এবং গৌরবময় লক্ষ্য পূরণের চেতনায় বাস্তবায়িত হবে। বাস্তবায়নের মূল শব্দগুলি হল "বাস্তবায়ন" এবং "বাস্তবায়ন"। বিশেষ করে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রী নগুয়েন কিম সনের মতে, AI অ্যাপ্লিকেশনগুলির শক্তিশালী বাস্তবায়ন, একটি AI রূপান্তর তৈরি করা - নতুন পর্যায়ে, মানের পর্যায়ে ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি বাস্তবায়নের গ্রুপের অন্তর্গত। একই সাথে, STEM শিক্ষাকে শক্তিশালী করা এই সঠিক ধারণার সাথে যে শিক্ষার্থীদের বাস্তবে তাদের মুখোমুখি হওয়া সমস্যাগুলি সমাধানের জন্য বিষয়গুলি থেকে জ্ঞান প্রয়োগ করতে হবে।

অনুসরণ

সূত্র: https://baolaocai.vn/dua-ai-vao-giang-day-trong-truong-hoc-post878597.html