প্রযুক্তি প্রয়োগের মাধ্যমে জ্ঞান অর্জনের ব্যবধান কমিয়ে আনে স্কুলগুলি

GD&TĐ - সুবিধাবঞ্চিত এলাকার অনেক স্কুল তথ্যপ্রযুক্তির প্রয়োগ বৃদ্ধির জন্য বাধা অতিক্রম করার চেষ্টা করছে, যা শিক্ষার্থী এবং শিক্ষকদের অবকাঠামো এবং শেখার সংস্থানগুলিতে অ্যাক্সেস পেতে সহায়তা করবে।

Báo Giáo dục và Thời đại•27/10/2025

প্রযুক্তির প্রয়োগ ইতিবাচক পরিবর্তন আনে

তথ্য প্রযুক্তি কেবল শিক্ষাদান এবং শেখার ক্ষেত্রে উদ্ভাবনের সুযোগই উন্মুক্ত করে না বরং অঞ্চলগুলির মধ্যে জ্ঞানের ব্যবধান কমাতেও অবদান রাখে, শিক্ষায় "তথ্য দারিদ্র্য" হ্রাস করতে সহায়তা করে। তবে, প্রত্যন্ত অঞ্চলের অনেক স্কুলে, শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীরা এখনও অবকাঠামো, ডিজিটাল দক্ষতা এবং শেখার সংস্থানগুলিতে অ্যাক্সেসের ক্ষেত্রে অনেক বাধার সম্মুখীন হয়।

বেন ত্রে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের জাতিগত ও ছাত্র শিক্ষা বিভাগের প্রধান মিঃ দিন থাই ভিন ত্রা বলেন যে প্রযুক্তির বিকাশ নতুন সুযোগ তৈরি করেছে, যা শিক্ষাদান এবং শেখার প্রক্রিয়ায় দুর্দান্ত সুবিধা নিয়ে এসেছে।

প্রদেশে, শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিতে কম্পিউটার, প্রজেক্টর, ইন্টারেক্টিভ বোর্ড, শিক্ষণ সহায়তা সফ্টওয়্যার, অনলাইন প্ল্যাটফর্ম ইত্যাদি প্রযুক্তি ব্যাপকভাবে প্রয়োগ করা হয়েছে। এর ফলে, শিক্ষার্থীদের মান, দক্ষতা এবং অভিজ্ঞতা উন্নত করতে সাহায্য করা হচ্ছে; একই সাথে, অঞ্চলগুলির মধ্যে তথ্য এবং জ্ঞানের ব্যবধান ধীরে ধীরে হ্রাস করা হচ্ছে।

বিশেষ করে, ব্যবস্থাপনা এবং শিক্ষাদানে তথ্য প্রযুক্তির প্রয়োগের বৈচিত্র্য শিক্ষার মান উন্নয়নে বিশাল সুযোগের দ্বার উন্মোচন করেছে।

শিক্ষকদের শিক্ষাদানে তথ্য প্রযুক্তির প্রয়োগ তীব্রভাবে বিকশিত হচ্ছে। শিক্ষাদান ও শেখার ক্ষেত্রে তথ্য প্রযুক্তির গুরুত্ব সম্পর্কে শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীদের সচেতনতা বৃদ্ধি পাচ্ছে।

ডিজিটাল বৈষম্য দূর করা জরুরি প্রয়োজন

অর্জিত ফলাফল ছাড়াও, মিঃ দিন থাই ভিন ত্রা উল্লেখ করেছেন যে এখনও অনেক অসুবিধা রয়েছে।

তদনুসারে, শিক্ষাদান এবং শেখার ক্ষেত্রে তথ্য প্রযুক্তি ব্যবহারের ক্ষেত্রে শিক্ষক কর্মীদের দক্ষতা এখনও সীমিত, যার ফলে এর অকার্যকর প্রয়োগ সম্ভব হয় না।

বিশেষ করে প্রত্যন্ত স্কুলগুলিতে সুযোগ-সুবিধা এবং প্রযুক্তিগত অবকাঠামোর অভাব একটি বড় বাধা হিসেবে রয়ে গেছে। এছাড়াও, ইন্টারনেটে তথ্য সুরক্ষা এবং শিক্ষার্থীদের স্বাস্থ্যের উপর প্রভাব সম্পর্কে উদ্বেগ শিক্ষকদের শিক্ষাদানে তথ্য প্রযুক্তির প্রয়োগকে আংশিকভাবে সীমিত করে।

শিক্ষাদানে তথ্য প্রযুক্তির প্রয়োগ এখনও "মডেল" প্রকৃতির, শুধুমাত্র মডেল পয়েন্ট শেখানো, মডেল মডেল শেখানো এবং প্রধানত শিক্ষাদান সম্মেলন, সেমিনার, প্রদর্শনী শিক্ষাদান, চমৎকার শিক্ষকদের জন্য প্রতিযোগিতা বা পূর্ব-ঘোষিত শিক্ষাদানের সময়কালে তথ্য প্রযুক্তি প্রয়োগের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করা।

কিছু শিক্ষক এবং শিক্ষার্থী তাদের তথ্য প্রযুক্তি দক্ষতা অধ্যয়ন এবং অনুশীলনের উদ্দেশ্যে ইন্টারনেটকে সক্রিয়ভাবে কাজে লাগাননি; এবং ইন্টারনেটে তথ্য সম্পদের সীমিত ব্যবহার রয়েছে, তাই তথ্য প্রযুক্তি প্রয়োগকারী বক্তৃতাগুলি প্রাণবন্ত এবং ভালো মানের নয়।

শিক্ষকদের শিক্ষাদানে তথ্য প্রযুক্তির সর্বোত্তম প্রয়োগের জন্য, মিঃ দিন থাই ভিন ত্রা বলেন যে শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিতে তথ্য প্রযুক্তির অবকাঠামো উন্নত এবং আপগ্রেড করা প্রয়োজন। বিশেষ করে, কম্পিউটার, প্রজেক্টর, উচ্চ-গতির ইন্টারনেট, স্মার্ট শ্রেণীকক্ষ, কম্পিউটার রুম ইত্যাদিতে বিনিয়োগ করে একটি আধুনিক ডিজিটাল শিক্ষার পরিবেশ তৈরি করা, যা শিক্ষাদানে তথ্য প্রযুক্তির প্রয়োগকে সমর্থন করে। একই সাথে, শিক্ষায় তথ্য প্রযুক্তির অবকাঠামো রক্ষণাবেক্ষণ, আপগ্রেড এবং বিকাশের জন্য উপযুক্ত নীতি এবং আর্থিক সংস্থান থাকা উচিত।

এছাড়াও, ডিজিটাল প্ল্যাটফর্ম এবং একটি সমৃদ্ধ ও বৈচিত্র্যময় ডিজিটাল রিসোর্স ভান্ডার তৈরির উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করাও একটি গুরুত্বপূর্ণ সমাধান যাতে শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীরা শিক্ষণ ও শেখার প্রক্রিয়ায় ডিজিটাল নথি এবং শেখার উপকরণগুলি সহজেই অ্যাক্সেস এবং কাজে লাগাতে পারে।

এটা বলা যেতে পারে যে শিক্ষায় তথ্য প্রযুক্তির প্রয়োগ কেবল উদ্ভাবনী শিক্ষাদানের জন্যই প্রয়োজনীয়তা নয়, বরং তথ্য দারিদ্র্য হ্রাসের একটি টেকসই সমাধানও বটে - সুবিধাবঞ্চিত এলাকার শিক্ষার্থীদের জন্য জ্ঞানের প্রবেশাধিকার সম্প্রসারণ করা।

যখন ডিজিটাল অবকাঠামোতে বিনিয়োগ করা হয়, ডিজিটাল দক্ষতা উন্নত করা হয় এবং শ্রেণীকক্ষে প্রযুক্তি কার্যকরভাবে ব্যবহার করা হয়, তখন প্রত্যন্ত অঞ্চলের প্রতিটি শিক্ষক এবং প্রতিটি শিক্ষার্থীর জ্ঞানের বিস্তৃত উন্মুক্ত জগতে প্রবেশের জন্য আরও "দরজা" থাকবে। এভাবেই শিক্ষা উন্নয়নের ব্যবধান কমাতে এবং সকলের জন্য শেখার সুযোগের সমতা বৃদ্ধিতে অবদান রাখে।

সূত্র: https://giaoductoidai.vn/truong-hoc-thu-hep-khoang-cach-tiep-can-tri-thuc-voi-ung-dung-cong-nghe-post754275.html