প্রযুক্তির প্রয়োগের মাধ্যমে স্কুলগুলি জ্ঞানের অভাব পূরণ করছে।

GD&TĐ - সুবিধাবঞ্চিত এলাকার অনেক স্কুল তথ্য প্রযুক্তির প্রয়োগ বৃদ্ধির জন্য বাধা অতিক্রম করার চেষ্টা করছে, যা শিক্ষার্থী এবং শিক্ষকদের অবকাঠামো এবং শেখার সংস্থানগুলিতে অ্যাক্সেস পেতে সহায়তা করে।

প্রযুক্তির প্রয়োগ ইতিবাচক পরিবর্তন আনে।

তথ্য প্রযুক্তি কেবল শিক্ষাদান এবং শেখার ক্ষেত্রে উদ্ভাবনের সুযোগই উন্মুক্ত করে না বরং অঞ্চলগুলির মধ্যে জ্ঞানের ব্যবধান কমাতেও অবদান রাখে, শিক্ষায় "তথ্য দারিদ্র্য" হ্রাস করতে সহায়তা করে। তবে, প্রত্যন্ত এবং সুবিধাবঞ্চিত এলাকার অনেক স্কুলে, শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীরা এখনও অবকাঠামো, ডিজিটাল দক্ষতা এবং শেখার সংস্থানগুলিতে অ্যাক্সেস পেতে অনেক বাধার সম্মুখীন হয়।

বেন ত্রে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের জাতিগত সংখ্যালঘু শিক্ষা ও শিক্ষার্থী বিভাগের প্রধান মিঃ দিন থাই ভিন ত্রা বলেন যে প্রযুক্তির বিকাশ নতুন সুযোগ তৈরি করেছে এবং শিক্ষাদান ও শেখার প্রক্রিয়ায় অনেক বড় সুবিধা এনেছে।

প্রদেশে, শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিতে কম্পিউটার, প্রজেক্টর, ইন্টারেক্টিভ হোয়াইটবোর্ড, শিক্ষণ সহায়তা সফ্টওয়্যার এবং অনলাইন প্ল্যাটফর্মের মতো প্রযুক্তি ব্যাপকভাবে প্রয়োগ করা হয়েছে। এটি শিক্ষার্থীদের মান, কার্যকারিতা এবং শেখার অভিজ্ঞতা উন্নত করতে সাহায্য করেছে, একই সাথে বিভিন্ন অঞ্চলের মধ্যে তথ্য এবং জ্ঞানের ব্যবধান ধীরে ধীরে হ্রাস করেছে।

বিশেষ করে, ব্যবস্থাপনা এবং শিক্ষাদানে তথ্য প্রযুক্তির প্রয়োগের বৈচিত্র্য শিক্ষার মান উন্নয়নে অসাধারণ সুযোগের দ্বার উন্মোচন করেছে।

শিক্ষকদের শিক্ষাদানে তথ্য প্রযুক্তির প্রয়োগ দ্রুত বিকশিত হচ্ছে। শিক্ষাদান ও শেখার ক্ষেত্রে তথ্য প্রযুক্তির গুরুত্ব সম্পর্কে শিক্ষক ও শিক্ষার্থীদের সচেতনতা বৃদ্ধি পেয়েছে।

ডিজিটাল বৈষম্য দূর করা একটি জরুরি প্রয়োজন।

সাফল্যের পাশাপাশি, মিঃ দিন থাই ভিন ত্রা অনেক অসুবিধাও তুলে ধরেন।

ফলস্বরূপ, শিক্ষাদান এবং শেখার ক্ষেত্রে তথ্য প্রযুক্তি ব্যবহারের ক্ষেত্রে শিক্ষক কর্মীদের দক্ষতা এখনও সীমিত, যার ফলে এর অকার্যকর প্রয়োগ সম্ভব হয় না।

বিশেষ করে প্রত্যন্ত অঞ্চলের স্কুলগুলিতে সুযোগ-সুবিধা এবং প্রযুক্তিগত অবকাঠামোর অভাব একটি বড় বাধা হিসেবে রয়ে গেছে। এছাড়াও, ইন্টারনেটে তথ্য সুরক্ষা এবং শিক্ষার্থীদের স্বাস্থ্যের উপর এর প্রভাব নিয়ে উদ্বেগ শিক্ষকদের শিক্ষাদানে তথ্য প্রযুক্তির প্রয়োগকে কিছুটা সীমিত করে।

শিক্ষাদানে তথ্য প্রযুক্তির প্রয়োগ এখনও মূলত "প্রদর্শনীমূলক", যা মডেল পাঠের মধ্যেই সীমাবদ্ধ এবং মূলত প্রদর্শনী পাঠ, বিষয়ভিত্তিক পাঠ, শিক্ষণ অনুশীলন সেশন, শিক্ষক শ্রেষ্ঠত্ব প্রতিযোগিতা, অথবা পূর্ব-নির্ধারিত পাঠের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে।

কিছু শিক্ষক এবং শিক্ষার্থী শেখার উদ্দেশ্যে এবং তাদের তথ্য প্রযুক্তি দক্ষতা বৃদ্ধির জন্য সক্রিয়ভাবে ইন্টারনেট ব্যবহার করেননি; অনলাইন সংস্থানগুলিতে তাদের সীমিত অ্যাক্সেসের ফলে কম আকর্ষণীয় এবং উচ্চমানের আইটি-ভিত্তিক পাঠদান হয়েছে।

শিক্ষকদের শিক্ষাদানে তথ্য প্রযুক্তির সর্বোত্তম প্রয়োগের জন্য সক্ষম করার জন্য, মিঃ দিন থাই ভিন ত্রা বিশ্বাস করেন যে শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিতে তথ্য প্রযুক্তির অবকাঠামো উন্নত এবং আপগ্রেড করা প্রয়োজন। বিশেষ করে, কম্পিউটার, প্রজেক্টর, উচ্চ-গতির ইন্টারনেট, স্মার্ট ক্লাসরুম, কম্পিউটার ল্যাব ইত্যাদিতে বিনিয়োগ করা প্রয়োজন, যাতে শিক্ষাদানে তথ্য প্রযুক্তির প্রয়োগকে সমর্থন করে এমন একটি আধুনিক ডিজিটাল শিক্ষার পরিবেশ তৈরি করা যায়। একই সাথে, শিক্ষায় তথ্য প্রযুক্তির অবকাঠামো রক্ষণাবেক্ষণ, আপগ্রেড এবং বিকাশের জন্য উপযুক্ত নীতি এবং আর্থিক সংস্থান প্রয়োজন।

এছাড়াও, ডিজিটাল প্ল্যাটফর্ম এবং একটি সমৃদ্ধ ও বৈচিত্র্যময় ডিজিটাল রিসোর্স লাইব্রেরি তৈরির উপর মনোযোগ দেওয়াও শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীদের শিক্ষাদান এবং শেখার প্রক্রিয়া চলাকালীন ডিজিটাল উপকরণ এবং শেখার রিসোর্সগুলি সহজেই অ্যাক্সেস এবং ব্যবহার করতে সক্ষম করার একটি গুরুত্বপূর্ণ সমাধান।

এটা বলা যেতে পারে যে শিক্ষায় তথ্য প্রযুক্তির প্রয়োগ কেবল শিক্ষাদান ও শেখার ক্ষেত্রে উদ্ভাবনের জন্যই প্রয়োজনীয়তা নয়, বরং তথ্য দারিদ্র্য হ্রাস এবং সুবিধাবঞ্চিত এলাকার শিক্ষার্থীদের জ্ঞান অর্জনের সুযোগ সম্প্রসারণের জন্য একটি টেকসই সমাধানও বটে।

যখন ডিজিটাল অবকাঠামোতে বিনিয়োগ করা হয়, ডিজিটাল দক্ষতা বৃদ্ধি করা হয় এবং শ্রেণীকক্ষে প্রযুক্তি কার্যকরভাবে ব্যবহার করা হয়, তখন প্রত্যন্ত অঞ্চলের প্রতিটি শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীর জ্ঞানের বিস্তৃত জগতে প্রবেশের জন্য আরও "দরজা" থাকবে। এভাবেই শিক্ষা উন্নয়নের ব্যবধান কমাতে এবং সকলের জন্য শেখার সুযোগের সমতা বৃদ্ধিতে অবদান রাখে।

সূত্র: https://giaoductoidai.vn/truong-hoc-thu-hep-khoang-cach-tiep-can-tri-thuc-voi-ung-dung-cong-nghe-post754275.html