ফং চাউ সেতু ধসের পর শত শত শিক্ষার্থীকে অন্যত্র পড়াশোনা করতে হচ্ছে।

ফং চাউ সেতু ধসের পর, মানুষের কর্মক্ষেত্রে যাতায়াত কেবল কয়েক ডজন গুণ বেশি হয়ে যায়নি, দুই জেলার মধ্যে পণ্য বাণিজ্যও ক্ষতিগ্রস্ত হয়েছিল, বরং শিক্ষার্থীদের পড়াশোনার ক্ষেত্রেও অনেক বাধার সৃষ্টি হয়েছিল।

৪১৯ জন শিক্ষার্থী ক্ষতিগ্রস্ত

ফু থো প্রদেশের শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের প্রাথমিক পরিসংখ্যান অনুসারে, ফং চাউ সেতু ভেঙে পড়ার কারণে হুং হোয়া, মাই ভ্যান, ট্যাম নং উচ্চ বিদ্যালয় (তাম নং জেলা); লং চাউ সা, লাম থাও (লাম থাও জেলা); ট্যাম নং জেলা কন্টিনিউয়িং এডুকেশন সেন্টার, লাম থাও জেলা কন্টিনিউয়িং এডুকেশন সেন্টারের ৪১৯ জন শিক্ষার্থী স্কুলে যেতে ব্যাহত হয়েছে।

ফং চাউ সেতুর ধসের সময় ৪০০ জনেরও বেশি শিক্ষার্থীর পড়াশোনার জন্য অনুকূল পরিবেশ তৈরি করার জন্য, ফু থো প্রদেশের শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ লাম থাও, ট্যাম নং এবং ক্যাম খের শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগকে অনুরোধ করেছে যে তারা এলাকার কিন্ডারগার্টেন, প্রাথমিক ও মাধ্যমিক বিদ্যালয়গুলিকে ফং চাউ এবং তু মাই সেতু দিয়ে প্রতিদিন স্কুলে যাওয়া শিশু এবং শিক্ষার্থীর সংখ্যা পরীক্ষা করে দেখার এবং আঁকড়ে ধরার নির্দেশ দেয়।

ফং চাউ সেতু ভেঙে পড়ার ফলে শিক্ষার্থীদের পড়াশোনা কঠিন হয়ে পড়ে।

সেই অনুযায়ী, লাম থাও জেলার উচ্চ বিদ্যালয় এবং বৃত্তিমূলক শিক্ষা কেন্দ্রে অধ্যয়নরত ৫২ জন শিক্ষার্থীকে সাময়িকভাবে ট্যাম নং জেলার স্কুলে অধ্যয়নের জন্য পাঠানো হবে।

ট্যাম নং হাই স্কুল এবং কন্টিনিউইং এডুকেশন সেন্টারে অধ্যয়নরত বাকি ৩৬৭ জন শিক্ষার্থী অস্থায়ীভাবে লাম থাও জেলার স্কুলগুলিতে পড়াশোনা করবে।

ফু থো শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ আরও অনুরোধ করেছে যে অস্থায়ী সেতুটি ফং চাউ সেতুর পরিবর্তে এবং ট্রুং হা এবং তু মাই সেতুগুলি যানবাহন চলাচলের জন্য উন্মুক্ত করার পরে, শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলি শিক্ষার্থীদের এবং তাদের শেখার এবং প্রশিক্ষণের ফলাফল তাদের পুরানো স্কুলগুলিতে হস্তান্তর করবে।

একই সময়ে, শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলি অস্থায়ী অধ্যয়নের সময়কালের পরে ইউনিটের শিক্ষার্থীদের জ্ঞান একত্রিত করার জন্য পরীক্ষা, প্রতিকারমূলক শিক্ষাদান এবং প্রশিক্ষণের পরিকল্পনা তৈরি এবং বাস্তবায়ন করে...

শিক্ষার্থীদের শেখার পরিস্থিতি স্থিতিশীল করুন

পিএনভিএন সংবাদপত্রের সাথে কথা বলতে গিয়ে, মিসেস বুই থি থান হা (ট্যাম নং উচ্চ বিদ্যালয়ের ভাইস প্রিন্সিপাল) জোর দিয়ে বলেন যে ফং চাউ সেতু ধসের ফলে স্কুলের শিক্ষার্থীদের পড়াশোনা ব্যাপকভাবে প্রভাবিত হয়েছে।

মিস হা আরও বলেন যে ট্যাম নং উচ্চ বিদ্যালয়ে মোট ১,১০০ জন শিক্ষার্থী রয়েছে। এর মধ্যে ৪৩০ জন লাম থাও জেলায় বাস করে। ফং চাউ সেতু ভেঙে পড়ার পর, স্কুলে যাতায়াত করা কঠিন হয়ে পড়ে, তাই স্কুলে অধ্যয়নরত ২০০ জনেরও বেশি শিক্ষার্থী লাম থাও জেলার স্কুলগুলিতে পড়ার জন্য নিবন্ধন করে। তবে, এই শিক্ষার্থীর সংখ্যা ধীরে ধীরে হ্রাস পেয়েছে।

১৯ সেপ্টেম্বর পর্যন্ত পরিসংখ্যান অনুসারে, লাম থাও জেলার লং চাউ সা উচ্চ বিদ্যালয়ে ট্যাম নং উচ্চ বিদ্যালয়ের ১৭০ জন শিক্ষার্থী অধ্যয়ন করছে। এর মধ্যে, দশম শ্রেণীতে ১১৭ জন; একাদশ শ্রেণীতে ৪০ জন এবং দ্বাদশ শ্রেণীতে ১৩ জন শিক্ষার্থী রয়েছে। এই সকল শিক্ষার্থী লাম থাও জেলায় বাস করে কিন্তু ট্যাম নং উচ্চ বিদ্যালয়ে পড়াশোনা করে।

বিপরীত দিকে, ট্যাম নং হাই স্কুলে লাম থাও হাই স্কুল (২৬ জন শিক্ষার্থী) এবং হিয়েন দা হাই স্কুল (১ জন শিক্ষার্থী) থেকে ২৭ জন শিক্ষার্থী (১০ জন দশম শ্রেণীর শিক্ষার্থী; ৫ম শ্রেণীর ১১ জন শিক্ষার্থী এবং ১২তম শ্রেণীর ১২ জন শিক্ষার্থী) ভর্তি হয়েছে।

"৯ সেপ্টেম্বর সকালে, যখন শিক্ষার্থীরা তৃতীয় পিরিয়ডে ছিল, তারা ফং চাউ ব্রিজ ভেঙে পড়ার খবর শুনতে পেল। তাৎক্ষণিকভাবে, স্কুল শিক্ষকদের সাথে একটি বৈঠক করে এবং সেই দিন দুপুরের খাবারের জন্য ৪৩০ জন শিক্ষার্থীকে স্কুলে রাখার পরিকল্পনায় সম্মত হয় এবং স্কুল তাদের জন্য দুপুরের খাবার কিনে দেবে, যাদের বাবা-মা তাদের ব্যক্তিগতভাবে নিতে এসেছিলেন তাদের ছাড়া।"

"একটি চুক্তিতে পৌঁছানোর পর, লাম থাওতে বসবাসকারী শিক্ষার্থীদের অভিভাবকদের কাছে ৩টি বিকল্প বেছে নেওয়া হবে: শিক্ষার্থীরা বিনামূল্যে ছাত্র শাটল বাসে করে দুটি জেলার মধ্যে যাতায়াত করবে; ক্লাসের বন্ধুদের বাড়িতে থাকবে এবং কাছাকাছি বাসিন্দাদের বাড়িতে থাকবে যারা বিনামূল্যে থাকার ব্যবস্থা করে," মিসেস হা জানান।

সেনাবাহিনী রেড রিভারে পন্টুন সেতুর প্রথম স্প্যানটি চালু করেছে এবং আনুষ্ঠানিকভাবে পন্টুন সেতুটি স্থাপনের আগে চূড়ান্ত কাজ সম্পন্ন করার কাজ অব্যাহত রেখেছে। ছবি: তা টোয়ান।

প্রথম দিনগুলিতে, বেশিরভাগ শিক্ষার্থী তাদের বন্ধুদের বাড়িতে থাকতে পছন্দ করত। মিস হা বলেন যে ৪৫ জন শিক্ষার্থীর সাথে ক্লাস ছিল, কিন্তু লাম থাও জেলায় ৩০ জন পর্যন্ত শিক্ষার্থী থাকত। তবে, অপ্রত্যাশিত ঘটনার কারণে, এই শিক্ষার্থীরা পড়াশোনার সুবিধার্থে ট্যাম নং জেলার বাকি ১৫ জন বন্ধুর বাড়িতে থাকার জন্য আলাদা হয়ে যায়।

পরবর্তী দিনগুলিতে, যখন অভিভাবক এবং শিক্ষার্থীদের মনোবল স্থির হয়ে যায়, তখন অনেক অভিভাবক তাদের সন্তানদের বিনামূল্যে শাটল বাসে করে এদিক-ওদিক যেতে দিতেন। যেসব ক্ষেত্রে শিশুরা গাড়িতে অসুস্থ হয়ে পড়ে এবং গাড়িতে ভ্রমণ করতে না পারে, তাদের বন্ধুদের বাড়িতে, আত্মীয়দের বাড়িতে অথবা বিনামূল্যে থাকার ব্যবস্থা করা লোকেদের বাড়িতে থাকতে বাধ্য করা হত।

"স্কুলগুলি শিক্ষার্থীদের পাঠানোর পদ্ধতিগুলিকে কমিয়ে আনার জন্য পরিস্থিতি তৈরি করে যাতে তারা শীঘ্রই তাদের পড়াশোনা স্থিতিশীল করতে পারে। প্রথম দিনগুলির পরে, বর্তমানে, দুটি স্কুল নিয়মিতভাবে শিক্ষার্থীদের সংখ্যা এবং পরিস্থিতি আপডেট করে।"

লং চাউ সা হাই স্কুল নিয়মিতভাবে উপস্থিতি গ্রহণ করে, এবং যদি কোনও শিক্ষার্থী অনুপস্থিত থাকে, তাহলে তা ট্যাম নং হাই স্কুলে রিপোর্ট করা হবে। ট্যাম নং শিক্ষকরা কারণ খুঁজে বের করার জন্য হোমরুম শিক্ষককে অবহিত করার জন্য দায়ী থাকবেন," মিসেস হা শেয়ার করেছেন, আরও যোগ করেছেন যে সম্প্রতি, শিক্ষার্থীরা মূলত নিয়মিত স্কুলে যোগদান করেছে এবং কোনও সমস্যা দেখা দেয়নি।

এই সুবিধাগুলি ছাড়াও, ট্যাম নং জেলা উচ্চ বিদ্যালয়ের ভাইস প্রিন্সিপাল বলেন যে বিদেশে পড়াশোনার জন্য শিক্ষার্থীদের পাঠানোর ফলে শিক্ষার্থীর সংখ্যা হঠাৎ করে বৃদ্ধি পাবে, যার ফলে শিক্ষাদান এবং শেখার ক্ষেত্রে অনেক অসুবিধা হবে। তিনি একটি উদাহরণ উল্লেখ করেন: লং চাউ সা উচ্চ বিদ্যালয় দশম শ্রেণী থেকে ১১৭ জন শিক্ষার্থী পেয়েছিল কিন্তু নতুন ক্লাস খুলতে পারেনি, তাই এই শিক্ষার্থীদের বিদ্যমান ক্লাসগুলিতে পড়াশোনা করতে বাধ্য করা হয়েছিল। বিপুল সংখ্যক শিক্ষার্থীর কারণে শিক্ষার্থীদের শেখার ক্ষেত্রে অসুবিধার পাশাপাশি শিক্ষার্থীর মান পরীক্ষা এবং মূল্যায়নে অসুবিধার সৃষ্টি হয়েছিল।

স্কুলগুলির মধ্যে শিক্ষক বিনিময় করুন

বিদ্যমান সমস্যার মুখোমুখি হয়ে, মিস হা বলেন যে, শিক্ষার্থী বিনিময়ের পাশাপাশি, স্কুলগুলিকে ভ্রমণের দূরত্ব কমাতে শিক্ষক বিনিময়ও করা উচিত। "তাম নং উচ্চ বিদ্যালয়ে লাম থাও জেলায় ১১ জন শিক্ষক বাস করেন। বর্তমানে, লং চাউ সা উচ্চ বিদ্যালয়ে ২ জন শিক্ষককে শিক্ষকতা করার জন্য নিযুক্ত করা হচ্ছে। এই শিক্ষকদের শিক্ষকতার দায়িত্ব এবং স্কুল যে ছাত্রদের সেখানে পড়াশোনার জন্য পাঠায় তাদের পরিচালনার দায়িত্ব উভয়ই রয়েছে। এদিকে, এমন কিছু ঘটনা রয়েছে যেখানে শিক্ষকরা লাম থাওতে থাকেন কিন্তু তাদের মাতৃভূমি ট্যাম নং-এ অথবা তাদের ভাইবোনেরা ট্যাম নং-এ থাকেন, তাই শিক্ষকরা তাদের আত্মীয়দের বাড়িতে থাকেন এবং ট্যাম নং-এ পড়াতে থাকেন," মিস হা শেয়ার করেন।

দ্বাদশ শ্রেণীর শিক্ষার্থীদের জন্য, তাদের শেখার পরিবেশ, শিক্ষক এবং বন্ধুবান্ধব পরিবর্তন তাদের শেষ বর্ষের শেখার মনোভাবকে প্রভাবিত করতে পারে। মিস হা বলেন যে এটি সম্ভব কারণ বর্তমানে তারা কেবল বাধ্যতামূলক বিষয়গুলি অধ্যয়ন করে এবং ঐচ্ছিক বিষয়গুলি সাময়িকভাবে স্থগিত করা হয়েছে। তবে, মিস হা আরও জোর দিয়েছিলেন যে অদূর ভবিষ্যতে, যখন ভ্রমণের সমাধান হবে, তখন স্কুল শিক্ষার্থীদের জ্ঞান পর্যালোচনার উপর মনোনিবেশ করবে।

রুম ভাড়া করা শিক্ষার্থীদের জন্য, ট্যাম নং হাই স্কুল হোমরুম শিক্ষকদের রুম ভাড়া নেওয়া শিক্ষার্থীদের আত্মীয়দের নম্বর, নাম, শহর, যোগাযোগের নম্বর, তারা কোন ধরণের রুমে থাকে এবং শিক্ষার্থীদের পরিচালনা করার জন্য সবকিছু জানতে বাধ্য করে।

ফং চাউ সেতুটি ১৯৯৫ সালে নির্মিত এবং কার্যকর করা হয়েছিল, যা ফু থো প্রদেশের তাম নং এবং লাম থাও জেলাকে সংযুক্ত করে, যেখানে প্রতিদিন প্রচুর যানবাহন চলাচল করত।

ফু থো প্রদেশের পরিবহন বিভাগের তথ্য অনুসারে, ৯ সেপ্টেম্বর সকাল ১০:০০ টার দিকে, রেড নদীর পানি বেড়ে যায় এবং এর দ্রুত প্রবাহের ফলে সেতুর দুটি স্প্যান ভেঙে পড়ে।

ক্যামেরা ফুটেজের মাধ্যমে, কর্তৃপক্ষ প্রাথমিকভাবে নির্ধারণ করে যে ১০টি গাড়ি, ২টি মোটরবাইক এবং ১৩ জন নিখোঁজ রয়েছে।

সূত্র: https://phunuvietnam.vn/hang-tram-hoc-sinh-phai-hoc-nho-sau-su-co-sap-cau-phong-chau-20240921092323634.htm