ভিয়েতনামে শিক্ষকদের দক্ষতা বৃদ্ধিতে ব্রিটিশ কাউন্সিলের যাত্রা

(ড্যান ট্রাই) - শিক্ষা ব্যবস্থায় ইংরেজিকে দ্বিতীয় ভাষা করার লক্ষ্য অর্জনে অবদান রাখার জন্য ব্রিটিশ কাউন্সিল ভিয়েতনামী ইংরেজি শিক্ষকদের সাথে কাজ করে।

সম্প্রতি, "ইংরেজি শিক্ষাদান ও শিক্ষায় উদ্ভাবন: টেকসই উন্নয়ন এবং বিশ্বব্যাপী একীকরণের জন্য প্রস্তুতি" প্রতিপাদ্য নিয়ে VietTESOL - VIC 2025 আন্তর্জাতিক সম্মেলন VietTESOL ইংরেজি শিক্ষাদান ও গবেষণা সমিতি, জাতীয় বিদেশী ভাষা প্রকল্প ( শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় ) এবং ক্যান থো বিশ্ববিদ্যালয় দ্বারা আয়োজিত হয়েছিল।

এই অনুষ্ঠানে দেশ-বিদেশের শত শত শিক্ষক, বিশেষজ্ঞ এবং শিক্ষাবিদ উপস্থিত ছিলেন।

শিক্ষকের সক্ষমতা উন্নয়ন রোডম্যাপ

ভিআইসি ২০২৫-এর অন্যতম আকর্ষণ ছিল ব্রিটিশ কাউন্সিলের পূর্ব এশিয়ার আঞ্চলিক উন্নয়ন পরিচালক মিসেস এইলিদ হ্যামিল্টনের বক্তৃতা, যেখানে তিনি কন্টিনিউইং প্রফেশনাল ডেভেলপমেন্ট (সিপিডি ফ্রেমওয়ার্ক)-এর আপডেটেড সংস্করণটি উপস্থাপন করেন - যা ইংরেজি শিক্ষকদের পেশাগত দক্ষতা বিকাশে সহায়তা করার একটি হাতিয়ার।

দেশীয় ও আন্তর্জাতিক শিক্ষক ও বিশেষজ্ঞদের অংশগ্রহণে VietTESOL ২০২৫ সম্মেলনের সারসংক্ষেপ (ছবি: ব্রিটিশ কাউন্সিল)।

২০১৩ সাল থেকে প্রতিষ্ঠিত, সিপিডি ফ্রেমওয়ার্কটি আধুনিক শিক্ষার প্রবণতা পূরণের জন্য ক্রমাগত আপডেট করা হয়েছে। সেই অনুযায়ী, ইংরেজি আর TESOL (অন্যান্য ভাষাভাষীদের ইংরেজি শেখানো) বা EFL (বিদেশী ভাষা হিসেবে ইংরেজি) এর পরিধির মধ্যে সীমাবদ্ধ নয়, বরং এটি EMI (শিক্ষার মাধ্যম হিসেবে ইংরেজি), CLIL (বিষয়বস্তু এবং ভাষা সমন্বিত শিক্ষা) এবং ESP (নির্দিষ্ট উদ্দেশ্যে ইংরেজি) এর মতো অনেক ক্ষেত্রেই প্রসারিত হয়েছে।

তদনুসারে, সিপিডি ২০২৫-এ শিক্ষক, প্রভাষক, ব্যবস্থাপক এবং নীতিনির্ধারকদের জন্য ১১টি দক্ষতার গোষ্ঠী এবং উন্নয়নের ৪টি স্তর অন্তর্ভুক্ত রয়েছে, সচেতনতা এবং বোধগম্যতা পরিবর্তন থেকে শিক্ষাদান অনুশীলনে প্রয়োগ এবং একীভূতকরণ পর্যন্ত।

মিসেস ইলিধের মতে, সিপিডি ফ্রেমওয়ার্ককে টিচিংইংলিশ ওপেন লার্নিং রিসোর্সের সাথে একত্রিত করলে শিক্ষকরা প্রযুক্তির পরিবর্তন এবং নতুন শিক্ষামূলক প্রোগ্রামের প্রয়োজনীয়তার সাথে সক্রিয়ভাবে শিখতে এবং খাপ খাইয়ে নিতে সাহায্য করবে। "সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হল বৈচিত্র্য, নতুন প্রযুক্তি এবং জীবনব্যাপী শিক্ষার চেতনার সাথে খাপ খাইয়ে নেওয়া, খাপ খাইয়ে নেওয়া এবং খাপ খাইয়ে নেওয়া," তিনি জোর দিয়েছিলেন।

ব্রিটিশ কাউন্সিলের মিসেস ইলিদ হ্যামিল্টন, সিপিডি কাঠামো সম্পর্কে শেয়ার করেছেন (ছবি: ব্রিটিশ কাউন্সিল)।

শিক্ষক প্রশিক্ষণে ব্যবহারিক উদ্যোগ

কৌশলগত অভিমুখীকরণের সমান্তরালে, ব্রিটিশ কাউন্সিল শিক্ষাদানের ক্ষমতা উন্নত করার জন্য অনেক বাস্তব উদ্যোগ বাস্তবায়ন করেছে, সাধারণত ২০২২ সালে চালু হওয়া শিক্ষক কার্যকলাপ গোষ্ঠী (TAGs) মডেল।

হ্যানয় ন্যাশনাল ইউনিভার্সিটি অফ এডুকেশন ২-এর ইংরেজি বিভাগের প্রধান ডঃ নগুয়েন থি হং নাটের মতে, ট্যাগগুলি একটি শিক্ষণ সম্প্রদায় গঠনে সহায়তা করে - যেখানে শিক্ষকরা অভিজ্ঞতা ভাগ করে নেন, নতুন পাঠ্যক্রমের সাথে মানানসই পাঠ ডিজাইন এবং সমন্বয় করেন। "ট্যাগগুলি কেবল শিক্ষকদের দক্ষতা উন্নত করতেই সাহায্য করে না বরং তাদের পেশাদার মানসিকতাও পরিবর্তন করে - নিষ্ক্রিয় থেকে সক্রিয়, শেখা থেকে নেতৃত্বদানে," তিনি শেয়ার করেন।

প্রকল্প শেষ হওয়ার পরেও অনেক TAGs গ্রুপ স্বাধীনভাবে কাজ করে, শত শত ব্যবহারিক শিক্ষণ ধারণা ছড়িয়ে দেয়। Zalo-এর মাধ্যমে অনলাইন মিটিং শিক্ষকদের সংযোগ স্থাপন, অসুবিধা এবং সমাধান নমনীয়ভাবে বিনিময় করতে সহায়তা করে।

আরেকটি উদ্যোগ হল টিচিংইংলিশ প্ল্যাটফর্মে বিশাল উন্মুক্ত অনলাইন কোর্সে (এমওওসি) অংশগ্রহণে শিক্ষকদের সহায়তা করার একটি প্রকল্প। ক্যান থো বিশ্ববিদ্যালয় চারটি বিষয়ের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে বাস্তবায়নের সমন্বয় করছে: অন্তর্ভুক্তিমূলক শিক্ষাদান, অগ্রগতি মূল্যায়ন, ডিজিটাল দক্ষতা এবং যোগাযোগ পদ্ধতি।

২০২৪ সালের এপ্রিল থেকে ২০২৫ সালের ফেব্রুয়ারি পর্যন্ত, ৩৬০ জনেরও বেশি শিক্ষক এই কোর্সগুলিতে অংশগ্রহণ করেছিলেন, যা তাদের ডিজিটাল দক্ষতা এবং পেশাদার স্বায়ত্তশাসনকে উল্লেখযোগ্যভাবে উন্নত করেছিল। অনেক শিক্ষক জানিয়েছেন যে তাদের ক্লাসগুলি আরও প্রাণবন্ত হয়ে উঠেছে এবং শিক্ষার্থীরা আরও সক্রিয় এবং আগ্রহী হয়ে উঠেছে।

শিক্ষকরা TAGs মডেলে শিক্ষাদানের অভিজ্ঞতা বিনিময় করেন (ছবি: ব্রিটিশ কাউন্সিল)।

ভিয়েতনামী ইংরেজি শিক্ষকদের সাথে থাকার জন্য প্রতিশ্রুতিবদ্ধ

ভিয়েতনামে ৩০ বছরেরও বেশি সময় ধরে, ব্রিটিশ কাউন্সিল সর্বদা ইংরেজি শিক্ষক প্রশিক্ষণের ক্ষেত্রে জড়িত, গবেষণা, চাহিদা মূল্যায়ন থেকে শুরু করে দেশব্যাপী প্রশিক্ষণ কর্মসূচি আয়োজন পর্যন্ত।

ভিআইসি ২০২৫-তে, আলোচনা সভা এবং সেমিনারের মাধ্যমে, ব্রিটিশ কাউন্সিল শিক্ষকদের সক্ষমতা উন্নয়নে নতুন দিকনির্দেশনা ভাগ করে নেওয়ার কাজ অব্যাহত রেখেছে। ব্রিটিশ কাউন্সিলের সিনিয়র একাডেমিক ডিরেক্টর মিঃ ডেভিড গুয়ারিনি মার্টিন নিশ্চিত করেছেন: "সিপিডি কাঠামো আজীবন শিক্ষাকে উৎসাহিত করে। শিক্ষকরা তাদের কর্মজীবনের যেকোনো পর্যায়ে এই কাঠামো ব্যবহার করতে পারেন।"

তিনি বলেন, TAGs মডেলের মূল্য কেবল এটি যে পেশাদার সম্প্রদায় তৈরি করে তা নয়, বরং এর সম্পৃক্ততা এবং ব্যবহারিকতা বজায় রাখার ক্ষমতার মধ্যেও নিহিত। "শিক্ষকদের সম্প্রদায়ের অংশ বোধ করতে হবে, নেতৃত্ব দেওয়ার জন্য ক্ষমতাপ্রাপ্ত হতে হবে এবং কার্যকলাপের বিষয়বস্তু বাস্তব-বিশ্বের চাহিদা থেকে আসতে হবে," তিনি বলেন।

ব্রিটিশ কাউন্সিল ভিয়েতনামী ইংরেজি শিক্ষকদের সাথে থাকার প্রতিশ্রুতি দিয়েছে (ছবি: ব্রিটিশ কাউন্সিল)।

শিক্ষার উপর কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা এবং ডিজিটাল প্রযুক্তির জোরালো প্রভাবের প্রেক্ষাপটে, ব্রিটিশ কাউন্সিল বলেছে যে তারা ইংরেজি শিক্ষাদান এবং মূল্যায়নে প্রযুক্তি প্রয়োগ সমাধানের গবেষণা ও উন্নয়নে বিনিয়োগ অব্যাহত রেখেছে এবং নীতিগত পরামর্শ এবং শিক্ষক প্রশিক্ষণে ব্যবস্থাপনা সংস্থাগুলির সাথে সহযোগিতা করে।

"আগামী সময়ে আমাদের প্রতিশ্রুতি হল ভিয়েতনামী স্কুলগুলিতে ইংরেজিকে দ্বিতীয় ভাষা হিসেবে গড়ে তোলার লক্ষ্যে আরও শক্তিশালী সমর্থন প্রদান অব্যাহত রাখা, শিক্ষক প্রশিক্ষণ, গবেষণা এবং নীতি উন্নয়নে সহায়তার উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করা," মিঃ ডেভিড গুয়ারিনি নিশ্চিত করেছেন।

সূত্র: https://dantri.com.vn/giao-duc/hanh-trinh-nang-cao-nang-luc-cho-giao-vien-tai-viet-nam-cua-hoi-dong-anh-20251028215942429.htm