বিশেষজ্ঞরা: 'ডিজিটাল রূপান্তর' এখনও শেষ হয়নি, 'এআই রূপান্তর' এসে গেছে।

বিশেষজ্ঞরা বিশ্বাস করেন যে অনেক প্রতিষ্ঠান এখনও তাদের ডিজিটাল রূপান্তর সম্পূর্ণ করতে পারেনি, তবুও AI রূপান্তরের তরঙ্গ আরও দ্রুত গতিতে এসেছে।

অর্থনীতি ও আইন বিশ্ববিদ্যালয়ের তথ্য ব্যবস্থা বিভাগের প্রধান ডঃ লে হোয়ান সু 'ডিজিটাল রূপান্তর' এবং 'এআই রূপান্তর' সম্পর্কে তার চিন্তাভাবনা ভাগ করে নিয়েছেন - ছবি: ট্রং নাহান

২৭শে অক্টোবর, অর্থনীতি ও আইন বিশ্ববিদ্যালয় (UEL) "ডিজিটাল রূপান্তর থেকে এআই রূপান্তর: বিশ্ববিদ্যালয় এবং ব্যবসার মধ্যে সহযোগিতার একটি মডেল" শীর্ষক একটি সেমিনার এবং "মানব সম্পদ ব্যবস্থাপকদের উপর এআই প্রয়োগ" শীর্ষক একটি কর্মশালার আয়োজন করে, যা অনেক দেশী এবং আন্তর্জাতিক বিশেষজ্ঞকে আকৃষ্ট করে।

ডঃ লে হোয়ান সু - অর্থনীতি ও আইন বিশ্ববিদ্যালয়ের (ভিয়েতনাম জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয় হো চি মিন সিটি) তথ্য ব্যবস্থা বিভাগের প্রধান - বলেছেন: "ডিজিটাল রূপান্তর হল প্রথম পদক্ষেপ, কিন্তু এআই রূপান্তর হল আসল অগ্রগতি।"

ডিজিটাল রূপান্তর প্রতিষ্ঠানগুলিকে আরও দক্ষতার সাথে পরিচালনা করতে সাহায্য করলেও, AI রূপান্তরের জন্য একটি ভিন্ন পদ্ধতির প্রয়োজন, যা সিস্টেমগুলিকে শিখতে, স্ব-নিয়ন্ত্রণ করতে এবং সিদ্ধান্ত নিতে সক্ষম করে।

ভিয়েতনামে, ডঃ লে হোয়ান সু যুক্তি দেন যে অনেক প্রতিষ্ঠান এখনও ডিজিটাল রূপান্তরের প্রক্রিয়ার মধ্যে রয়েছে, এবং এখন তারা দ্রুত চলমান এআই রূপান্তরের মুখোমুখি হচ্ছে।

অপারেশন, ব্যবস্থাপনা এবং গবেষণায় এর প্রয়োগের বাইরে, শিক্ষার ক্ষেত্রেও AI গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে। একটি বিশ্ববিদ্যালয় পরিবেশে, শিক্ষার্থীরা যদি প্রযুক্তি বুঝতে এবং গ্রহণ করতে না শেখে তবে AI রূপান্তর অসম্ভব হবে।

"এআই কেবল একটি নতুন দক্ষতা নয়, বরং শেখার এবং কাজের একটি নতুন ভাষা," ডঃ লে হোয়ান সু জোর দিয়ে বলেন।

তদুপরি, তিনি বিশ্ববিদ্যালয় পরিবেশে "প্রশিক্ষণ" এবং "প্রশিক্ষণ" কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার মধ্যে পার্থক্যের উপর জোর দিয়েছিলেন। প্রশিক্ষণ হল কিছু কীভাবে করতে হয় তা শেখানো; কোচিং হল মানুষের চিন্তাভাবনা পরিবর্তন করতে সাহায্য করা।

ক্রমাগত বিকশিত কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার পরিবেশে, শুধুমাত্র কোচিং, অভিজ্ঞতা এবং প্রতিক্রিয়ার মাধ্যমে শেখা, শিক্ষার্থীদের সমস্যা সমাধান, সৃজনশীলতা এবং অভিযোজনযোগ্যতা বিকাশে সহায়তা করতে পারে।

আন্তর্জাতিক দৃষ্টিকোণ থেকে, সিঙ্গাপুরের জেডিআই গ্রুপের ব্যবসায়িক পরিচালক ড্যারিল চুং একটি সতর্কীকরণ যোগ করেছেন: "সবচেয়ে বড় হুমকি হল মানুষের স্থান কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার দ্বারা নয়, বরং মানুষ যদি দ্রুত পর্যাপ্ত পরিমাণে না শেখে তবে অপ্রচলিত হয়ে পড়বে।"

তাঁর মতে, এআই রূপান্তরের ক্ষেত্রে শিক্ষা অগ্রভাগে রয়েছে। সিঙ্গাপুরে, পৃথক কোর্স শেখানোর পরিবর্তে, সরকার "এআই ফর এভরিওয়ান" মডেল বাস্তবায়ন করেছে, যা শিক্ষার্থী, ব্যবসা এবং কর্মীদের মধ্যে এআই দক্ষতা জনপ্রিয় করে তুলেছে।

মাত্র কয়েক বছরের মধ্যে, এখানকার ৯৫% এরও বেশি ব্যবসা ডিজিটালাইজড হয়েছে এবং প্রায় ১৫% তাদের কার্যক্রমে AI প্রয়োগ করা শুরু করেছে।

"সিঙ্গাপুরে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা (এআই) সফল করে তোলে সরঞ্জাম নয়, বরং মানসিকতা," তিনি বলেন।

শিক্ষার্থীদের জন্য, সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা, সহযোগিতা এবং নমনীয়তার সাথে ডিজিটাল সাবলীলতা থাকা অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ।

কর্মরত পেশাদারদের জন্য, উন্নয়নের দিকনির্দেশনা "জনশক্তি হ্রাস করার জন্য স্বয়ংক্রিয়করণ" নয়, বরং "মানব ক্ষমতা বৃদ্ধি", বুদ্ধিমান সিদ্ধান্ত নেওয়ার জন্য AI এর সাথে কীভাবে কাজ করতে হয় তা শেখার মধ্যে নিহিত।

দক্ষিণ কোরিয়ার পুকিয়ং বিশ্ববিদ্যালয়ের অধ্যাপক কি রিয়ং কোওন পরামর্শ দিয়েছেন যে বিশ্ববিদ্যালয়গুলিকে তাদের শিক্ষাদানে ব্যবহারিক এআই প্রকল্পগুলি অন্তর্ভুক্ত করা উচিত যাতে শিক্ষার্থীরা ডেটা থেকে প্রয়োগ পর্যন্ত পুরো প্রক্রিয়াটি বুঝতে পারে।

"আমাদের শিক্ষার্থীদের কেবল কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা শিখতে শেখাতে হবে না, বরং কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা ব্যবহার করতে সক্ষম হতে শেখাতে হবে। এভাবেই আমরা জ্ঞানকে সামাজিক মূল্যবোধে রূপান্তরিত করি," বলেন অধ্যাপক কি রিয়ং কোয়ান।

জেডিআই গ্রুপের ব্যবসায়িক পরিচালক মিঃ ড্যারিল চুং সিঙ্গাপুরে এআই উন্নয়নে তার অভিজ্ঞতা শেয়ার করেছেন - ছবি: ট্রং নাহান

প্রশিক্ষণে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা (AI) অনেক বিপ্লব ঘটাচ্ছে।

অর্থনীতি ও আইন বিশ্ববিদ্যালয়ের (ভিয়েতনাম জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয় হো চি মিন সিটি) অর্থ ও ব্যাংকিং বিভাগের প্রধান সহযোগী অধ্যাপক ডঃ নগুয়েন আন ফং বিশ্বাস করেন যে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা আর্থিক শিল্পে একটি বিপ্লব সৃষ্টি করছে।

তিনি এবং তার গবেষণা দল ভিয়েতনামের ৬৫০ টিরও বেশি তালিকাভুক্ত কোম্পানির তথ্য ব্যবহার করে আর্থিক প্রতিবেদন জালিয়াতি সনাক্ত করার জন্য একটি মেশিন লার্নিং মডেলকে প্রশিক্ষণ দিয়েছেন।

ফলাফলগুলি দেখায় যে কৃত্রিম নিউরাল নেটওয়ার্ক (ANN) এবং XGBoost প্রায় 98% নির্ভুলতা অর্জন করে, যা নিরীক্ষণ, ঝুঁকি ব্যবস্থাপনা এবং বাজার স্বচ্ছতার ক্ষেত্রে AI অ্যাপ্লিকেশনের জন্য সম্ভাবনার দ্বার উন্মোচন করে।

কিন্তু গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হল, তিনি বিশ্বাস করেন যে, শিক্ষার্থীদের AI কে কেবল একটি প্রোগ্রামিং হাতিয়ার নয়, চিন্তাভাবনা এবং সিদ্ধান্ত গ্রহণের একটি পদ্ধতি হিসেবে দেখতে শেখানো উচিত।

মিঃ ফং "আর্থিক খাতে জালিয়াতি বিশ্লেষণ" বিষয়ে একাধিক মডিউল তৈরির প্রস্তাব করেছিলেন, যেখানে অর্থ বিভাগের শিক্ষার্থীরা তথ্য পড়তে, অ্যালগরিদম বুঝতে এবং প্রযুক্তির সাথে নৈতিক দায়িত্ব সংযুক্ত করতে শিখবে।

তাঁর মতে, আজকের ফিনান্স শিক্ষার্থীদের ডেটা-চালিত প্রতিবেদনগুলি পড়ার এবং বোঝার এবং AI সরঞ্জাম ব্যবহার করে সেগুলি বিশ্লেষণ করার ক্ষমতা দিয়ে সজ্জিত করা দরকার। কারণ AI ত্রুটিগুলি সনাক্ত করতে পারে, তবে কেবল মানুষই সেই ত্রুটিগুলির পিছনের কারণগুলি ব্যাখ্যা করতে পারে।

টং নান

সূত্র: https://tuoitre.vn/chuyen-gia-chuyen-doi-so-chua-qua-chuyen-doi-ai-da-toi-20251027144239506.htm