প্রকল্পটি অত্যন্ত বাস্তবসম্মত করার জন্য, স্কুলগুলিতে বিষয় এবং শিক্ষামূলক কার্যক্রমের মাধ্যমে ব্যবহারিক এবং বয়স-উপযুক্ত পদ্ধতিতে ক্যারিয়ার শিক্ষার বিষয়বস্তু, পদ্ধতি এবং ধরণ উদ্ভাবনের উপর মনোনিবেশ করা প্রয়োজন।

স্ব-অভিমুখীকরণ

জুয়ান ফুওং মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের (নাম তু লিয়েম, হ্যানয় ) ছাত্র দিন কোয়ান তার জিনিসপত্র অনুসন্ধানে অনেক সময় ব্যয় করার কারণে, একটি অনুসন্ধান অ্যাপ্লিকেশন তৈরি করার ধারণাটি তার মাথায় আসে। প্রযুক্তি প্রেমী এই ছাত্র গবেষণা করে এমন চিপ তৈরি করেছে যা বস্তুর সাথে সংযুক্ত করা যেতে পারে এবং দ্রুত বস্তুগুলিকে "ট্র্যাক" করতে পারে।

যদিও পণ্যটি এখনও সহজ, কোয়ানের ধারণা আছে যে তিনি অ্যাপ্লিকেশনটিকে আরও ব্যাপকভাবে আপগ্রেড এবং বিকাশের জন্য একজন অংশীদার খুঁজে বের করবেন। কোয়ান শেয়ার করেছেন: "আমি স্টার্টআপের বিষয় সম্পর্কিত গল্প শুনতে সত্যিই পছন্দ করি। এই তথ্য আমাকে বুঝতে সাহায্য করে যে একটি স্টার্টআপ কী, কীভাবে পরিকল্পনা করতে হয় এবং ভবিষ্যতে সেই ধারণাটি বিকাশের জন্য আমার কী শেখা দরকার।"

ফেনিকা আন্তঃস্তরের উচ্চ বিদ্যালয়ের (নাম তু লিয়েম, হ্যানয়) শিক্ষার্থীরা তাদের কর্মজীবনের অভিজ্ঞতা সম্পর্কে শেখে।

উদ্যোক্তা এবং উদ্ভাবনের চেতনা ক্রমবর্ধমান সংখ্যক শিক্ষা প্রতিষ্ঠান এবং শিক্ষার্থীদের অংশগ্রহণের জন্য আকৃষ্ট করছে। পণ্য, ধারণা এবং প্রকল্প, যত ছোটই হোক না কেন, কিন্তু বাস্তব প্রয়োগের সাথে, কেবল শিক্ষার্থীদের পড়াশোনা এবং অনুশীলনে অনুপ্রাণিত করে না, বরং উচ্চতর স্তরের শিক্ষার জন্য প্রস্তুত হতেও সাহায্য করে। উল্লেখযোগ্যভাবে, ২০২৩ সালে ৫ম ছাত্র স্টার্টআপ আইডিয়া প্রতিযোগিতার চূড়ান্ত রাউন্ডে ৮০টি প্রকল্পের মধ্যে, শিক্ষার্থীদের কাছ থেকে ৩০টি পর্যন্ত প্রকল্প রয়েছে।

এই ফলাফল অনেক স্কুলের প্রচেষ্টার ফল, যা ছোটবেলা থেকেই শিক্ষার্থীদের জ্ঞান সজ্জিত করা, স্টার্ট-আপগুলিকে সমর্থন করা এবং ক্যারিয়ার নির্দেশিকা প্রদান করে। ফেনিকা ইন্টার-লেভেল হাই স্কুল সিস্টেম (নাম তু লিয়েম, হ্যানয়) সমন্বিত শিক্ষাদানের মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের জন্য সক্রিয়ভাবে ক্যারিয়ার তৈরি করেছে, সমাজের পেশাগুলিকে বিষয়ের সাথে পরিচিত করে তুলেছে। ফেনিকা ইন্টার-লেভেল হাই স্কুলের জেনারেল ডিরেক্টর মিঃ ফাম আনহ তুয়ান বলেন: "উচ্চ বিদ্যালয় পর্যায়ে, প্রোগ্রাম চালু করা এবং জ্ঞান বৃদ্ধি শিক্ষার্থীদের একটি স্টার্ট-আপের জন্য প্রয়োজনীয় তথ্য এবং জ্ঞানের প্রাথমিক অ্যাক্সেস পেতে সাহায্য করে। ২০২৩-২০২৪ শিক্ষাবর্ষ থেকে, ফেনিকা ইন্টার-লেভেল হাই স্কুল পাঠ্যক্রমের একটি অফিসিয়াল বিষয় হিসেবে ক্যারিয়ার নির্দেশিকা এবং উদ্যোক্তাকে অন্তর্ভুক্ত করবে।"

ত্রুটিগুলি কাটিয়ে ওঠা এবং ক্যারিয়ার শিক্ষায় উদ্ভাবন

উচ্চ বিদ্যালয়ের বয়সে, যদিও প্রকল্পগুলি কেবল ধারণা বা ছোট প্রকল্প, তাদের স্বপ্নগুলি অনুসরণ করতে এবং সেই প্রকল্পের ধারণাগুলিকে বাস্তবে রূপান্তরিত করতে, তাদের স্কুল, ব্যবসা এবং অভিভাবকদের সহায়তা প্রয়োজন।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের রাজনৈতিক শিক্ষা ও ছাত্র বিষয়ক বিভাগের ভারপ্রাপ্ত পরিচালক মিঃ ট্রান ভ্যান দাত বলেন: “অনেক উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের কাছে ব্যবসা শুরু করা এখনও নতুন, তাই এই কার্যক্রম বাস্তবায়নের প্রক্রিয়ায়, মূল বিষয়বস্তুর মধ্যে একটি হল শিক্ষার্থীদের অনুপ্রাণিত করা এবং ব্যবসা শুরু করা কী তা জানানো। এর মাধ্যমে, স্কুলটিও জানে যে তারা কী চায়। যখন শিক্ষার্থীদের ধারণা এবং স্টার্ট-আপ প্রকল্প থাকে, তখন স্কুল তাদের উন্নয়নে সহায়তা করবে এবং সহায়তা করবে। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় প্রায়শই প্রতিযোগিতার আয়োজন করে। জাতীয় রাউন্ডে, প্রকল্পটি উন্নয়নের জন্য মূলধন বিনিয়োগ করা সম্ভব কিনা তা মূল্যায়ন করার জন্য ব্যবসা প্রতিষ্ঠানগুলি অংশগ্রহণ করবে।”

বর্তমানে, স্কুলগুলির স্টার্ট-আপ কার্যক্রমগুলি ক্যারিয়ার শিক্ষা কর্মসূচিতে অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছে। শিক্ষার্থীদের সৃজনশীল ধারণাগুলির সাথে অনেক খেলার মাঠও জড়িত, যেমন বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি প্রতিযোগিতা; স্কুলগুলিতে STEM শিক্ষা কার্যক্রম। ফেনিকা ইন্টার-লেভেল হাই স্কুলে অধ্যয়নরত দুই সন্তান সহ মিঃ ট্রান তুয়ান আনহ বলেন: "যে বয়সে তাদের চিন্তা করতে হয় না, স্কুলগুলিতে স্টার্ট-আপ শিক্ষা কার্যক্রম একীভূত করা শিশুদের কিছু পেশা সম্পর্কে মৌলিক জ্ঞান অর্জনে সহায়তা করে, যার ফলে তাদের ভবিষ্যতের ক্যারিয়ার গঠন করা হয়। যখন বাবা-মা তাদের সন্তানদের শক্তি এবং দুর্বলতাগুলি বোঝেন, তখন এটি তাদের চাপ ছাড়াই একটি নির্দিষ্ট অধ্যয়ন পরিকল্পনা তৈরি করতে সহায়তা করবে।"

অর্জিত ফলাফলের পাশাপাশি, সাম্প্রতিক সময়ে সাধারণ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য ক্যারিয়ার নির্দেশিকাতে এখনও অনেক ত্রুটি এবং সীমাবদ্ধতা রয়েছে যেমন ক্যারিয়ার শিক্ষার ভূমিকা পুরোপুরি পালন না করা; পেশাদার মনোভাব এবং পেশাদার জ্ঞান উভয়ের মধ্যে গুণগত পার্থক্য তৈরি না করা, বিশেষ করে প্রতিটি শিক্ষার্থীর নিজস্ব ক্ষমতা সম্পর্কে স্পষ্ট ধারণার ভিত্তিতে এবং শিক্ষার্থী যে ক্যারিয়ার বেছে নিতে চায় তার প্রয়োজনীয় প্রয়োজনীয়তাগুলি বোঝার ভিত্তিতে উপযুক্ত ক্যারিয়ার বেছে নেওয়ার ক্ষমতা বিকাশ না করা।

শিক্ষা বিশেষজ্ঞদের মতে, শিক্ষার্থীদের জন্য ক্যারিয়ার নির্দেশিকা উন্নত করার জন্য, ক্যারিয়ার নির্দেশিকা শিক্ষা সম্পর্কে সমাজ এবং শিক্ষার্থীদের সচেতনতা বৃদ্ধি করা প্রয়োজন; তথ্য ও যোগাযোগের কাজে উদ্ভাবন ও শক্তিশালীকরণের মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের অভিমুখী ও প্রবাহিত করা। এর পাশাপাশি, স্কুলগুলিতে বিষয়বস্তু এবং শিক্ষামূলক কার্যক্রমের মাধ্যমে ব্যবহারিক, বয়স-উপযুক্ত পদ্ধতিতে ক্যারিয়ার নির্দেশিকা শিক্ষার বিষয়বস্তু, পদ্ধতি এবং ফর্মগুলিতে উদ্ভাবন; অনুশীলন বৃদ্ধি করুন, বাস্তব জীবনে জ্ঞান প্রয়োগ করুন। ক্যারিয়ার নির্দেশিকা শিক্ষার একটি ভাল কাজ করার জন্য ক্যাডারদের একটি দল তৈরি এবং বিকাশ করুন...

এই কার্যক্রমগুলি কেবল স্কুলের মধ্যেই সীমাবদ্ধ নয় বরং শ্রমবাজারের প্রয়োজনীয়তা পূরণের জন্য প্রোগ্রাম, নথি তৈরি এবং বৃত্তিমূলক শিক্ষার ফলাফল মূল্যায়নে বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠান এবং ব্যবসা প্রতিষ্ঠানের অংশগ্রহণও প্রয়োজন।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উপমন্ত্রী এনগো থি মিনের মতে, একটি বিস্তৃত জাতীয় স্টার্টআপ ইকোসিস্টেম তৈরি করতে অনেকগুলি বিষয়ের প্রয়োজন, যার মধ্যে শিক্ষা খাত দুটি গুরুত্বপূর্ণ বিষয়ের জন্য দায়ী: প্রতিভা এবং একটি স্টার্টআপ সংস্কৃতি গঠন। শিক্ষা খাত উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জ্ঞান, দক্ষতা এবং ক্ষমতা বিকাশে ভালো কাজ করবে যাতে তারা স্টার্টআপের জন্য একটি মৌলিক ভিত্তি তৈরি করতে পারে এবং শিক্ষার উচ্চ স্তরে বিকাশ অব্যাহত রাখতে পারে।

প্রবন্ধ এবং ছবি: হা ট্রাং