একটি অভিজাত বিশ্ববিদ্যালয়ের দিকে: ভিয়েতনামী জ্ঞানকে আন্তর্জাতিক মানের সাথে সংযুক্ত করা

GD&TĐ - আন্তর্জাতিক মানের শিক্ষা প্রতিষ্ঠান গঠনের জন্য অভিজাত বিশ্ববিদ্যালয় গড়ে তোলার জন্য ওরিয়েন্টেশন, উচ্চমানের মানবসম্পদ প্রশিক্ষণ, গবেষণা ক্ষমতা এবং অবদান রাখার ইচ্ছা সমৃদ্ধ।

তদনুসারে, সরকার শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়কে জাতীয় প্রতিভা প্রশিক্ষণের মূল কেন্দ্র হিসেবে আধুনিক গবেষণা বিশ্ববিদ্যালয়ের মডেল অনুসরণ করে ৩-৫টি অভিজাত বিশ্ববিদ্যালয় গড়ে তোলার জন্য একটি প্রকল্প তৈরির দায়িত্ব দেয়।

জ্ঞান সৃষ্টি

আন্তর্জাতিক মান অনুযায়ী নির্মিত, ভিনউনি বিশ্ববিদ্যালয় (হ্যানয়) এই উন্নয়নের দিকনির্দেশনার জন্য একটি আদর্শ মডেল। এই স্কুলের লক্ষ্য হল অভিজাত মানবসম্পদ, উচ্চ যোগ্যতা, ভালো দক্ষতা, কর্মক্ষমতা এবং নিষ্ঠার প্রশিক্ষণ দেওয়া। প্রশিক্ষিত প্রতিভাদের কাছ থেকে কেবল তাদের ব্যক্তিগত সম্ভাবনার পূর্ণ বিকাশ আশা করা হয় না, বরং সমাজের সমৃদ্ধি এবং ভিয়েতনামী জ্ঞান অর্থনীতিতেও অবদান রাখার আশা করা হয়।

আন্তর্জাতিক মানের গবেষণা বিশ্ববিদ্যালয়ের মডেল অনুসারে অভিজাত বিশ্ববিদ্যালয় গড়ে তোলার অভিজ্ঞতা ভাগ করে নিতে ভিনগ্রুপ কর্পোরেশনের ভাইস প্রেসিডেন্ট এবং ভিনইউনি বিশ্ববিদ্যালয়ের বোর্ডের চেয়ারম্যান ডঃ লে মাই ল্যান বলেন যে অভিজাত বিশ্ববিদ্যালয়গুলির ৫টি স্বতন্ত্র বৈশিষ্ট্য রয়েছে: আন্তর্জাতিক মানের প্রশিক্ষণ এবং গবেষণার মান; ঘন প্রতিভার পুল; শক্তিশালী খ্যাতি; প্রচুর, টেকসই সম্পদ এবং কার্যকর শাসন।

ভিনইউনিতে ৮০% পিএইচডি ডিগ্রিধারী প্রভাষক রয়েছে, যার মধ্যে ৪০% ১৫টি দেশের বিদেশী। স্কুলটি তার কর্মীদের আন্তর্জাতিকীকরণ এবং প্রশিক্ষণ কর্মসূচির উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে। আন্তর্জাতিক শিক্ষার্থীর সংখ্যা ৫% এবং তারা ২৬টি দেশ থেকে আসে; ভিনইউনি শিক্ষার্থীর ৫০% বিদেশে পড়াশোনা করে বা বিনিময় করে। প্রতি বছর, স্কুলটি প্রায় ৬০০ আন্তর্জাতিক শিক্ষার্থীকে অধ্যয়ন এবং বিনিময়ের জন্য স্বাগত জানায়। এছাড়াও, ভিনইউনি বিশ্বের ৭০টি শীর্ষস্থানীয় বিশ্ববিদ্যালয় এবং ৩টি ব্যাপক কৌশলগত অংশীদারের সাথে একটি আন্তর্জাতিক গবেষণা নেটওয়ার্ক প্রতিষ্ঠা করেছে।

ডঃ লে মাই ল্যানের মতে, অভিজাত বিশ্ববিদ্যালয়গুলি গড়ে তোলার জন্য, আন্তর্জাতিক দৃষ্টিভঙ্গি সহ একটি স্পষ্ট একাডেমিক কৌশল থাকা প্রয়োজন। ভিয়েতনাম আন্তর্জাতিক ছাত্র এবং প্রভাষকদের জন্য একটি নতুন গন্তব্য হয়ে উঠতে পারে। এটি দেশীয় এবং আন্তর্জাতিক বিশ্ববিদ্যালয়গুলির মধ্যে যৌথ প্রশিক্ষণ কর্মসূচি খোলার একটি সুযোগ, যা বিশ্ব জ্ঞান মানচিত্রে ভিয়েতনামের উচ্চশিক্ষার অবস্থান উন্নত করতে অবদান রাখবে।

ভিনইউনির অনুশীলন থেকে, ডঃ লে মাই ল্যান বিশ্বাস করেন যে আন্তর্জাতিকীকরণ এবং বিশ্বব্যাপী জ্ঞানের সংযোগ স্থাপন হল একটি অভিজাত ভিয়েতনামী বিশ্ববিদ্যালয় গড়ে তোলার অনিবার্য পথ - যেখানে দেশীয় জ্ঞানের অভিজাতরা আন্তর্জাতিক মানের সাথে মিশে যায়, একীকরণের যুগে ভিয়েতনামী উচ্চ শিক্ষার জন্য একটি নতুন চালিকা শক্তি তৈরি করে।

হ্যানয় জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয়ের বৈজ্ঞানিক গবেষণা কার্যক্রম। ছবি: ভিএনইউ

মানুষের উপর বিনিয়োগ

অভিজাত বিশ্ববিদ্যালয় গড়ে তোলার কৌশল কেবল সুযোগ-সুবিধার জন্য বিনিয়োগ নয়, বরং আরও গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হল, মানুষ - প্রভাষক, বিজ্ঞানী এবং শিক্ষার্থীদের জন্য বিনিয়োগ। বিশ্বব্যাপী প্রতিভা আকর্ষণ এবং একটি মুক্ত ও সৃজনশীল শিক্ষার পরিবেশ তৈরি করার সময়, একটি বিশ্বমানের বিশ্ববিদ্যালয় আর দূরবর্তী ধারণা নয়।

বিজ্ঞান, প্রযুক্তি ও তথ্য বিভাগের (শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়) উপ-পরিচালক মিঃ ট্রান নাম তু বলেছেন যে অভিজাত বিশ্ববিদ্যালয়গুলি বর্তমান শক্তিশালী গবেষণা বিশ্ববিদ্যালয়গুলিকে ছাড়িয়ে উচ্চ স্তরে রয়েছে। নির্দিষ্ট মানদণ্ডগুলি গবেষণা এবং চূড়ান্ত করা হচ্ছে। সরকার শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়কে বিশ্বমানের গবেষণা বিশ্ববিদ্যালয়ের মডেল অনুসরণ করে ৩-৫টি অভিজাত বিশ্ববিদ্যালয় গড়ে তোলার জন্য একটি বিনিয়োগ প্রকল্প এবং একটি নির্দিষ্ট প্রক্রিয়া তৈরি করার দায়িত্ব দিয়েছে, যা জাতীয় প্রতিভাদের প্রশিক্ষণ দেবে। পলিটব্যুরোর রেজোলিউশন ৭১-এনকিউ/টিডব্লিউ বাস্তবায়নের জন্য এটি অ্যাকশন প্রোগ্রামের একটি গুরুত্বপূর্ণ কাজ, যা সরকারের রেজোলিউশন ২৮১/এনকিউ-সিপিতে উল্লেখ করা হয়েছে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় যে খসড়া প্রকল্প তৈরি করছে, তার লক্ষ্য হল ২০৩০ সালের মধ্যে ভিয়েতনামে ১৫-২০টি মর্যাদাপূর্ণ পাবলিক বিশ্ববিদ্যালয় থাকবে যাদের গবেষণা, প্রয়োগ এবং অগ্রাধিকার প্রযুক্তি এবং অত্যাধুনিক বিজ্ঞান ক্ষেত্রে উচ্চমানের মানবসম্পদ প্রশিক্ষণের ক্ষেত্রে শক্তি থাকবে। এর মধ্যে কমপক্ষে ২টি স্কুল শক্তিশালী বিনিয়োগ পাবে এবং অভিজাত বিশ্ববিদ্যালয়ে পরিণত হওয়ার জন্য বিশেষ ব্যবস্থা উপভোগ করবে।

মূল্যায়নের মানদণ্ডে বৈজ্ঞানিক প্রকাশনার ক্ষমতা; প্রভাষক এবং গবেষকদের মান; তহবিল ক্ষমতা এবং গবেষণা বাজেট; উদ্ভাবনী বাস্তুতন্ত্র; গবেষণা অবকাঠামো এবং সরঞ্জাম; আন্তর্জাতিক সহযোগিতা; এবং বিশ্ববিদ্যালয়ের সামাজিক প্রভাবের উপর আলোকপাত করা হবে।

১৪তম জাতীয় পরিষদের প্রতিনিধি মিঃ লে তুয়ান তু বলেন যে উচ্চশিক্ষার আধুনিকীকরণ ও উন্নীতকরণের লক্ষ্য অর্জনের জন্য, মন্ত্রণালয়, শাখা এবং স্থানীয়দের পরিকল্পনা পর্যালোচনা এবং সমন্বয় করতে হবে, পরিষ্কার ভূমি তহবিলকে অগ্রাধিকার দিতে হবে, বিশ্ববিদ্যালয় উন্নয়নের স্থান সম্প্রসারণের জন্য প্রকল্পগুলির জন্য স্থান ছাড়পত্র এবং জমি বরাদ্দের উপর মনোযোগ দিতে হবে।

একই সাথে, উচ্চ-প্রযুক্তি সম্পন্ন নগর এলাকা - বিশ্ববিদ্যালয় গঠনকে উৎসাহিত করার জন্য একটি ব্যবস্থা তৈরি করা, উদ্ভাবনী বিশ্ববিদ্যালয় মডেল, নতুন প্রজন্মের প্রযুক্তি বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে বিনিয়োগ করা এবং আঞ্চলিক উদ্ভাবন বাস্তুতন্ত্রে একটি লোকোমোটিভ হিসেবে কাজ করা প্রয়োজন।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উন্নয়নে অগ্রগতির বিষয়ে পলিটব্যুরোর রেজোলিউশন নং ৭১-এনকিউ/টিডব্লিউ-তে স্পষ্টভাবে বলা হয়েছে: আন্তর্জাতিক মানের গবেষণা বিশ্ববিদ্যালয়ের মডেল অনুসরণ করে ৩-৫টি অভিজাত বিশ্ববিদ্যালয় গড়ে তোলার জন্য ব্যাপক বিনিয়োগ করুন এবং নির্দিষ্ট, অসাধারণ ব্যবস্থা রাখুন, যা জাতীয় প্রতিভাদের প্রশিক্ষণ দেবে। বৈজ্ঞানিক গবেষণার জন্য তহবিল, বিশেষ করে উচ্চ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে স্নাতকোত্তর প্রশিক্ষণের সাথে সম্পর্কিত মৌলিক গবেষণার জন্য অর্থায়নকে অগ্রাধিকার দিন।

সূত্র: https://giaoductoidai.vn/huong-toi-dai-hoc-tinh-hoa-ket-noi-tri-thuc-viet-nam-voi-chuan-muc-quoc-te-post753951.html