শিক্ষকের উদ্বৃত্ত বা ঘাটতির সমস্যার সমাধান কী?

শিক্ষকের অভাব ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি বাস্তবায়নের উপর উল্লেখযোগ্য প্রভাব ফেলেছে। অনেক স্কুলে ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচির বিষয় যেমন সঙ্গীত , চারুকলা, ইতিহাস ও ভূগোল, প্রাকৃতিক বিজ্ঞান, স্থানীয় শিক্ষা এবং ক্যারিয়ার নির্দেশিকা কার্যক্রম পড়ানোর জন্য শিক্ষকের অভাব রয়েছে, কিন্তু একক বিষয় পড়ানোর জন্য শিক্ষকের অতিরিক্ত সংখ্যা রয়েছে।

শিক্ষকের আধিক্য এবং ঘাটতির কারণ

স্থানীয় শিক্ষকের উদ্বৃত্ততা এবং ঘাটতির এই সমস্যাটি মৌলিকভাবে সমাধানের জন্য, শিক্ষা খাতকে ব্যক্তিগত এবং বস্তুনিষ্ঠ কারণগুলি চিহ্নিত করতে হবে, যেখান থেকে উপযুক্ত সমাধান খুঁজে পাওয়া যেতে পারে।

শিক্ষকের অভাব মূলত পাহাড়ি এবং দ্বীপ অঞ্চলে কারণ জীবনযাত্রার অবস্থা কঠিন, বাড়ি থেকে অনেক দূরে কাজ করতে হয় কিন্তু বেতন জীবনের চাহিদার সাথে সঙ্গতিপূর্ণ নয়, তাই অনেক শিক্ষক তাদের চাকরি ছেড়ে দেন, এটাই প্রধান কারণ।

কিছু বয়স্ক শিক্ষক প্রোগ্রামের উদ্ভাবন, প্রযুক্তি, রেকর্ড এবং বইয়ের কাজের চাপের সাথে তাল মিলিয়ে চলতে পারেন না, অসংখ্য প্রতিযোগিতা তাদের শিক্ষাদানের বেশিরভাগ সময় দখল করে নিয়েছে, তাই অনেক শিক্ষক পদত্যাগ করেছেন।

তাছাড়া, শিক্ষক প্রশিক্ষণ কলেজগুলিতে নতুন পাঠ্যক্রম, বিশেষ করে সমন্বিত বিষয়: প্রাকৃতিক বিজ্ঞান , ইতিহাস ও ভূগোল, শিল্পকলা ইত্যাদির জন্য শিক্ষকদের প্রশিক্ষণ দেওয়ার জন্য সময় নেই।

পরবর্তীতে, শিক্ষকরা তাদের চাকরি ছেড়ে দেন কারণ বেতন ব্যবস্থা বেঁচে থাকার জন্য যথেষ্ট নয়। যদিও রাজ্য ১ জুলাই থেকে রোডম্যাপ অনুসারে বার্ষিক মূল বেতন বৃদ্ধি বাস্তবায়ন করেছে, বেতন বৃদ্ধির প্রকৃত শতাংশ পণ্যের দাম বৃদ্ধির তালের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ নয়।

জীবনের চাহিদার সাথে সঙ্গতিপূর্ণ বেতন নেই, তাই অনেক শিক্ষক চাকরি ছেড়ে দেন।

চিত্রণ: এনজিওসি ডুং

৪,২১২,০০০ ভিয়েতনামি ডং/গ্রেড ৩য় মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষকের প্রারম্ভিক বেতন, শহরাঞ্চলে হোক বা পাহাড়ি অঞ্চলে, এটা বলা যায় না যে শিক্ষকরা "তাদের বেতনের উপর নির্ভর করে জীবনযাপন করতে পারবেন", তাই অনেক শিক্ষকের মঞ্চ ছেড়ে যাওয়া অনিবার্য।

বেতন যথেষ্ট না হওয়ায়, অনেক শিক্ষাগত শিক্ষার্থী স্নাতক শেষ করার পর "শিক্ষক" হিসেবে কাজ করতে চান না। প্রতি বছর নতুন শিক্ষক নিয়োগের কোটা চাহিদার তুলনায় খুবই কম। অনেক এলাকায় বহু বছর ধরে নতুন শিক্ষক নিয়োগের কোটা নেই।

একটি নির্দিষ্ট ক্ষেত্রে, ছাত্র নগুয়েন ফু লাম, যিনি ২০২০ সালে হিউ ইউনিভার্সিটি অফ ফরেন ল্যাঙ্গুয়েজেস থেকে ইংরেজি শিক্ষাবিদ্যার মেজরের সম্মানসূচক স্নাতক ডিগ্রি অর্জন করেছিলেন এবং ভ্যালেডিক্টোরিয়ান ছিলেন, তিনি প্রায় ৩ বছর ধরে শিক্ষকতার চাকরির জন্য আবেদন করতে পারেননি। কারণ হল খান হোয়া প্রদেশে বহু বছর ধরে উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষক নিয়োগের জন্য কোনও কোটা ছিল না, যদিও লাম প্রতিভা আকর্ষণের বিষয়ে সরকারের ২০১৭ সালের ১৪০ নম্বর ডিক্রি অনুসারে নিয়োগের জন্য যোগ্য।

প্রস্তাবিত সমাধান

শিক্ষক ঘাটতি এবং শ্রেণীকক্ষে দীর্ঘমেয়াদী শিক্ষক ধরে রাখার সমস্যা সমাধানের জন্য প্রতিটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের ব্যবস্থাপনার সকল স্তরের পক্ষ থেকে একটি সমাধান এবং দৃঢ় সংকল্প প্রয়োজন। শিক্ষক ধরে রাখার সমস্যা সমাধানের জন্য নীচে কিছু প্রস্তাব দেওয়া হল:

শিক্ষকদের বেতন এবং সুযোগ-সুবিধার ক্ষেত্রে ইতিবাচক পরিবর্তন আনা প্রয়োজন যাতে শিক্ষকরা খাদ্য, বস্ত্র, ভাত এবং অর্থের বোঝা নিয়ে চিন্তা না করে আত্মবিশ্বাসের সাথে মঞ্চে দাঁড়াতে পারেন, তাদের সীমিত ব্যয় মেটাতে পারেন। এত বছর পরেও, শিক্ষকরা তাদের বেতনের উপর নির্ভর করে এবং তাদের বেতনের উপর ভালভাবে জীবনযাপন করতে পারেন এই প্রতিশ্রুতি এখনও বাস্তবায়িত হয়নি।

অতএব, অর্থ মন্ত্রণালয়ের উচিত শিক্ষকদের বেতন বৃদ্ধির জন্য রাজ্য বাজেটের ভারসাম্য বজায় রাখার জন্য সরকারকে সুপারিশ করা, যাতে শিক্ষকরা সত্যিকার অর্থে তাদের বেতনের উপর নির্ভর করে জীবনযাপন করতে পারেন। একই সাথে, পাহাড়ি এলাকা, দ্বীপপুঞ্জ, প্রত্যন্ত অঞ্চল এবং বিচ্ছিন্ন এলাকায় কর্মরত শিক্ষকদের জন্য, বিশেষ করে খুব কম বেতনের নতুন শিক্ষকদের জন্য, তাদের কাজে নিরাপদ বোধ করার জন্য রাজ্যের একটি সন্তোষজনক ব্যবস্থা থাকা প্রয়োজন।

এছাড়াও, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়কে শিক্ষক আবর্তনের বিষয়ে নিয়ম তৈরি করতে হবে, অতিরিক্ত শিক্ষকদের স্থান থেকে ঘাটতি শিক্ষকদের স্থান, উপযুক্ত ভাতা সহ এক স্কুল থেকে অন্য স্কুলে স্থানান্তর করতে হবে, শিক্ষকরা খাবার, পোশাক, ভাত এবং অর্থের চিন্তা না করে যে কোনও জায়গায় পাঠদানের জন্য অ্যাসাইনমেন্ট গ্রহণ করতে প্রস্তুত থাকবেন!

শিক্ষকের তীব্র অভাব শিক্ষাদান এবং শেখাকে কঠিন করে তুলছে।

একই সাথে, স্থানীয় এলাকা এবং শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগগুলিকে অবশ্যই বার্ষিক শিক্ষার্থী বৃদ্ধি এবং হ্রাস, শিক্ষকের উদ্বৃত্ততা এবং ঘাটতি বুঝতে হবে, বিশেষ করে হ্যানয় এবং হো চি মিন সিটির মতো বৃহৎ শহরগুলিতে জনসংখ্যা বৃদ্ধির কারণে শিক্ষা খাতের উপর প্রচণ্ড চাপ সৃষ্টি হচ্ছে, যাতে সকল স্তরের সুযোগ-সুবিধা প্রস্তুত করার, আরও স্কুল নির্মাণের এবং সময়মতো শিক্ষক নিয়োগের প্রয়োজনীয়তার ভারসাম্য বজায় রাখার পরিকল্পনা সম্পর্কে পরামর্শ দেওয়া যায়।

স্বরাষ্ট্র মন্ত্রণালয় পর্যাপ্ত এবং সঠিক কর্মী নিয়োগের জন্য দায়ী। যদি কোনও বিষয়ের জন্য শিক্ষকের ঘাটতি থাকে, তবে তারা স্কুল বা এলাকার শিক্ষাদান দক্ষতার জন্য উপযুক্ত বিষয়ের জন্য শিক্ষক নিয়োগ করবে। সেক্টরের নির্দিষ্ট বৈশিষ্ট্য এবং শিক্ষক উদ্বৃত্ত এবং ঘাটতির বর্তমান পরিস্থিতির কারণে রোডম্যাপ অনুসারে শিক্ষা খাতে শিক্ষকের সংখ্যা বার্ষিক 10% হ্রাস করারও প্রয়োজন নেই।

শিক্ষা খাতের উচিত শিক্ষকদের উপর চাপ কমানো এবং শিক্ষকতা ও শিক্ষার বাইরের কাজ থেকে মুক্তি পাওয়ার জন্য চাপ কমানো। বর্তমানে, শিক্ষকরা অনেক কাজে ব্যস্ত: চমৎকার শিক্ষক পরীক্ষা, নথি প্রস্তুত করা, অভিভাবকদের সাথে সংযোগ স্থাপন করা, শিক্ষার্থীদের নীতিশাস্ত্র গঠন করা, উদ্ভাবনী পদ্ধতি প্রশিক্ষণ দেওয়া, স্ব-অধ্যয়ন এবং নিয়মিত প্রশিক্ষণ, এমনকি সাইকেল পার্কিং ফি সংগ্রহ করা, টিকা গ্রহণের জন্য শিক্ষার্থীদের একত্রিত করা, বিভিন্ন তহবিলের অগ্রগতি প্রতিবেদন করা...

তাছাড়া, সমাজ শিক্ষকদের প্রতি সহানুভূতিহীন দৃষ্টিভঙ্গি নিয়ে কঠোর দৃষ্টিতে তাকাচ্ছে। কিছু বিকৃত অভিব্যক্তি, কিছু অন্যায়কারী ব্যক্তি দ্রুত জনমতের দ্বারা অভিযুক্ত হয় এবং প্রকৃত শিক্ষকদের বিরুদ্ধে প্রচলিত ধারণা তৈরি করে, যার ফলে মানুষের হৃদয়ে আঘাত লাগে। মানুষকে শিক্ষাদান এবং শিক্ষিত করার দায়িত্ব কঠিন, কিন্তু অভিভাবকদের বোধগম্যতা এবং সাহচর্যের অভাবের কারণে শিক্ষকরা ধীরে ধীরে শিক্ষার্থীর আত্মা গঠন এবং ব্যক্তিত্ব গঠনের যাত্রা থেকে পিছিয়ে পড়ছেন।

শিক্ষাক্ষেত্রকে স্কুল আচরণবিধি কার্যকরভাবে বাস্তবায়ন করতে হবে যাতে শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীরা পারস্পরিক শ্রদ্ধা এবং কৃতজ্ঞতা বজায় রাখতে পারে, শিক্ষক এবং অভিভাবকরা শিশুদের শিক্ষিত করার পথে একত্রিত হতে এবং একে অপরের সাথে থাকতে পারে এবং স্কুল, পরিবার এবং সমাজ তিনটি শক্ত স্তম্ভ হিসাবে রয়ে যায় যা শিশুদের জ্ঞান, ক্ষমতা এবং চরিত্রের তীরে নিয়ে আসে। শিক্ষাক্ষেত্র এবং সংশ্লিষ্ট ক্ষেত্রগুলিকে "ক্রমবর্ধমান মানুষের" ক্যারিয়ারের বাধাগুলিকে পুঙ্খানুপুঙ্খভাবে স্বীকৃতি দিতে হবে যাতে প্রতিটি গিঁট খুলে যায় এবং শিক্ষকতা পেশাকে ঘিরে থাকা অদৃশ্য চাপ থেকে মুক্তি পাওয়া যায়...

উৎস লিঙ্ক: https://thanhnien.vn/giai-nao-phap-nao-cho-bai-toan-thua-thieu-giao-vien-185230725150148743.htm