শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উন্নয়নে অগ্রগতির বিষয়ে পলিটব্যুরোর ৭১ নম্বর প্রস্তাব সম্পর্কে মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন বলেন যে এই প্রস্তাবটি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের উন্নয়নের বিষয়ে পলিটব্যুরো এবং সচিবালয়ের দৃষ্টিভঙ্গিকে প্রতিফলিত করে, যা জাতীয় উন্নয়নের জন্য মহান দৃষ্টিভঙ্গি এবং আকাঙ্ক্ষার সাথে ঘনিষ্ঠভাবে জড়িত।
মানবসম্পদ, জনশক্তি, বিশেষ করে প্রতিভার ক্ষেত্রে ভালো কাজ না করলে আমরা আমাদের জাতীয় উন্নয়ন লক্ষ্যমাত্রা অর্জন করতে পারব না।
মন্ত্রী সাধারণ সম্পাদকের উত্থাপিত অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ বিষয়গুলির উপর জোর দিয়েছিলেন, যা "মানব" এই তিনটি শব্দের সাথে সম্পর্কিত: "মানব" - নতুন যুগে মানব সম্পদ উন্নয়ন; "মানব পুঁজি" - নতুন যুগের জন্য মানব সম্পদ প্রস্তুত করা; এবং "প্রতিভা" - বিশ্বের বিভিন্ন জাতির মধ্যে প্রতিযোগিতা ক্রমশ তীব্র হয়ে উঠছে, তাই নির্ধারক উপাদান হল প্রতিভা।
মন্ত্রী সন আরও জানান যে রেজোলিউশন ৭১-এ নতুন বিষয় রয়েছে, যা রেজোলিউশন ২৯ থেকে আলাদা। বিশেষ করে, রেজোলিউশন ২৯-এ শিক্ষার্থীদের জ্ঞানে সজ্জিত করার উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে এমন শিক্ষা ব্যবস্থা থেকে এমন একটি শিক্ষা ব্যবস্থায় পরিবর্তন আনার কথা চিহ্নিত করা হয়েছে যা তাদের দক্ষতা এবং গুণাবলীর ব্যাপক বিকাশ ঘটায়। মূল লক্ষ্য পেশাদার এবং প্রশাসনিক বিষয়গুলিতে নিহিত, যা শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের ক্ষেত্রে অন্তর্নিহিত বিষয়।
আজ অবধি, রেজোলিউশন ২৯ তার সমস্ত কৌশলগত নির্দেশিকা মূল্যবোধ ধরে রেখেছে; তবে, তিনটি দিক নির্দেশনা এবং নির্দেশনার দিক থেকে এটিকে শক্তিশালী করা প্রয়োজন: কার্যকরীতা, ব্যবহারিকতা এবং সম্ভাব্যতা। বাস্তবায়ন অবশ্যই সিদ্ধান্তমূলক, দ্রুত এবং কার্যকর হতে হবে। এর অর্থ হল জারির পরে, বিষয়বস্তু দ্রুত এবং সিদ্ধান্তমূলকভাবে বাস্তবায়ন করতে হবে, কার্যকারিতা নিশ্চিত করতে হবে।
শিক্ষাক্ষেত্রে বিপ্লব
মন্ত্রী নগুয়েন কিম সনের মতে, রেজোলিউশন ৭১ বাস্তবায়ন শিক্ষার ক্ষেত্রে একটি বিপ্লব। "শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ একটি সর্বোচ্চ জাতীয় অগ্রাধিকার" এবং "শিক্ষা জাতির ভবিষ্যৎ নির্ধারণ করে" এর মতো বিবৃতি সহ রেজোলিউশনের বিষয়বস্তু একটি অভূতপূর্ব দৃষ্টিভঙ্গি, নির্দেশিকা নীতি এবং শিক্ষা খাতের জন্য দায়িত্ববোধ এবং অবস্থান প্রতিফলিত করে।
অতএব, তিনি বিশ্বাস করেন যে প্রতিটি শিক্ষক এবং শিক্ষা প্রশাসকের এমন মনোভাব, সচেতনতা এবং কর্মকাণ্ড থাকা উচিত যা দল এবং রাষ্ট্র তাদের উপর যে আস্থা রেখেছে তার সাথে সঙ্গতিপূর্ণ।
আগামী সময়ে, কর্মী এবং শিক্ষকদের তাদের চিন্তাভাবনা পুনর্নবীকরণ এবং তাদের ভূমিকা এবং লক্ষ্যকে সম্পূর্ণরূপে এবং গভীরভাবে বোঝার উপর অগ্রাধিকার দিতে হবে। আরও ভাল সমন্বয় সাধনের জন্য তাদের দীর্ঘস্থায়ী সমস্যাগুলি এড়িয়ে না গিয়ে সরাসরি বিদ্যমান সমস্যা, ত্রুটি এবং দুর্বলতাগুলির মুখোমুখি হতে হবে।
মন্ত্রী শিক্ষা প্রতিষ্ঠান, বিশেষ করে উচ্চশিক্ষা এবং বৃত্তিমূলক শিক্ষার দ্রুত এবং দৃঢ়ভাবে বিকাশের প্রয়োজনীয়তার উপরও জোর দেন, যাতে উচ্চ স্তরের অভিমুখীকরণ সম্ভব হয়। পাবলিক স্কুলগুলিকে, তাদের পাবলিক মিশন পূরণ করতে, বিশেষ করে এই সময়ে, দেশের অত্যন্ত প্রয়োজনীয় মানব সম্পদ প্রশিক্ষণের উপর মনোযোগ দিতে হবে।
পরিকল্পনা অনুসারে, ১ জানুয়ারী, ২০২৬ থেকে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ ক্ষেত্রের চারটি আইন, যার মধ্যে রয়েছে শিক্ষক সংক্রান্ত আইন, শিক্ষা সংক্রান্ত আইনের কিছু ধারা সংশোধন ও পরিপূরক আইন, উচ্চ শিক্ষা সংক্রান্ত আইন এবং বৃত্তিমূলক শিক্ষা সংক্রান্ত সংশোধিত আইন, কার্যকর হবে। প্রাথমিক থেকে বিশ্ববিদ্যালয় পর্যন্ত সকল স্তরের শিক্ষক এবং শিক্ষা প্রশাসকদের এই আইনগুলি অধ্যয়ন করা উচিত যাতে নিশ্চিত করা যায় যে তাদের বাস্তবায়ন ত্রুটিমুক্ত, বিলম্ব বা ভুল ছাড়াই।
যেসব স্কুল মানের মান পূরণ করে না, সেগুলো পর্যালোচনা এবং পুনর্গঠন করা।
জাতীয় শিক্ষা ব্যবস্থার মধ্যে শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের পুনর্গঠন সম্পর্কে মন্ত্রী নিশ্চিত করেছেন যে পুনর্গঠনের মূল লক্ষ্য হলো শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিকে আরও শক্তিশালী করা, যাতে আরও বেশি মনোযোগী এবং কার্যকর বিনিয়োগ করা যায়।
"ছোট, খণ্ডিত স্কুল, ছোট স্কুল, ভর্তির ক্ষেত্রে অসুবিধাযুক্ত স্কুল এবং যে স্কুলগুলি সরকারি ও বেসরকারি উভয় ক্ষেত্রেই মানের নিশ্চয়তা দেয় না, সেগুলিই প্রথমে পর্যালোচনা এবং পুনর্গঠিত হবে," মিঃ সন বলেন।
পরিকল্পনা সম্পর্কে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় বর্তমানে এই ব্যবস্থার জন্য মতামত এবং নির্দেশনা চাইছে। প্রতিক্রিয়ার জন্য প্রস্তাবটি জমা দেওয়ার সময়, মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন প্রদেশ এবং শহরগুলির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগগুলিকে তাদের ব্যবস্থা বাস্তব বাস্তবতার উপর ভিত্তি করে তৈরি করার এবং কঠোর পদ্ধতি এড়াতে পরামর্শ দিয়েছেন।
তিনি উদাহরণ দিয়ে বলেন যে, ভোকেশনাল স্কুল মডেল কন্টিনিউয়িং এডুকেশন অ্যান্ড ভোকেশনাল ট্রেনিং সেন্টার মডেলের বিকল্প হতে পারে না। অতএব, কন্টিনিউয়িং এডুকেশন অ্যান্ড ভোকেশনাল ট্রেনিং সেন্টারকে ভোকেশনাল ট্রেনিং স্কুল মডেলের সাথে একীভূত করা উচিত নয় কারণ এই মডেলটি বিভিন্ন ধরণের শিক্ষার্থীদের জন্য তৈরি।
২০২৫ সালের আগস্টে, পলিটব্যুরো শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উন্নয়নে অগ্রগতির উপর রেজোলিউশন ৭১ জারি করে, নতুন পর্যায়ে জাতীয় উন্নয়নের প্রয়োজনীয়তা পূরণের জন্য উচ্চমানের মানবসম্পদ প্রশিক্ষণের জন্য অনেক লক্ষ্য নির্ধারণ করে। ২০৪৫ সালের দৃষ্টিভঙ্গি হল ভিয়েতনামের জন্য একটি আধুনিক, ন্যায়সঙ্গত এবং উচ্চমানের জাতীয় শিক্ষা ব্যবস্থা থাকা, যা বিশ্বের শীর্ষ ২০টি দেশের মধ্যে স্থান পাবে। এর মধ্যে রয়েছে উচ্চমানের মানবসম্পদ এবং বৈজ্ঞানিক ও প্রযুক্তিগত প্রতিভাকে দেশের চালিকা শক্তি এবং মূল প্রতিযোগিতামূলক সুবিধা হিসেবে চিহ্নিত করা।
সূত্র: https://tienphong.vn/bo-truong-giao-duc-neu-nhung-truong-se-phai-sap-xep-lai-post1790195.tpo
মন্তব্য (0)