ভিয়েতনামে শিক্ষকদের সক্ষমতা বৃদ্ধিতে ব্রিটিশ কাউন্সিলের যাত্রা।

(ড্যান ট্রাই নিউজপেপার) - শিক্ষা ব্যবস্থায় ইংরেজিকে দ্বিতীয় ভাষা করার লক্ষ্য অর্জনে সহায়তা করার জন্য ব্রিটিশ কাউন্সিল ভিয়েতনামী ইংরেজি শিক্ষকদের সাথে অংশীদারিত্ব করছে।

সম্প্রতি, "ইংরেজি ভাষা শিক্ষাদান ও শিক্ষায় উদ্ভাবন: টেকসই উন্নয়ন এবং বিশ্বব্যাপী একীকরণের জন্য প্রস্তুতি" প্রতিপাদ্য নিয়ে VietTESOL - VIC 2025 আন্তর্জাতিক সম্মেলন VietTESOL ইংরেজি ভাষা গবেষণা ও শিক্ষাদান সমিতি, জাতীয় বিদেশী ভাষা প্রকল্প ( শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় ), এবং ক্যান থো বিশ্ববিদ্যালয় দ্বারা আয়োজিত হয়েছিল।

এই অনুষ্ঠানে দেশের ভেতরে ও বাইরে থেকে শত শত শিক্ষক, বিশেষজ্ঞ এবং শিক্ষাবিদ উপস্থিত ছিলেন।

শিক্ষকের দক্ষতা উন্নয়ন রোডম্যাপ

ভিআইসি ২০২৫-এর অন্যতম আকর্ষণ ছিল ব্রিটিশ কাউন্সিলের পূর্ব এশিয়ার আঞ্চলিক পরিচালক মিসেস ইলিধ হ্যামিল্টনের উপস্থাপনা, যেখানে তিনি কন্টিনিউইং প্রফেশনাল ডেভেলপমেন্ট (সিপিডি) ফ্রেমওয়ার্কের আপডেটেড সংস্করণ উপস্থাপন করেন - যা ইংরেজি শিক্ষকদের পেশাগত দক্ষতা বিকাশে সহায়তা করার একটি হাতিয়ার।

ভিয়েতনাম এবং বিদেশের শিক্ষক এবং বিশেষজ্ঞদের অংশগ্রহণে VietTESOL 2025 কর্মশালার সারসংক্ষেপ (ছবি: ব্রিটিশ কাউন্সিল)।

২০১৩ সালে প্রতিষ্ঠিত, সিপিডি কাঠামোটি আধুনিক শিক্ষার প্রবণতা পূরণের জন্য ক্রমাগত আপডেট করা হয়েছে। সেই অনুযায়ী, ইংরেজি আর কেবলমাত্র TESOL (অন্যান্য ভাষা বক্তাদের ইংরেজি শেখানো) বা EFL (বিদেশী ভাষা হিসেবে ইংরেজি) এর মধ্যে সীমাবদ্ধ নয়, বরং এটি EMI (শিক্ষার মাধ্যম হিসেবে ইংরেজি), CLIL (বিষয়বস্তু এবং ভাষা সমন্বিত শিক্ষা) এবং ESP (নির্দিষ্ট উদ্দেশ্যে ইংরেজি) এর মতো ক্ষেত্রগুলিকে অন্তর্ভুক্ত করে।

তদনুসারে, ২০২৫ সালের সিপিডিতে শিক্ষক, প্রভাষক, প্রশাসক এবং নীতিনির্ধারকদের জন্য ১১টি দক্ষতা গোষ্ঠী এবং উন্নয়নের ৪টি স্তর রয়েছে, যার মধ্যে রয়েছে সচেতনতা এবং বোধগম্যতার পরিবর্তন থেকে শুরু করে শিক্ষাদান অনুশীলনে প্রয়োগ এবং একীকরণ পর্যন্ত।

ইলিধের মতে, সিপিডি ফ্রেমওয়ার্ককে উন্মুক্ত শিক্ষামূলক সংস্থান টিচিংইংলিশের সাথে একত্রিত করলে শিক্ষকরা প্রযুক্তিগত পরিবর্তন এবং নতুন শিক্ষামূলক কর্মসূচির চাহিদার সাথে সক্রিয়ভাবে শিখতে এবং খাপ খাইয়ে নিতে সাহায্য করবে। "সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হল বৈচিত্র্য, নতুন প্রযুক্তি এবং জীবনব্যাপী শিক্ষার চেতনার সাথে খাপ খাইয়ে নেওয়া, খাপ খাইয়ে নেওয়া এবং খাপ খাইয়ে নেওয়া," তিনি জোর দিয়েছিলেন।

ব্রিটিশ কাউন্সিলের মিসেস ইলিদ হ্যামিল্টন, সিপিডি পেশাদার উন্নয়ন কাঠামো সম্পর্কে তথ্য ভাগ করে নেন (ছবি: ব্রিটিশ কাউন্সিল)।

শিক্ষক প্রশিক্ষণে ব্যবহারিক উদ্যোগ

কৌশলগত দিকনির্দেশনার সাথে সমান্তরালভাবে, ব্রিটিশ কাউন্সিল শিক্ষাদানের ক্ষমতা বৃদ্ধির জন্য অনেক বাস্তবমুখী উদ্যোগ বাস্তবায়ন করছে, যার মধ্যে উল্লেখযোগ্য হল শিক্ষক কার্যকলাপ গোষ্ঠী (TAGs) মডেল, যা ২০২২ সালে চালু হয়েছিল।

হ্যানয় পেডাগোজিকাল ইউনিভার্সিটি ২-এর ইংরেজি বিভাগের প্রধান ডঃ নগুয়েন থি হং নাটের মতে, ট্যাগগুলি একটি শিক্ষণ সম্প্রদায় গঠনে সহায়তা করে যেখানে শিক্ষকরা অভিজ্ঞতা ভাগ করে নেন, নতুন পাঠ্যক্রমের সাথে মানিয়ে পাঠগুলি ডিজাইন করেন এবং সমন্বয় করেন। "ট্যাগগুলি কেবল শিক্ষকদের দক্ষতা উন্নত করতেই সাহায্য করে না বরং তাদের পেশাদার মানসিকতাও পরিবর্তন করে - নিষ্ক্রিয় থেকে সক্রিয়, শেখা থেকে নেতৃত্বদানে," তিনি শেয়ার করেন।

প্রকল্পটি শেষ হওয়ার পরেও অনেক TAG গ্রুপ স্বাধীনভাবে কাজ চালিয়ে যেতে থাকে, শত শত ব্যবহারিক শিক্ষণ ধারণা ছড়িয়ে দেয়। Zalo-এর মাধ্যমে অনলাইন মিটিং শিক্ষকদের সংযোগ স্থাপন, অসুবিধা বিনিময় এবং নমনীয়ভাবে সমাধান খুঁজে পেতে সহায়তা করে।

আরেকটি উদ্যোগ হল টিচিংইংলিশ প্ল্যাটফর্মে উন্মুক্ত অনলাইন কোর্সে (MOOCs) শিক্ষকদের অংশগ্রহণকে সমর্থন করার একটি প্রকল্প। ক্যান থো বিশ্ববিদ্যালয় এই প্রকল্পে সহযোগিতা করছে, চারটি বিষয়ের উপর আলোকপাত করে: অন্তর্ভুক্তিমূলক শিক্ষা, অগ্রগতি মূল্যায়ন, ডিজিটাল দক্ষতা এবং যোগাযোগ পদ্ধতি।

২০২৪ সালের এপ্রিল থেকে ২০২৫ সালের ফেব্রুয়ারি পর্যন্ত, ৩৬০ জনেরও বেশি শিক্ষক এই কোর্সগুলিতে অংশগ্রহণ করেছিলেন, যা তাদের ডিজিটাল দক্ষতা এবং পেশাদার স্বায়ত্তশাসনকে উল্লেখযোগ্যভাবে উন্নত করেছিল। অনেক শিক্ষক জানিয়েছেন যে শ্রেণীকক্ষগুলি আরও আকর্ষণীয় হয়ে উঠেছে এবং শিক্ষার্থীরা আরও সক্রিয় এবং আগ্রহী হয়ে উঠেছে।

শিক্ষকরা TAGs মডেলের মধ্যে শিক্ষাদানের অভিজ্ঞতা বিনিময় করেন (ছবি: ব্রিটিশ কাউন্সিল)।

ভিয়েতনামী ইংরেজি শিক্ষকদের সমর্থন করার জন্য প্রতিশ্রুতিবদ্ধ।

ভিয়েতনামে ৩০ বছরেরও বেশি সময় ধরে, ব্রিটিশ কাউন্সিল ইংরেজি শিক্ষক প্রশিক্ষণের ক্ষেত্রে, গবেষণা এবং চাহিদা মূল্যায়ন থেকে শুরু করে দেশব্যাপী প্রশিক্ষণ কর্মসূচি আয়োজন পর্যন্ত প্রতিশ্রুতিবদ্ধ।

ভিআইসি ২০২৫-তে, আলোচনা এবং বিষয়ভিত্তিক কর্মশালার মাধ্যমে, ব্রিটিশ কাউন্সিল শিক্ষকদের দক্ষতা উন্নয়নে নতুন দিকনির্দেশনা ভাগ করে নিতে থাকে। ব্রিটিশ কাউন্সিলের সিনিয়র একাডেমিক ডিরেক্টর ডেভিড গুয়ারিনি মার্টিন নিশ্চিত করেছেন: "সিপিডি কাঠামো আজীবন শিক্ষার চেতনাকে উৎসাহিত করে। শিক্ষকরা তাদের কর্মজীবনের যেকোনো পর্যায়ে এই দক্ষতা কাঠামো ব্যবহার করতে পারেন।"

তিনি বলেন যে TAGs মডেলের মূল্য কেবল একটি পেশাদার সম্প্রদায় গঠনের মধ্যেই নয়, বরং এর সংহতি এবং ব্যবহারিকতা বজায় রাখার ক্ষমতার মধ্যেও নিহিত। "শিক্ষকদের সম্প্রদায়ের সাথে সম্পর্কিত হওয়ার অনুভূতি অনুভব করতে হবে, নেতৃত্ব দেওয়ার ক্ষমতা অর্জন করতে হবে এবং কার্যকলাপগুলি বাস্তব-বিশ্বের চাহিদা থেকে উদ্ভূত হতে হবে," তিনি বলেন।

ব্রিটিশ কাউন্সিল ভিয়েতনামের ইংরেজি শিক্ষকদের সহায়তা করতে প্রতিশ্রুতিবদ্ধ (ছবি: ব্রিটিশ কাউন্সিল)।

শিক্ষার উপর কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা এবং ডিজিটাল প্রযুক্তির গভীর প্রভাবের প্রেক্ষাপটে, ব্রিটিশ কাউন্সিল জানিয়েছে যে তারা ইংরেজি শেখানো এবং মূল্যায়নের জন্য প্রযুক্তি-ভিত্তিক সমাধানের গবেষণা এবং উন্নয়নে বিনিয়োগ অব্যাহত রাখবে, পাশাপাশি নীতিগত পরামর্শ এবং শিক্ষক প্রশিক্ষণে নিয়ন্ত্রক সংস্থাগুলির সাথে সহযোগিতা করবে।

"আমাদের প্রতিশ্রুতি হলো ভিয়েতনামী স্কুলগুলিতে ইংরেজিকে দ্বিতীয় ভাষা হিসেবে গড়ে তোলার লক্ষ্যে আরও শক্তিশালী সমর্থন প্রদান অব্যাহত রাখা, শিক্ষক প্রশিক্ষণ, গবেষণা এবং নীতি উন্নয়ন সহায়তার উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করা," ডেভিড গুয়ারিনি নিশ্চিত করেছেন।

সূত্র: https://dantri.com.vn/giao-duc/hanh-trinh-nang-cao-nang-luc-cho-giao-vien-tai-viet-nam-cua-hoi-dong-anh-20251028215942429.htm