প্রযুক্তিগত মানব সম্পদ উন্নত করতে 'তিনটি ঘর' সংযুক্ত করা হচ্ছে

জিডিএন্ডটিডি - রাজ্য-স্কুল-এন্টারপ্রাইজ সহযোগিতা মডেল উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানের প্রশিক্ষণ এবং অনুশীলনের মধ্যে ব্যবধান কমিয়ে মানসম্পন্ন প্রযুক্তি মানব সম্পদ প্রশিক্ষণের জন্য একটি কৌশলগত সমাধান হয়ে উঠছে।

বিশ্ববিদ্যালয়গুলি একটি কেন্দ্রীয় ভূমিকা পালন করে

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় ৪.০ প্রযুক্তিতে চমৎকার প্রশিক্ষণ কেন্দ্র এবং প্রতিভাদের ১৩টি নেটওয়ার্ক ঘোষণা করেছে, যার মধ্যে উত্তর অঞ্চলে ৭টি নেটওয়ার্ক এবং মধ্য ও দক্ষিণ অঞ্চলে ৬টি নেটওয়ার্ক রয়েছে। প্রতিটি নেটওয়ার্ক একটি উচ্চ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের সভাপতিত্বে পরিচালিত হয়, যার সদস্য হিসেবে অংশগ্রহণের জন্য অনেক বিশ্ববিদ্যালয় এবং একাডেমি একত্রিত হয়। একই সাথে, পারমাণবিক শক্তি, সেমিকন্ডাক্টর প্রযুক্তি, কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা ইত্যাদি গুরুত্বপূর্ণ ক্ষেত্রগুলিতে সেবা প্রদানের জন্য মানব সম্পদ প্রশিক্ষণে বিনিয়োগের জন্য অনেক বিশ্ববিদ্যালয়কে নির্বাচিত করা হয়।

প্রযুক্তি "বাস্তুতন্ত্র"-এ, বিশ্ববিদ্যালয়গুলিকে একটি কেন্দ্রীয় ভূমিকা পালনকারী হিসেবে চিহ্নিত করা হয় - উচ্চমানের মানবসম্পদ প্রশিক্ষণের স্থান এবং বিজ্ঞান ও প্রযুক্তির উদ্ভাবন এবং প্রয়োগকে উৎসাহিত করার জন্য একটি অগ্রণী শক্তি হিসেবে।

বিশেষ করে, স্কুলগুলি রাষ্ট্র এবং ব্যবসার সাথে সংযোগ স্থাপন করে, নীতি - প্রশিক্ষণ - বাজারের চাহিদার মধ্যে একটি ঘনিষ্ঠ সংযোগ তৈরি করে। "তিন-কক্ষ" সহযোগিতা মডেলকে তত্ত্ব এবং অনুশীলনের মধ্যে ব্যবধান কমানোর জন্য একটি কৌশলগত সমাধান হিসাবে বিবেচনা করা হয়, যা শিক্ষার্থীদের নতুন প্রযুক্তি অ্যাক্সেস করার, বাস্তব প্রকল্পগুলিতে অংশগ্রহণ করার এবং ডিজিটাল অর্থনীতির প্রয়োজনীয়তা পূরণের জন্য প্রস্তুত থাকার জন্য পরিস্থিতি তৈরি করে।

প্রযুক্তি বিশ্ববিদ্যালয়ে (ভিয়েতনাম জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয়, হো চি মিন সিটি), দক্ষিণ অঞ্চলের কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা এবং সেমিকন্ডাক্টর প্রযুক্তি নেটওয়ার্ক অনেক বিশ্ববিদ্যালয়ের অংশগ্রহণে একটি আঞ্চলিক কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা (এআই) কাঠামো তৈরির দিকে মনোনিবেশ করছে। আন্তঃস্কুল ক্লাস এবং আন্তঃবিষয়ক গবেষণা গোষ্ঠী গঠন করা হয়, যা অনেক প্রতিষ্ঠানের প্রভাষক এবং শিক্ষার্থীদের জন্য সাধারণ প্রকল্পে অংশগ্রহণের সুযোগ তৈরি করে।

সহযোগী অধ্যাপক ডঃ ট্রান এনগোক থিন - স্কুলের কম্পিউটার সায়েন্স অ্যান্ড ইঞ্জিনিয়ারিং অনুষদের উপ-প্রধান, শেয়ার করেছেন: "আমরা বিশ্ববিদ্যালয়, ব্যবসা এবং প্রযুক্তি সংস্থাগুলির মধ্যে একটি ঘনিষ্ঠ সহযোগিতার পরিবেশ তৈরি করতে চাই। প্রতিটি স্কুলের নিজস্ব শক্তি রয়েছে, কিন্তু সংযুক্ত হলে, এটি একটি সম্মিলিত শক্তি তৈরি করবে, যা প্রশিক্ষণ, গবেষণা এবং প্রযুক্তি স্থানান্তরকে আরও কার্যকরভাবে প্রচার করবে।"

প্রকৌশল খাতে, বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি বিশ্ববিদ্যালয় (দানং বিশ্ববিদ্যালয়) একটি কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা এবং সেমিকন্ডাক্টর প্রযুক্তি নেটওয়ার্ক তৈরি করছে যার লক্ষ্য হল মূল পরীক্ষাগার তৈরি করা, শক্তিশালী গবেষণা গোষ্ঠী গঠন করা এবং বিশ্বব্যাপী প্রবণতাগুলির সাথে দ্রুত তাল মিলিয়ে বৃহৎ প্রযুক্তি কর্পোরেশনগুলির সাথে সহযোগিতা করা। স্কুলের গবেষণা সম্পদ, রাজ্যের নীতি করিডোর এবং ব্যবসায়িক বাজারের সমন্বয় গবেষণা পণ্যগুলিকে দ্রুত পরীক্ষাগারের বাইরে যেতে এবং ব্যাপকভাবে প্রয়োগ করতে সহায়তা করে।

কৃষি জৈবপ্রযুক্তির ক্ষেত্রে, কৃষি ও বনবিদ্যা বিশ্ববিদ্যালয়ের (হিউ বিশ্ববিদ্যালয়) ভাইস রেক্টর সহযোগী অধ্যাপক ডঃ নগুয়েন হু ভ্যান গবেষণা, উৎপাদন এবং খরচের একটি বন্ধ শৃঙ্খল তৈরির জন্য স্থানীয় কর্তৃপক্ষ এবং কৃষি উদ্যোগের সাথে সমন্বয় সাধনের সময় "তিনটি ঘরের" ভূমিকার উপর জোর দিয়েছেন। এই মডেলটি প্রযুক্তি স্থানান্তরের সময় কমাতে, পণ্যের মূল্য বৃদ্ধি করতে এবং আন্তর্জাতিক বাজারে ভিয়েতনামী কৃষি পণ্যের প্রতিযোগিতামূলকতা বৃদ্ধি করতে সহায়তা করে।

বিশেষজ্ঞদের মতে, "তিনটি ঘর" মডেলটি কেবল তাত্ত্বিক নয় বরং এটি উৎকর্ষ কেন্দ্রগুলির নেটওয়ার্ক বা গুরুত্বপূর্ণ প্রযুক্তি এবং প্রকৌশল শিল্পের জন্য উচ্চমানের মানবসম্পদ প্রশিক্ষণকারী স্কুলগুলির গোষ্ঠীর মাধ্যমে বাস্তবায়িত হচ্ছে। প্রতিটি পক্ষের নিজস্ব ভূমিকা রয়েছে তবে তারা সকলেই একটি সাধারণ লক্ষ্যের দিকে লক্ষ্য রাখে: আর্থ-সামাজিক উন্নয়নের প্রয়োজনীয়তা পূরণের জন্য উচ্চমানের প্রযুক্তিগত মানবসম্পদ তৈরি করা।

২০২৫ সালের আগস্টে প্রযুক্তি ও স্টার্টআপ প্রতিযোগিতা, বাখ খোয়া ইনোভেশনে শিক্ষার্থীরা অংশগ্রহণ করছে। ছবি: বিকেআই

মানব সম্পদের মানের ক্ষেত্রে অগ্রগতি

মধ্য ও দক্ষিণ অঞ্চলে ৪.০ প্রযুক্তিতে ৬টি চমৎকার প্রশিক্ষণ কেন্দ্র এবং প্রতিভার নেটওয়ার্ক ঘোষণার জন্য আয়োজিত সম্মেলনে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উপমন্ত্রী নগুয়েন ভ্যান ফুক নিশ্চিত করেছেন যে বিশ্ববিদ্যালয়গুলি উচ্চমানের মানবসম্পদ প্রশিক্ষণে কেন্দ্রীয় ভূমিকা পালন করছে এবং উদ্ভাবন এবং প্রযুক্তি প্রয়োগের প্রচারেও অগ্রণী ভূমিকা পালন করছে।

উপমন্ত্রী বৈজ্ঞানিক গবেষণায় উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানের অগ্রগতির প্রশংসা করেন, এবং জোর দিয়ে বলেন যে প্রশিক্ষণ, গবেষণা এবং অনুশীলনের মধ্যে কার্যকর সংযোগ থাকলে উন্নয়নের সম্ভাবনা এখনও অনেক বেশি।

উপমন্ত্রীর মতে, ৪.০ প্রযুক্তিতে উৎকর্ষতা এবং প্রতিভার প্রশিক্ষণ কেন্দ্রগুলির নেটওয়ার্কগুলি বর্তমান সময়ে উচ্চশিক্ষায় উদ্ভাবনের কৌশলগত মডেল। স্বতন্ত্রভাবে বিকাশের পরিবর্তে, নেটওয়ার্ক মডেল অনুসারে সহযোগিতা এবং ভাগাভাগির দিকে ঝুঁকতে হবে, যার ফলে উচ্চ-প্রযুক্তিগত মানব সম্পদের মানের ক্ষেত্রে একটি অগ্রগতি তৈরি হবে।

স্কুল এবং ব্যবসা প্রতিষ্ঠানের মধ্যে চমৎকার প্রশিক্ষণ কর্মসূচি এবং যৌথ গবেষণা প্রকল্পের মাধ্যমে, শিক্ষার্থী এবং গবেষকরা আপডেটেড জ্ঞান অর্জন করতে পারবেন, আন্তঃবিষয়ক দক্ষতা অনুশীলন করতে পারবেন এবং ব্যবহারিক প্রযুক্তিগত সমস্যা সমাধান করতে পারবেন।

"আন্তর্জাতিক অভিজ্ঞতা থেকে দেখা যায় যে, যখন স্কুল, ব্যবসা প্রতিষ্ঠান এবং রাষ্ট্র ঘনিষ্ঠভাবে সহযোগিতা করে, তখনই একটি উন্মুক্ত উদ্ভাবনী বাস্তুতন্ত্র তৈরি হতে পারে, যেখানে প্রতিটি ধারণা এবং উদ্যোগকে লালন ও প্রয়োগ করা হয়। ৪.০ উৎকর্ষ কেন্দ্রগুলি সেই বাস্তুতন্ত্রের মূল কেন্দ্র হবে, যা দেশের উন্নয়নে বিজ্ঞান ও প্রযুক্তিকে কাজে লাগানোর সাধারণ লক্ষ্য নিয়ে 'তিনটি ঘর'কে একত্রিত করবে," উপমন্ত্রী জোর দিয়ে বলেন।

উপমন্ত্রী নগুয়েন ভ্যান ফুক বলেন যে নেটওয়ার্ক মডেলে, "ত্রি-পক্ষীয়" সহযোগিতা হল মূল ভিত্তি, যা স্থায়িত্ব এবং বিস্তারের ক্ষমতা নির্ধারণ করে। রাষ্ট্র নেটওয়ার্ক কার্যকরভাবে পরিচালনার জন্য প্রতিষ্ঠান তৈরি, কৌশল নির্ধারণ, বিনিয়োগ এবং নীতিমালা নিখুঁত করার ভূমিকা পালন করে।

এই স্কুলটি, তার মূল অবস্থানের সাথে, চমৎকার প্রশিক্ষণের আয়োজন করে, প্রতিভাবান প্রভাষক, গবেষক এবং ছাত্রদের সংগ্রহ করে; একই সাথে আধুনিক পরীক্ষাগার তৈরি করে, তত্ত্ব এবং প্রয়োগের মধ্যে ব্যবধান কমাতে ব্যবসায়িক অনুশীলন থেকে সমস্যাগুলি শিক্ষাদানে নিয়ে আসে।

পলিটব্যুরোর ৪ মে, ২০২৫ তারিখের রেজোলিউশন ৬৮-এনকিউ/টিডব্লিউ-তে নিশ্চিত করা হয়েছে যে, উদ্যোগগুলি - বিশেষ করে বেসরকারি খাত, বিশ্ববিদ্যালয়ের গবেষণাকে বাজারের দিকে "টান" দেওয়ার, সম্পদ বৃদ্ধি করার এবং শিক্ষার্থী ও প্রভাষকদের জন্য নতুন প্রযুক্তি অ্যাক্সেসের জন্য পরিস্থিতি তৈরি করার জন্য একটি গুরুত্বপূর্ণ চালিকা শক্তি।

উপমন্ত্রী নগুয়েন ভ্যান ফুক উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিকে কৌশল পর্যালোচনা, ওরিয়েন্টেশন সম্পূরক এবং প্রভাষক এবং শিক্ষার্থীদের জন্য প্রকল্পগুলি ব্যাপকভাবে স্থাপন করার অনুরোধ করেছেন; একই সাথে, জাতীয় বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি কর্মসূচির সাথে সম্পর্কিত কাজ এবং প্রকল্পগুলি সক্রিয়ভাবে প্রস্তাব করেছেন।

উপমন্ত্রী আরও উল্লেখ করেছেন যে কার্যকর হওয়ার জন্য, দেশীয় বিশ্ববিদ্যালয় এবং বিশ্বব্যাপী অংশীদারদের মধ্যে কার্যকর সহযোগিতার মডেল প্রচারের পাশাপাশি সর্বশেষ অর্জনগুলি আপডেট করার জন্য আন্তর্জাতিক সহযোগিতা জোরদার করা প্রয়োজন।

২০৩৫ সালের মধ্যে গবেষণা, প্রয়োগ এবং প্রশিক্ষণের ঘনিষ্ঠ সমন্বয়ে বিশ্ববিদ্যালয়গুলিকে শক্তিশালী গবেষণা প্রতিষ্ঠানে রূপান্তরের খসড়া প্রকল্পের একটি দৃষ্টিভঙ্গি, যা শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় দ্বারা তৈরি করা হচ্ছে, "ত্রিমুখী" সম্পর্কের ভূমিকার উপরও জোর দেয়।

"রাজ্য - স্কুল - উদ্যোগ" সহযোগিতা পদ্ধতিকে উন্নয়নের প্রধান চালিকা শক্তি হিসেবে চিহ্নিত করা হয়, যা বৈজ্ঞানিক গবেষণা, উদ্ভাবন, জ্ঞান স্থানান্তর প্রয়োগ এবং কার্যকর ও টেকসই প্রশিক্ষণের একটি বাস্তুতন্ত্র গঠন ও বিস্তারে অবদান রাখে।

সূত্র: https://giaoductoidai.vn/ket-noi-ba-nha-nang-tam-nhan-luc-cong-nghe-post744174.html