এটি দলের জন্য একটি অসুবিধা, বিশেষ করে পাহাড়ি এলাকার শিক্ষকদের জন্য যখন বোর্ডিংয়ের জন্য কোনও অতিরিক্ত বেতন নেই। তাই একটি বিশেষ বেতন সহগ যোগ করা প্রাক-বিদ্যালয়ের শিক্ষকদের ইচ্ছা।
খাবার বহন করা, বাচ্চাদের বড় করার জন্য নদী পার হওয়া
মিসেস হোয়াং থি কিম ফুওং (জন্ম ১৯৮৪) - সীমান্তবর্তী কমিউন কোক পাং ( কাও বাং ) এর ডাক হান কিন্ডারগার্টেনের একজন শিক্ষিকা, তাকে একটি বাড়ি ভাড়া করতে হচ্ছে। প্রতি সপ্তাহান্তে, তিনি মোটরসাইকেলে করে স্কুলে যেতে প্রায় ৫ ঘন্টা ভ্রমণ করেন, তার ৩ সন্তানকে পড়াশোনার জন্য কেন্দ্রে থাকতে দেন। বর্ষাকালে আঁকাবাঁকা, পিচ্ছিল রাস্তাগুলি বছরের পর বছর ধরে তার জন্য একটি পরিচিত চ্যালেঞ্জ হয়ে দাঁড়িয়েছে। "আমরা আমাদের কাজ এবং আমাদের ছাত্রদের ভালোবাসি, তাই আমরা এখনও আমাদের যথাসাধ্য চেষ্টা করি। কিন্তু সবচেয়ে উদ্বেগের বিষয় হল আমাদের আয় এখনও আমরা যে প্রচেষ্টা করেছি তার তুলনায় কম," মিসেস ফুওং শেয়ার করেছেন।
ট্রা লেং ১ কিন্ডারগার্টেনের মূল স্থান (ট্রা লেং কমিউন, দা নাং শহর) থেকে ওং বিন শিখরের স্কুল পর্যন্ত, মিসেস নগুয়েন থি টিকে প্রায় ২ ঘন্টা বনের মধ্য দিয়ে হেঁটে যেতে হয়েছিল এবং ৩টি নদী পার হতে হয়েছিল।
গ্রীষ্মকালে, নদীর তলদেশ অগভীর থাকে এবং পায়ে হেঁটে পার হওয়া যায়। কিন্তু মাত্র একটি ভারী বৃষ্টি হলেই নদীর পানি বেড়ে যায়, যার ফলে কাঠের সেতুটি পিচ্ছিল হয়ে যায় এবং যারা ওং বিন গ্রামে প্রবেশ করতে চান তাদের সাহসের পরীক্ষা হয়। সপ্তাহের শুরুতে বৃষ্টি এবং বাতাসের দিনে, মিসেস টাইকে ঝুলন্ত সেতুটি পার হতে হয়, যেখানে জল দ্রুত প্রবাহিত হয় এবং নদীর অপর পারে চলে যায়।
আমার কমিউনে ন্যাম ত্রায় বসবাস করার সময়, তার স্বামী অকাল মৃত্যুবরণ করেন, মিসেস নগুয়েন থি টাইকে জীবিকা নির্বাহের দায়িত্ব এবং তার দুটি স্কুল-বয়সী সন্তানকে বহন করতে হয়। তার চুক্তিভিত্তিক বেতন ছিল ৪ মিলিয়ন ভিয়ান ডং/মাসের কম, পরে তা প্রায় ৬০ মিলিয়ন ভিয়ান ডং-এ উন্নীত হয়। মিসেস টাইকে তার সন্তানদের লালন-পালন করতে হয় এবং বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষার খরচ বহন করতে হয়। "এমন সময় আসে যখন তিনি অসুবিধা এবং অভাবের কারণে হাল ছেড়ে দিতে চান। কিন্তু তারপর তিনি ভাবেন, আমি একজন স্থানীয়, যদি আমি এই পেশা অনুসরণ করতে না পারি, তাহলে নিম্নভূমি থেকে যারা শিক্ষকতা করতে আসেন তারা কীভাবে থাকবেন?" মিসেস টাই বলেন।
তারপর তার ছাত্রদের স্পষ্ট চোখ, তার বাবা-মায়ের আন্তরিক স্নেহ এবং তার দুই সন্তানের উৎসাহ তাকে স্থির রেখেছিল। প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষায় স্নাতক ডিগ্রি অর্জনের পর, মিসেস টাই এখনও শিক্ষা ক্ষেত্রের জন্য সিভিল সার্ভিস পরীক্ষা স্থগিত থাকার কারণে দেননি, তাই তিনি এখনও ইন্টারমিডিয়েট স্তরের চুক্তিবদ্ধ শিক্ষকের বেতন পান।
প্রতি সপ্তাহের শুরুতে, মিসেস নগুয়েন থি টাই শিশুদের জন্য দুপুরের খাবারের আয়োজনের জন্য পুরো সপ্তাহের খাবার প্রস্তুত করেন এবং তারপর ওং বিনের ছাদে নিয়ে যান। প্রয়োজনীয় জিনিসপত্র কেনার খরচ ফ্রেন্ডস ক্লাব বহন করে; তিনি প্রতিটি খাবার নিজেই রান্না করেন এবং খাবার পুষ্টিকর হয় তা নিশ্চিত করার জন্য বাবা-মায়েরা পরিষ্কার-পরিচ্ছন্নতা করতে সাহায্য করতে আসেন। যত্নশীল হওয়ার অতিরিক্ত দায়িত্ব গ্রহণের ফলে, তার ছুটি কম হয়, তবে শিশুরা আরও নিয়মিত স্কুলে যায় এবং তাদের পুষ্টি এবং শারীরিক অবস্থার উন্নতির জন্যও কিছু শর্ত রয়েছে।
কক প্যাং কমিউন (কাও ব্যাং)-এর ডাক হান কিন্ডারগার্টেনে বর্তমানে ২১ জন স্থায়ী শিক্ষক এবং ৫ জন চুক্তিবদ্ধ শিক্ষক রয়েছেন। যার মধ্যে চুক্তিবদ্ধ শিক্ষকরা গড়ে মাত্র ৭.৪ মিলিয়ন ভিয়েতনামি ডং/মাস বেতন পান।
"প্রাক-বিদ্যালয়ের শিক্ষকরা সারাদিন কাজ করেন, ভোর থেকে বিকেল পর্যন্ত। অনেক সময়, শিক্ষকরা মধ্যাহ্নভোজের বিরতির সময় সঠিক বিরতি পান না, তবে তাদের পাঠ প্রস্তুত করতে, শিক্ষণ সহায়ক উপকরণ তৈরি করতে বা শিশু যত্নে সাহায্য করতে হয়। যদি বিশেষ ভাতা বৃদ্ধির কথা বিবেচনা করা হয়, তাহলে শিক্ষকদের জীবন কম কঠিন হবে, তাদের কাজে আরও নিরাপদ বোধ করতে সাহায্য করবে," অধ্যক্ষ ত্রিউ হোয়াং থি সা শেয়ার করেছেন।
কেবল কাও বাং-এ নয়, থাই নগুয়েনের সুবিধাবঞ্চিত এলাকার প্রি-স্কুল শিক্ষকরাও একই রকম চাপের সম্মুখীন হন। থান সা কিন্ডারগার্টেন থান সা কমিউনের বিশেষভাবে কঠিন এলাকায় অবস্থিত। প্রাদেশিক কেন্দ্র থেকে, শিক্ষকদের স্কুলে যেতে প্রায় ৪০ কিলোমিটার পাহাড়ি রাস্তা পাড়ি দিতে হয়।
স্কুলটির একটি প্রধান ক্যাম্পাস এবং তিনটি ছোট ক্যাম্পাস রয়েছে: হা সন, জুয়েন সন এবং তান কিম। ক্যাম্পাসগুলি ৫ থেকে ১৫ কিমি দূরে উপত্যকা এবং পাহাড়ের ঢালে ছড়িয়ে ছিটিয়ে রয়েছে। বর্ষাকালে, পিচ্ছিল রাস্তা এবং ঘন ঘন ভূমিধসের কারণে শিক্ষক এবং শিশুদের ক্লাসে যাওয়া আরও বিপজ্জনক হয়ে ওঠে।
অধ্যক্ষ হাউ থি চিন শেয়ার করেছেন: "প্রাক-বিদ্যালয়ের শিক্ষকরা খুব কঠোর পরিশ্রম করেন কারণ তাদের সারাদিন শিশুদের শিক্ষাদান, যত্ন এবং নিরাপত্তা নিশ্চিত করার দায়িত্ব নিতে হয়। থান সা-এর মতো প্রত্যন্ত অঞ্চলে বিশেষ পরিস্থিতির কারণে, যদি তাদের ভাতা বৃদ্ধি করা হয়, তাহলে শিক্ষকরা প্রতিশ্রুতিবদ্ধ থাকার জন্য আরও অনুপ্রেরণা পাবেন।"
স্কুলটিতে বর্তমানে ৩১ জন কর্মী, শিক্ষক এবং কর্মচারী রয়েছেন। যদিও প্রকৃত চাহিদার তুলনায় ভৌত সুযোগ-সুবিধা উন্নত হয়েছে, তবুও শিক্ষকদের এখনও অনেক কিছু নিজেরাই পরিচালনা করতে হয়, যেমন শিশুদের পড়ানো, স্কুলের জিনিসপত্র প্রস্তুত করা থেকে শুরু করে শ্রেণীকক্ষ পরিষ্কার করা। বিশেষ করে, প্রত্যন্ত স্কুলগুলিতে, শিক্ষকরা অনেক বঞ্চিত পরিস্থিতিতে থাকেন এবং কাজ করেন, কমিউন সেন্টার থেকে অনেক দূরে, যেখানে বিদ্যুৎ এবং জলের অভাব রয়েছে।
কলেজ ডিগ্রি, কলেজ বেতন
আ তিয়েং কিন্ডারগার্টেনের (তাই গিয়াং কমিউন, দা নাং সিটি) অধ্যক্ষ মিসেস নগুয়েন থি তুওং ভি বলেন যে কিন্ডারগার্টেন শিক্ষকদের বর্তমান বেতন শিক্ষা ব্যবস্থায় সবচেয়ে কম। সবচেয়ে বড় সমস্যা হল প্রয়োজনীয় প্রশিক্ষণ স্তর এবং প্রকৃত আয়ের মধ্যে পার্থক্য: যদিও শিক্ষকদের বিশ্ববিদ্যালয়ের ডিগ্রি নিয়ে নিয়োগ করা হয়, তাদের বেতন সহগ শুধুমাত্র কলেজ ডিগ্রির উপর ভিত্তি করে গণনা করা হয়।
পার্বত্য অঞ্চলের স্কুলগুলিতে এই অসুবিধাগুলি আরও স্পষ্ট। বিশেষ করে আ টিয়েং কিন্ডারগার্টেনে, সীমান্তে ছড়িয়ে ছিটিয়ে থাকা ৬টি স্কুলের দায়িত্ব শিক্ষকদের ভাগ করে নিতে হয়, যেখানে বেশিরভাগ শিক্ষার্থীই জাতিগত সংখ্যালঘু শিশু। ৩-৪-৫ বছর বয়সীদের সম্মিলিত ক্লাসে মাত্র দুজন শিক্ষক আছেন, যারা পড়ান, শিশুদের দেখাশোনা করেন এবং অনেক নামহীন কাজ করেন, কিন্তু তাদের কোনও সহায়ক কর্মী নেই।
প্রত্যন্ত অঞ্চলে কর্মরত অনেক শিক্ষক তাদের পরিবার থেকে অনেক দূরে থাকেন, তাদের জীবনযাত্রার অবস্থা খুবই খারাপ এবং বেতন ছাড়া তাদের আয়ের অন্য কোন উৎস নেই। মিসেস ভি-এর মতে, পাহাড়ি এলাকার প্রি-স্কুলের শিক্ষকদের শিশুদের দেখাশোনা করার জন্য দুপুরে কাজ করতে হয়, কিন্তু পাহাড়ি এলাকার স্কুলগুলিতে প্রায়শই সমতল অঞ্চলের স্কুলগুলির মতো বোর্ডিং আয়ের একই উৎস থাকে না।
সেই কঠিন বাস্তবতা থেকে, মিসেস নগুয়েন থি তুওং ভি পার্বত্য অঞ্চলের প্রাক-বিদ্যালয়ের শিক্ষকদের জীবন উন্নত করতে এবং শিক্ষকদের আকর্ষণ করার জন্য বিশেষ ভাতা সহগ ১.৩-এ উন্নীত করার প্রস্তাব করেছিলেন। এই ভাতার স্তর বহু বছর ধরে চলে আসা অসুবিধাগুলি পূরণ করতে সাহায্য করবে এবং একই সাথে শিক্ষকদের মানসিক শান্তির সাথে ক্লাস এবং স্কুলে থাকার জন্য অনুপ্রেরণা তৈরি করবে।
কর্মক্ষেত্রে মানসিক শান্তি, শিক্ষার মান উন্নত হবে
কিম নোই কিন্ডারগার্টেনের (মু ক্যাং চাই কমিউন, লাও কাই) ভাইস প্রিন্সিপাল মিসেস ডো থি লোন বলেন যে কম বেতনের গুণাঙ্ক জীবনকে কঠিন করে তোলে, বিশেষ করে যখন কঠিন এলাকায় বসবাস এবং ভ্রমণের খরচ বেশি হয়।
পাহাড়ি এলাকার প্রি-স্কুল শিক্ষকরা তাদের বিশেষ বেতন সহগ বা ভাতা বৃদ্ধির সম্ভাবনা নিয়ে উচ্ছ্বসিত। "তাদের জীবনযাত্রার মান উন্নত করার অর্থ শিক্ষকরা আরও সুখী এবং নিরাপদ হবেন। এটি শিক্ষার মান আরও উন্নত করার ভিত্তি হবে," মিসেস লোন নিশ্চিত করেছেন।
একই প্রত্যাশা নিয়ে, হুং লোই কিন্ডারগার্টেনের (তুয়েন কোয়াং) অধ্যক্ষ মিসেস লে থি আন ডুওং জানান যে রেজোলিউশন ৭১ জারি হওয়ার পর, তিনি এবং অনেক শিক্ষক উত্তেজিত হয়েছিলেন।
যেহেতু ভাতা বৃদ্ধি শিক্ষকদের মোট আয় বৃদ্ধি করে, এই পরিমাণ অর্থ দিয়ে শিক্ষাদানের সরঞ্জাম, কার্যকর শিক্ষাদানের জন্য দরকারী সফ্টওয়্যার প্যাকেজ ক্রয় করা যেতে পারে। যখন ভাতা বেশি থাকে, তখন ব্যক্তিগত জীবনও উন্নত হয়, সেখান থেকে উন্নত মনোবল, উচ্চভূমিতে কাজ করার মানসিক শান্তি, পরিবারের যত্ন নেওয়ার জন্য পর্যাপ্ত অর্থ থাকে।
২০ বছর ধরে উচ্চভূমিতে কাজ করে এবং শিশুদের যত্ন নেওয়ার অভিজ্ঞতা অর্জনকারী একজন শিক্ষক হিসেবে, লাও কাইয়ের পুং লুওং কমিউনের সন কা কিন্ডারগার্টেনের অধ্যক্ষ মিসেস নগুয়েন থি থান তু বলেছেন: অনেক স্কুল আছে যেখানে এখনও কাঁচা রাস্তা, ফোন সিগন্যাল নেই, বিদ্যুৎ নেই... কম বেতনের সহগ শিক্ষকদের, বিশেষ করে নিম্নভূমির শিক্ষকদের, উচ্চভূমিতে শিশুদের যত্ন নেওয়ার জন্য আকৃষ্ট করা কঠিন করে তুলবে।
সাধারণ শিক্ষা ব্যবস্থায় প্রি-স্কুল শিক্ষকরা সবচেয়ে বেশি পরিশ্রম করেন। বিশেষ করে কঠিন ক্ষেত্রে, চাকরির প্রয়োজনীয়তা আরও বেশি কারণ শিক্ষকদের সারাদিন শিশুদের যত্ন নিতে হয়, সকল পরিস্থিতিতে শিশুদের নিরাপত্তা এবং স্বাস্থ্যের জন্য দায়ী। তবে, বর্তমান ভাতার স্তর পেশার নির্দিষ্ট বৈশিষ্ট্যগুলিকে প্রতিফলিত করে না, যার ফলে প্রি-স্কুল শিক্ষক এবং অন্যান্য স্তরের শিক্ষার মধ্যে উল্লেখযোগ্য পার্থক্য দেখা দেয়। এটি অনেক তরুণকে পেশা বেছে নেওয়ার বা চালিয়ে যাওয়ার ক্ষেত্রে দ্বিধাগ্রস্ত করে তোলে।
"এই ভাতা কেবল বস্তুগত সহায়তাই নয়, বরং যারা প্রতিদিন কঠিন সময়ে শিক্ষকতা করছেন তাদের জন্য একটি স্বীকৃতি এবং আধ্যাত্মিক উৎসাহও। এটি অভিজ্ঞ শিক্ষকদের ধরে রাখতে, মানসম্পন্ন মানবসম্পদ আকর্ষণ করতে এবং শিক্ষার এই গুরুত্বপূর্ণ ভিত্তি স্তরের স্থিতিশীলতা নিশ্চিত করতে একটি জরুরি সমাধান," মিসেস হাউ থি চিন শেয়ার করেছেন।
শিক্ষাক্ষেত্রে মানসম্পন্ন তরুণ মানবসম্পদ ধরে রাখার এবং আকর্ষণ করার প্রচেষ্টার প্রেক্ষাপটে, পাহাড়ি অঞ্চলের প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষকদের জন্য বিশেষ ভাতা বৃদ্ধির বিষয়টি কেবল একটি যোগ্য স্বীকৃতিই নয়, বরং শিক্ষার স্তরের মধ্যে ন্যায্যতা নিশ্চিত করার জন্য একটি প্রয়োজনীয় পদক্ষেপ, সীমান্তে যারা নীরবে শিক্ষকতা করছেন তাদের অধিকার রক্ষা করা।
মিস ভি-এর প্রস্তাবটি সারা দেশের পাহাড়ি এবং সীমান্তবর্তী জেলাগুলিতে কর্মরত অনেক প্রি-স্কুল শিক্ষকের সাধারণ কণ্ঠস্বর। তারা আশা করেন যে নতুন বেতন নীতি কেবল একটি প্রযুক্তিগত সমন্বয়ই হবে না, বরং কঠিন এলাকায় প্রি-স্কুল শিক্ষকদের কষ্ট এবং নীরব ত্যাগের প্রতি সত্যিকার অর্থে মনোযোগ দেবে - যারা শিশুদের প্রথম সবুজ কুঁড়ি যত্ন, লালন-পালন এবং বপনে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে।
সূত্র: https://giaoductoidai.vn/he-so-luong-dac-thu-cho-giao-vien-mam-non-mong-moi-chinh-dang-post758231.html
মন্তব্য (0)